3年级上册道德与法治部编版 第2单元《6让我们的学校更美好》课件

《6让我们的学校更美好》说课第二课时三年级上册

第二单元《我们的学校》

一、教材分析编写依据

第5条：知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉。

第7条：通过学校和班级等集体生活，体会民主平等在学习、生活中的现实意义。一、教材分析主要内容：1.引导学生回顾自身在学校接受的教育。2.讨论在家用电脑学习而放弃去学校上学的现象。3.感悟失学女童心声。一、教材分析主要内容为“引导学生回顾自身在学校接受的教育”。教材中四幅插图，是为学生以各种形式回顾和梳理自己的学校生活而的设计的“引子”。第一板块一、教材分析

主要内容为“深入体会在学校学习的重要性”。教材中安排的插图中三个不同主人公的对话代表了三种观点。引导学生在讨论活动中充分发表自己的见解，并在不同观点之间的碰撞和交流中认识到，是学校为其提供了完整的教育环境。第二板块一、教材分析第三部分“感悟失学女童心声”。正文部分指出我国个别地区存在女童失学现象；“阅读角”从情感层面引发学生的共情，增强学生对学校重要性的认识和依恋之情；“知识窗”引导学生树立权利意识。让学生认识到接受教育与自己未来发展密切相关，国家、社会、学校、家庭有义务保障学生接受教育。第三板块你喜欢学校吗？喜欢，为什么？不喜欢，为什么？二、学情分析二、学情分析

1.学生对学校的生活习以为常，较少反思学校生活对自己成长的重要性。

2.学校学业压力过大的现实情况，使学生不喜爱学校，对学校情感认同度低，责任感不强。调查分析三、教学目标与重难点

教学目标：1.引导学生认识到自身成长和学校教育之间的密切关系。2.加强学生对学校重要性的认识。3.引导学生树立权利意识。

教学重难点：重点：引导学生认识到学校教育的重要性。难点：引导学生把学校教育与自己的成长联系起来。四、教学环节活动一：学校生活放映机。活动二：“去不去学校”辩论赛。活动三：小小律师团。一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙（）张嘴，（）只眼睛（）条腿……四、教学环节儿歌游戏每天在校六小时，一周在校（）小时，一月在校（）小时。我们在学校度过了两年的时间，加起来一共有大约13000个小时。四、教学环节四、教学环节四、教学环节设计意图:1.调动起学生的情绪，抓牢学生的注意力。2.引导学生通过自己的计算，和对统计图表的观察，切实感受到在校时间在自己的生活中占了很大的比例。3.为下一个环节——引导学生回忆这两年的学校生活，做好铺垫。难忘的成长瞬间分享会四、教学环节四、教学环节设计意图:1.以成长记录册为载体，引导学生回顾两年来度过的学校生活。2.学生谈体会，进一步梳理和明确了学校在自己成长中的重要性。“我在在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”四、教学环节讨论单四、教学环节我支持小玲（去学校/不去学校）这样做的优点：这样做的缺点：四、教学环节设计意图：1.把思考和判断的权利交还给学生。2.让学生直观地看到在学校学习的众多优势，同时也为学生提供了分析问题最基本也是最常用的方法——列举利与弊，进行对比。四、教学环节四、教学环节设计意图:1.引导学生了解失学儿童现状，激发学生对失