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--PAGE3-《外国教育史》读后感《外国教育史》读后感苏格拉底Socrate，前469－前399青年时期，苏格拉底接受过初等教育，精通数学和天文学。成年期对一、“自知其无知”人其实都不是有智慧的人。有智慧的人在于“自知其无知“自知其无知”这一思想在教育史上具有重要的意义。第一、苏格拉底的“自知其无知”的思想，提出了教师在教育和教学方面所应具有的重要的品质和态度，即谦虚品质和真诚“无知”的态度问题。第二、这一思想也恰恰成为苏格拉底教学方法的基础。二、“德即知识”VirtueisKnowledg）的思想，也是苏格拉底教三、苏格拉底法苏格拉底运用这种方法，主要有以下两点原因：1、苏格拉底是“回忆说”的创始人，认为一切知识都根植于每导出来。2、苏格拉底十分注重思考在一个人生活中的作用。这种方法的运用包括三个步骤：1、讽刺。2、定义。在前一个步骤的基础上，通过进一步的归纳，使学生逐步掌握明确的定义和概念。3、助产术。在这个步骤中，教师进一步启发、引导学生，使学现法的萌芽。它不仅提出了一种获取知识的方法和思路，也提出了教育者在教学方面所应具有的重要的品质和态度

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