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第第页小班美术教案：风铃教案及教学反思

小班美术教案：风铃教案及教学反思

活动目标:

1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。

2、倾听不同物体相互碰撞的声音。

3、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备:

(1)制作风铃的材料:吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。

(2)粗细不等的绳子,绳子的一端系两面画有风铃材料的各种外形的卡纸。

(3)制作一串风铃(两种材料制成)。

(4)幼儿常常玩穿珠子的游戏,熬炼手眼协调技能。

活动过程:

1、听一听,猜一猜:

(1)小伙伴,今日老师给你们带来了一个礼物,听,它还能发出好听的声音呢(老师把自制的风铃藏在身后摇一摇),请小伙伴猜一猜,是什么礼物呀?

(2)把风铃变出来,这串风铃是用什么材料做的呢?出自:大;考.吧(幼儿回答),咦,底下还有一个小牌子呢,(让幼儿说出两面画的材料,并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料全都,提示幼儿做时应看好牌子的风铃材料。)(3)小伙伴看老师预备了好多材料,让我们一起来制作风铃,好吗?(分发材料和绳子。)2、制作风铃(1)幼儿自己制作风铃。

(2)老师个别指导。

3、观赏风铃老师提示:小伙伴自己穿了这么多美丽的风铃,那你们能不能给其他小伙伴说一说,你的风铃是用什么做的吗?(幼儿相互观赏,相互说一说。)老师提示:那你们再摇一摇,听一听声音有什么不同?(幼儿相互摇一摇,相互说一说。)老师总结:两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。

活动结束小伙伴自己制作了这么多美丽的风铃,我们一起把它们挂到外面的窗户上吧,那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。(老师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。)

教育反思：

附加乐器演奏的音乐教学对于小班幼儿来说，是有肯定难度的，在活动中我尊敬幼儿的爱好和想法，同事用夸张的语言、体态以及教具来吸引幼儿的留意力。在doremi处创编动作时大部分幼儿没有只是跟着老师一起变换动作，仿照技能很强，但没有真正的自己去创编。孩子们对于这节课的积极性和主动性特别高，课堂气

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