小班美术美丽的热带鱼教案

第第页小班美术美丽的热带鱼教案

小班美术漂亮的热带鱼教案1

设计意图：

《指南》指出:"幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会上心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。"本班多数幼儿对颜色有肯定的爱好，能大胆而富有性格的涂色。本活动将营造缤纷多彩的环境，通过幼儿的想象力，运用多种颜色制造出富有性格的热带鱼，从而激发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿学习用2-3种颜色搭配的方法，根据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

活动目标：

1.学习用多种颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2.愿意参加涂色活动，体验参加活动的乐趣。

3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

教学重点：

选择2-3种颜色给热带鱼涂色。

活动难点：

匀称涂出热带鱼。

活动预备：

海底世界背景图片;画好热带鱼的范画和画纸。

活动过程：

1.谈话引入。

老师现在请你们参观一个风景精美的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美丽公主热带鱼。引导幼儿观测热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身上花纹及色调的特征，加深幼儿对色调的认识。

2.出示课件。

出示第二幅海底世界。你们认真看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。

3.示范讲解。

请你们先看看王老师给热带鱼设计的花衣裳，小伙伴肯定要认真看，边讲解边示范。

4.幼儿作业。

(1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小伙伴想帮忙吗?

(2)老师发给小伙伴不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与海底动物的服装表演，看看哪一条热带鱼穿的最美丽，好吗?

(3)巡回指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。

(4)服装表演立刻要开始了，小伙伴们快点加入吧!老师组织幼儿将自己涂好的热带鱼进行展示。

5.作品讲评。

小伙伴用不同的颜色为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。很多小伙伴涂得很好。听，热带鱼似乎在说："瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!"老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交伙伴，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。

教学反思

1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也加强了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、予以更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

小班美术漂亮的热带鱼教案2

设计意图：

人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体进展中也起着重要的作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动详细的学习情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感爱好，我们设计了这节美术领域的活动《漂亮的热带鱼》

活动目标：

1、对手印画活动感爱好，并能更多的认识自己的手。

2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。

活动预备：

1、有关热带鱼的录像或图片。

2、各色颜料、海绵假设干。

3、幼儿活动材料《美术》每人一册。

活动过程：

1、热带鱼现身。

师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？〔请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片〕

师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！

――老师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画爱好。

师幼争论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？

――食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。

――老师依据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。

2、热带鱼印画。

――幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。

――引导幼儿在热带鱼的身上添画上美丽的花纹。

――老师巡回指导，观测幼儿在印画活动中的心情体验。

活动延伸

老师和幼儿一起把作品粘贴在活动室四周，布置成热带鱼的海洋。

小班美术漂亮的热带鱼教案3

(一)活动目标：

1、认识红、黄、蓝三原色。

2、大胆尝试用不同的材料“变”出漂亮的线条。

(二)活动预备：

红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等

(三)活动过程：

1、引入主题

激发爱好老师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今日就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小伙伴认真观测怎么变的?变出了什么?

2、老师变魔术：

1)老师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。

2)老师展示盒子：请小伙伴看看变出了什么?

(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)

3)幼儿观测后自由说说

4)援助幼儿明确操作要点

5)幼儿尝试操作

3、引导幼儿尝试用各种材料变出“漂亮的线条”

1)老师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“漂亮的线条”，还能用其它方法变吗?

2)幼儿想想、说说……

3)老师引导：我们预备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出漂亮的线条。等会儿把你的好方法告知大家……

4)幼儿自主选择操作材料，老师巡回辅导提供适度的援助。

5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。

(以个别沟通的方式援助幼儿区分红、黄、蓝三原色)

6)展示幼儿的操作成果

4、观赏作品，引导幼儿共享、沟通操作成果。

1)师生观看操作成果，老师针对详细状况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿沟通内心的感受，援助幼儿确定自己、观赏同伴……

2)引导幼儿说说自己最喜爱的颜色，援助幼儿明确红、黄、蓝三原色。

教学反思

1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的爱好浓了，表现胜利的欲望也加强了。

2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的.外形及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。

3、予以更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。

4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。

6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。

小班美术漂亮的热带鱼教案4

教学目标：

1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。

2、指导幼儿用2——3种颜色练习画画。

3、依据幼儿意愿选择色调涂画，提高幼儿对色调的爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点：

教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。

教学难点：幼儿选择色调，并匀称涂出热带鱼。

教学预备：

师多媒体课件背景画一幅音乐我的海洋示范热带鱼两条

幼儿每人油画棒一盒剪好的热带鱼一条

教学过程：

一、开始部分：

1、组织教学，稳定幼儿心情。

2、提上课要求。

二、基本部分：

1、谈话引入。

小伙伴，老师现在请你们参观一个风景精美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示课件。

老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观测热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色调的特征，加深幼儿对色调的认识。

3、老师出示一张黑板长度大的海底世界背景图

〔1〕小伙伴老师也有一幅海底世界的图片，你们认真看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。

〔2〕请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小伙伴肯定要认真看，师贴上示范热带鱼。

4、幼儿活动：

〔1〕画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小伙伴想帮忙吗？

〔2〕老师发给小伙伴不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗？

〔3〕老师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。〔放音乐我的海洋〕

〔4〕服装表演立刻要开始了，小伙伴们快点加入吧！老师组织幼儿将自己涂的的热带鱼贴上大