小班语言教案：《香喷喷的轮子》

第第页小班语言教案：《香喷喷的轮子》

小班语言教案：《香喷喷的轮子》1

【设计意图】

依据小班幼儿的语言进展特点，结合幼儿的生活阅历，我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。此绘本的内容较简约，画面形象有趣，故事的语言通俗易懂，情节简约，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。正如《纲要》中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。”

【教案目的】

1、仔细倾听故事，了解小老鼠援助伙伴们的过程。

2、通过观测图片和沟通争论，体验同伴间相互关怀、相互援助的欢乐。

【教案预备】

多媒体课件。

【教案流程】

一、以情境的方式导入，引起幼儿的爱好

1、师：今日，老师给小伙伴们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？〔出示：小老鼠〕。

2、师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆奇妙的小汽车。〔出示：西瓜车〕

3、师：西瓜车的车轮是用什么做的？〔巧克力豆〕。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。

4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？

1〕幼儿观测画面，说出是小老鼠。

2〕倾听老师讲解并描述。

3〕回答老师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。

4〕跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。

二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠援助伙伴的过程及小动物的心理改变。

1、师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？

2、师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时快乐的笑了。

3、师：小老鼠为了援助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小老鼠想了什么方法？〔出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车〕

4、开着开着，小老鼠又遇到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？

5、师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡快乐的笑了。

6、师：小老鼠为了援助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想方法吧？出示香蕉车。

7、师：开着开着，小老鼠又遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么援助他的？

8、师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？

9、可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小伙伴们帮他想想方法好不好？

10、师：我们一起来看看最末发生了什么事情。〔小老鼠得到了一辆汽车〕

师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？〔由于小老鼠援助过他们〕

11、原来是由于小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来援助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！

1〕幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观测小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。

2〕幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

3〕幼儿说出还剩三个轮子，并思索小老鼠会怎么做。

4〕说出小老鼠有遇到了小鸡，并观测小鸡的画面，并学做摇摇摆晃的动作。

5〕幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。

6〕幼儿援助小老鼠想想方法，通过观测香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

7〕说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样援助老爷爷的。

8〕幼儿说出只剩一个轮子了，小老鼠把它吃掉了。

9〕幼儿自由猜想。

10〕说说最末发生的事，并思索他们为什么要送汽车给小老鼠。

11)倾听老师小结。

三、老师带领幼儿一起完整的倾听故事。

1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

2、师：你们喜爱小老鼠吗？为什么？

3、老师小结：当别人遇到困难时，我们也应当去援助他，这样别人感到快乐的同时，你也会感到快乐的！

【教学反思】

这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简约有趣，孩子们在整个活动中的参加性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行遇到伙伴的画面，引导幼儿观测轮子的较少，并让幼儿通过观赏小老鼠援助它的伙伴的过程，感知和体验援助别人的同时，自己也会感到很欢乐，激发幼儿援助同伴的情感。

小班语言教案：《香喷喷的轮子》2

活动目标

1.能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

2.丰富词汇：香喷喷、圆滚滚、绊、扛等。

3.感受援助别人的欢乐。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动预备

《香喷喷的轮子》PPT

故事挂图

画板，油画棒。

活动过程

(一)激发想象，引出故事。

出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆滚滚，香喷喷)

(二)猜猜讲讲，理解故事。

(1)出示图一：提问：小伙伴看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆滚滚、香喷喷的'巧克力做什么?

(2)出示图二：我们看小松鼠究竟用圆滚滚、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小伙伴们猜一下，发生了什么事情。

(3)出示图三：让幼儿观测图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么援助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆滚滚、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(出示两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢?

(4)出示图四：让幼儿观测图片，为幼儿讲故事。

继续讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最末一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

2.依据PPT的播放，讲解并描述故事。

一只小松鼠在草地上散步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆滚滚、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。

原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗?

小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇摆晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说："感谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

小松鼠开着摩托车又往前跑，看见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说："感谢你，小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上继续走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最末一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的?(伴随幼儿的回答出示相应的挂图)

(三)共享故事结尾，感受援助别人的欢乐。

1.出示最末一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆美丽的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?

2.相互争论，生活中有哪些援助别人的事情，并积极地沟通。

(四)迁移阅历，画画讲讲。

1.提问：假如你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。

2.让幼儿讲解自己的画。

小结：

援助别人自己也会收获欢乐，我们的心里也像吃了圆滚滚、香喷喷的巧克力豆一