支教教师工作总结

Word———支教教师工作总结精选支教老师工作总结4篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的支教老师工作总结4篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

支教老师工作总结篇1

一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下：

听从领导工作支配,工作踏实仔细。

在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，乐观带领同学开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。

年底，我在xx学校组建了航模队，乐观训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了xx乡参与此类竞赛的先河。

此外，我还乐观辅导同学参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。

关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。

农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说。要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。

同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。

支教后期，带头奉献爱心，加强同学的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。

与同事搞好关系，树立仆人翁的意识。

我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，对于农村学校教育及老师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取。这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的伴侣而兴奋。

一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾转变。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力气。

支教老师工作总结篇2

时间飞逝，不知不觉间已经在民乐学校实习了一个多月了。从一开头的迷茫不适应，到现在已经能很好的融入四周的环境的。

在来到民乐学校的第一周，我们只是学习适应学校的生活作息，适应学校的周边环境。不行不说，刚开头来到民乐学校的时候，其实我的内心是崩溃的。由于这里很偏远，去到有东西买的地方都要十几二非常钟。而且四周很少住户，所以一到天黑，四周真的就是黑的，只有当明月高照的时候会亮一点。这些对于我们这些常年生活在夜生活特别丰富的地方的人来说，实在是有点可怕。不过随着时间的推移，我越来越适应这里的生活了。也由于这里环境的缘由，我开头了早睡早起的生活，这是在家里和高校里很难做到的。

在渐渐适应学校环境的同时，我开头了我的支教生涯。

在来到民乐学校的其次周，我开头了听课。我的指导老师，陈金宜老师，是个很好很负责的老师，我从她身上学到了很多在现实教育者会用到的学问。陈老师第一节课就把我介绍给了同学，所以，在听了一周的课后，同学对我基本不会生疏了。在此之间，发生了一件让我很感动的事情。便是老师节时，我照常去五班级一般听课，结果去到时，我发觉我平常坐的凳子铺满了花。由于我刚来不久，只听过他们班两节课，所以我真没想到他们会给我这份惊喜。那些花上还贴着一些同学写的想对我说的话，那天，真是很让我感动。

到了这三周，我们支教生的工作支配就下来了。由于这间学校是间农村学校，一个班级只有一个班，加上缺少综合科的老师，所以我教五班级英语的同时，还教二班级的口语，五班级的思品，综合实践，六班级音乐和班会等。刚开头还会手忙脚乱，但在上了一两节课后，也就变得淡定多了。这间学校的领导都很关怀我们这些支教实习生的学习和生活，由于这里买东西较不便利，所以学校为我们供应了冰箱，对此，真的'很感谢支教学校对我们的照看。

到了第四周第五周第六周，我已经适应了这里的生活环境和学校环境。在这三周里，每次上课，陈老师都回来听课，听完后，会准时对我的课进行评价，这让我受益匪浅。当然，在课堂上，我也遇到了许多问题，比如，我设计的教学活动同学跟不上，课堂纪律难以掌握等。特殊是二班级的同学，我发觉他们的课堂纪律意识非常弱，甚至连一班级，幼儿园的小伴侣都不如。由于当你上课的时候，他们总会自由拘束的随处走动。而且，这种状况不止发生在我的身上，其他老师上课时他们也会这样。因此，我再次纠结，学校严禁“体罚”毕竟好不好。当然我说的体罚并不是打骂同学，而是以另一种较为严厉的方法处理。于是在其次次教他们课堂纪律，他们依旧不听教的状况下，我抓出了一个捣乱的同学，让他面对图书角自省，之后，全班都宁静了，等过了1分钟左右，我叫那个同学回去的时候，他始终在笑，我觉得这是一种非常不好且不敬重老师的行为，因此，我又把他叫了回去图书角自省，告知他什么叫敬重别人，什么叫遵守课堂纪律。虽然这件事之后这些同学还会吵，但当我板起脸的时候，他们都会宁静下来，也会仔细听课了。由于这些事，我再次体会到学姐们说的话：在同学面前，你肯定要树立你的威武。

今周是第七周，今周的教学日常跟上周一样，有些小插曲，小问题，但都被我渐渐处理掉了。

人生总是离不开尝试，没有一个人一开头就能做的很好，我们都是一路磕磕碰碰成长起来的。所以当遇到问题不要一味躲避，要告知自己：Icandoit.

支教老师工作总结篇3

20xx年x月，作为一名校级骨干老师，我光荣地成为了云山点校的支教老师。学校领导一番语重心长的谈话，使我深深地熟悉到支教的重大意义，感受到肩上所担负的任务之重。

一个季度的支教工作结束了，在这段时间里，我专心投入，用心工作。现就个人的工作状况作如下总结：

一、依据需要，担当工作任务。

支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所关心，促进老师的专业水平的提升；是给所支教班级的同学带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进同学的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、老师和同学需要什么，然后再有针对性地支配工作。

1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。

2、在仔细贯彻区上级支教精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。

3、与所支教学校的老师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。

4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比如班风和学风特点、同学的学问基础、力量水公平，并征求班主任的看法，确定我的教育和教学工作重点。

二、仔细预备，扎实工作

支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。

1、共同提高，注意帮助

在了解了学校状况的基础上，把绿柏学校优良的管理工作阅历，结合云山点校的实际状况进行沟通运用。使云山点校的各项工作能有层次有梯度的逐步提高。

2、仔细备课，注意课堂的实效

支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和同学的实际，上同学听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备同学、备老师。本季度我为云山的老师们上了一节公开示范课《变化的量》，老师们课后是这样评价的：这节课课前的铺垫印象深刻，整节课条理清晰，有序；同学感爱好，甚至于听课的老师也特别感爱好，调动了同学的学习乐观性；课堂上的猜想探究，激起兴奋点，同学真正的动起来了；合作学习培育了同学的合作意识等等。

3、仔细写稿，注意讲座的有用

做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线老师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。

4、喜爱同学，注意教育的实质

像爱自己的同学一样爱所支教班的同学，真诚地观赏他们，真心地教育他们。盼望能由于我的加入，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。我接手的是六班级二班的数学课。接触这25名同学，第一感觉朴实，真诚，羞怯，可爱，但个人卫生较差，有的孩子就像从没有洗过澡，脖子，耳朵上一层厚厚的污垢。虽

然这样，我没有嫌弃他们，而是不断的提示他们要做好个人卫生。渐渐地孩子们在我的关注下渐渐清楚起来，露出他们那美丽可爱的脸庞。

三、敬业爱岗，做好表率

在支教工作中，发扬爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和老师和谐相处，真心关爱每一名同学，力争做老师们的表率。

四、发挥桥梁作用，使两所学校间互通往来，优势互补，达到双赢。

本季度我为云山点校的老师们创设了一次与绿柏学校互动的机会。得到了绿柏学校全体行政的大力支持，老师们在观看了升旗仪式及听课之后，感受很深，认为这样的学习机会很少，盼望多进行几次。

总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。

支教老师工作总结篇4

中牟县直其次学校在县教体局的正确领导下，坚持以科学进展观为指导思想，深化贯彻落实县局有关城乡教育均衡进展的总体进展目标，今年连续对张庄中学开展了为期一年的老师沟通活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速进展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的沟通工作如下。

一、提高熟悉，落实支教的组织工作

我校在20xx年暑期接到连续分派老师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，乐观行动，仔细落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、老师、经费“三落实”；在选派老师人选工作中，坚决根据上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干老师从事支教工作；08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课老师共五名老师到乡中工作。他们学历水平全部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担当，四名老师在学科安排上分别是：数学老师3人，英语老师1人，他们全部是主干学科老师。四位老师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担当班主任职务，占支教老师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力气。细心选择出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺当、卓有成效地开展供应了人员保障和技术保障。

二加强领导突出对支教工作的管理

支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源（重点是老师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的进展状况。我们以为：支教工作开展得如何，人是打算性因素。同样，几位老师的工作的开展状况好坏，就直接打算了支教工作完成的状况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教老师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对老师的管理我们主要采纳两套的管理途径：一是托付学校带队领导程书记对老师进行直接管理。通过和老师一起工作、生活对老师进行思想疏导、工作指导，并定期对学校校委会汇报工作开展状况，进行阶段性总结。其次，学校领导也对支教老师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深化乡中学校了解他们存在的困难，解决困难。一年中我校先后利用老师节、中秋节、元旦等时间支配领导多次到张庄中学慰问老师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展状况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。例如，支教老师岳振峰和刘书朝两位同志的爱人都在我校工作，她们还分别担当着一、二班级的班主任职务。两位男老师支下乡教后，他们家中全部的事物都要有两位女老师担当，并且两位老师的同学都正在上幼儿园。两位支教老师提出由于孩子上幼儿园需要人接送，盼望学校能够赐予考虑，当了解到这一状况之后，刘校长组织召开领导会议争论这一问题，大家全都认为：不能让支教老师背着思想包袱去支教，书潮、振峰老师的状况应当考虑，于是就要求主管领导落实将两位女老师的班主任工作减去，尽力为支教老师创设一个安心工作的工作环境。

三开展活动，拓展支教活动的新途径

每年为支教接收单位做好事，是局国家委的一贯主见，也是我们学校始终坚持的一贯工作主见，这也是亲密兄弟学校间的关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠老师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情意在，人走物存留？开头我校曾先后设想过为张庄三班级的同学捐赠跳绳、救济贫困同学、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都由于觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有搞清晰该做什么？但是通过争论，我们至少把握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的同学受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李金钟校长沟通中了解到该校的图书馆藏书尚不能满意同学的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更准确地说是为同学捐书这是一个较好的切入点。不仅是我们支教老师捐书，还要