2021年中考语文专题七仿写、续写技巧课件

专题七仿写、续写专题七仿写、续写1真题自测明确考向2知识梳理整合提升1真题自测明确考向2知识梳理整合提升真题自测明确考向真题自测明确考向(一)仿写样题1

(2020·重庆A卷)将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。备选景物：落叶大海夕阳真题试做(一)仿写真题试做示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。【解析】本题考查仿写句子。选择一个景物，写一句带有景物的话，赋予景物以情感，借景物表达一种感情。修辞和句式不限，最好有修辞。示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出样题2

(2020·重庆B卷)仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，荡漾出轻柔的涟漪；________，________；________，________。示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。

示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔墨与纸张握手，描绘出动人的画卷。样题2(2020·重庆B卷)仿照画线部分，补写两个句子，使【解析】本题考查仿写句子。要求所写的句子句式与画线句一致、意境与语段意境协调。语段说的是“大千世界”的“握手”，且这一“握手”产生了“美好的境界”。再分析画线句“微风与湖水握手”：运用拟人手法，生动地写出了微风吹过湖面的景象，“孕育出”的“美好的境界”就是“涟漪”。由此我们可以联想到“大千世界”中的其他事物，如茶叶和沸水，阳光与水汽等。【解析】本题考查仿写句子。要求所写的句子句式与画线句一致、样题3

(2019·重庆A卷)参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。(4分)示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。备选词语：窗台操场林荫小道示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨辉夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。样题3(2019·重庆A卷)参照示例，请从下列备选词语中任示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓地在石板路的琴键上弹奏着，给人以宁静和安慰。【解析】本题考查仿写句子，可根据例句的特点思考，如表达特点，可采用比喻与拟人的修辞手法。还要注意本题的一些具体要求。示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的样题4

(2019·重庆B卷)请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。(4分)什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。示例：它有眼睛，看到失意和彷徨；它有嘴，述说温暖和力量【解析】补写本题时可从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。按照“它有(五官)，动词＋形容词＋形容词”的格式补写即可。样题4(2019·重庆B卷)请参照画线部分，再补写两个句子(二)续写样题1

(2017·重庆B卷)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。(3分)日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说：________________________________________________________________________。(二)续写示例一：生活需要有紧有松，张弛有度示例二：生活需要劳逸结合示例三：生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌【解析】根据文段内容的理解，前面主要论述日子太清闲和太忙碌的两种极端情况造成的不良影响，所填写的句子是对这两种状况进行总结，得出的表示观点的语句。示例一：生活需要有紧有松，张弛有度样题2

(2014·重庆A卷)一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。(要求：用自己的话概括，句式不限)①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。示例：②不同品性之人对待读书的态度亦有不同③不同的书读法亦不同样题2(2014·重庆A卷)一位同学读了培根的《谈读书》，【解析】②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智之士”三种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们读书的区别，由此概括组织语言即可。③处句子中主语是“书”，不同的“书”可“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。【解析】②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智之士”三种从近五年中考题来看，仿写是重庆中考语文的必考题，分值为3分或4分，近3年A、B卷分值都固定为4分。仿写题主要分为两种题型，一是仿照画线部分写句子；二是参照示例，从备选词语中选择一个词语，仿写一句话，备选词语一般为三个。第一种题型，一般要求句式一致，构成排比句(隐形要求为修辞一致，意境协调)。第二种题型则修辞和句式不限(隐形要求为符合所选词语的意象特征)。命题规律从近五年中考题来看，仿写是重庆中考语文的必考题，分值为3分或知识梳理整合提升知识梳理整合提升一、仿写(一)仿写题的考查内容及要求1．话题要统一话题是指仿写句子的对象和中心，它一般有两种表现形式。(1)显性话题式：指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须是以给定的陈述对象为主语。例：请仿照例句，以“友谊”为话题造句。例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。一、仿写分析：此题的中心十分明确，在题目中有明确的交代，以“友谊”为话题造句。仿例：友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。(2)隐性话题式：指题目中没有明确规定陈述对象，在仿写时必须自己分析出陈述对象。给定文段的主旨隐含在材料中，仿写时根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨。在分析时要注意材料的首尾有无中心句，没有的话则要自己归纳了。分析：此题的中心十分明确，在题目中有明确的交代，以“友谊”为例①：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；______________，______________________，____________；________________，__________________________，____________；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。例①：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语分析：此题的首句是一个总起句，揭示了材料的中心。因此仿写围绕的话题就是“她(春姑娘)”“行”。仿例：她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。分析：此题的首句是一个总起句，揭示了材料的中心。因此仿写围绕例②：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，______________________；喧闹的城市是繁华的美，________________________。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。例②：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语分析：此题的末句是中心句，话题的核心是“生活中处处都有美，需要你的发现、感悟”。怎么去发现、感悟呢？“静物”和“动景”，“凝固”和“流动”是两组具有相对或相反意义的词，原来是要用辩证的眼光去看待生活中的美。因此，与“直线”“流畅”“喧闹”“繁华”相对的词就自然浮出水面了。分析：此题的末句是中心句，话题的核心是“生活中处处都有美，需仿例：曲线是婉转的美；宁静的村庄是淡雅的美。此外，还要注意对象类别的统一。所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿句陈述的对象最好也是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿句陈述的对象最好也是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。仿例：曲线是婉转的美；宁静的村庄是淡雅的美。2．句式要统一仿写句子的一个突出特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是并列、承接、递进、选择、转折，还是因果、假设、条件、解说等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。2．句式要统一常见句子关系在仿句中的运用：(1)并列关系例：重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水__________________，她的人__________________。她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。常见句子关系在仿句中的运用：分析：例句是一个主谓句，主语是“山”，谓语“雄奇秀丽”“千姿百态”是两个并列关系的四字词，是对主语的描述。即要求分别用两个并列的四字词来描述重庆的“水”和“人”。“她的山……”“她的水……”“她的人……”之间也是并列关系。仿例：她的水活泼灵动、激情澎湃，她的人豪爽耿直、热情奔放。分析：例句是一个主谓句，主语是“山”，谓语“雄奇秀丽”“千姿(2)承接关系例：生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；____________________，____________________；____________________，____________________。分析：此句仿写的句式为“生活是一……(名词)，(动词)着……(名词)”。例句的两个分句间的关系是承接关系，两个分句的主语都是“生活”，谓语部分都是动宾短语；前一分句谓语的中心词是判断动词“是”，后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述。(2)承接关系仿例：生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。仿例：生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡(3)递进关系例：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。分析：此句仿写的句式为“一(量词)(事物)，是一(量词)……的……；一(量词)(事物)，是一(量词)……的……；一(量词)(事物)，是一(量词)……的……”，此题的关键是量词的变化，“朵→排→江”，句子之间是递进关系。仿例：一棵小树，是一个优美的词语；一排树木，是一句动听的话；一片森林，是一篇感人的文章。(3)递进关系(4)选择关系例：豁达是一种境界，一种品质。不要因为被别人误会而心怀怨恨，重要的是澄清误会；不要因为小事与父母吵得不可开交，重要的是真心交流；____________________________________，____________________。分析：此句仿写的句式为“不要因为什么事而怎么样，重要的是该怎么样”，两个“怎么样”的内容不同，前者是错误的做法，后者是正确的做法，二者是可供取舍选择的。仿例：不要因为曾经的错误而止步懊悔，重要的是面向未来。(4)选择关系(5)转折关系例：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情；金钱______________，__________________；__________________，________________。分析：此句仿写的句式为“金钱能买来……，买不来……”。“能买来”“买不来”是转折关系，“能买来”的是具体事物(名词)，“买不来”的是抽象事物(名词)。两个名词是对同类事物的具体与抽象的描述。仿例：金钱能买来玫瑰，买不来爱情；金钱能买来房子，买不来亲情。(5)转折关系(6)因果关系例：种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；________________，________________；________________，________________。分析：此句仿写的句式为“……在……等待，因为它……”。分句间是因果关系。句中“种子”“小溪”为具体对象，“在……”是介宾短语，“渴望光明”“心系大海”均为动宾短语。仿例：青果在枝头前等待，因为它渴望成熟；蝴蝶在蛹壳中等待，因为它期盼自由；鲤鱼在激流中等待，因为它向往龙门。(6)因果关系(7)假设关系例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将__________________；如果我是春雨，我将__________________。分析：此句仿写的句式为“如果我是……，我将……”。例句的两个分句间是假设关系，“阳光”“照亮”“黑暗”之间又有内在联系，即阳光/照亮/黑暗。仿例：如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。(7)假设关系3．修辞要统一修辞要统一就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意。如果运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。常见修辞手法在仿句中的运用：3．修辞要统一例①：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。如果________________，那么____________________________，________________，________________。仿例：如果把人生比作一场旅行，那么家是一个为你负重的背包，家是路边的凉亭，家也是永远的风景。例①：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖例②：聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；____________，____________，______________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。仿例：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。/金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。例②：聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的例③：每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；________________，________________；________________，________________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。仿例：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。例③：每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。4．色调要统一色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。读下面句子，请按照前半句的形式续写句子：4．色调要统一例：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，______________________，______________________。分析：空行中可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬月的舞蹈”等句。如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不仅与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖。例：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，__________也有的仿写，不考虑前面三项要求，就只是要求仿意，这在造句式仿写中常常出现。如：仿照“蜡烛”的写法，以“橡皮”为题写两句话。蜡烛：你注定一生与火焰为伴，时时为别人送来光明，却燃尽你自己。宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。站得不端正的，必然泪多命短。仿例：一点点地牺牲自己，一次次地弥补错误。默默无言，却为他人赢得掌声。也有的仿写，不考虑前面三项要求，就只是要求仿意，这在造句式仿(二)常见仿写意象梳理1．仿写常用意象及相关词汇意象相关词汇天空宇宙、天际、星空、深邃、神秘太阳光明、温暖、能量、梦想、耀眼、永恒月亮星空、银钩、玉盘、皎洁、团圆星辰北极星、恒星、遥远、神秘、探索流星光芒、转瞬即逝、耀眼、辉煌(二)常见仿写意象梳理意象相关词汇天空宇宙、天际、星空、深邃意象相关词汇彩虹风雨、磨难、经历、乐观朝霞，晚霞希望、余晖、拥抱、留恋白云蓝天、云朵、高远、平淡乌云雷电、狂风、凶险、来势汹汹、黑压压烟青烟、氤氲、朦胧雨春雨、秋雨、细雨，骤雨、缠绵、凄凉、猛烈雪、霜白雪、雪花、寒霜、纯洁、清冷意象相关词汇彩虹风雨、磨难、经历、乐观朝霞，晚霞希望、余晖、意象相关词汇雷声霹雳、雷霆、龙啸、惊醒、震动闪电紫电、金龙、划破、短暂春风(东风)春天、希望、勃发、万象更新秋风(西风)落叶、悲情、肃杀、孤寂雾霭浓雾、迷雾、迷途、迷失、冲开露珠朝露、晶莹、美好、短暂大地土地、耕地、孕育、奉献、包容意象相关词汇雷声霹雳、雷霆、龙啸、惊醒、震动闪电紫电、金龙、意象相关词汇高山山脉、悬崖、挺拔、险峻、伟岸沙漠绿洲、希望、浩瀚、广袤、荒凉草原、田野高原、骏马、辽阔、斑斓峡谷、幽谷关隘、深谷、冲破、幽静海浪花、礁石、浩瀚、包容、容纳湖湖泊、静谧、平和江、河波涛、怒涛、汹涌、波澜壮阔意象相关词汇高山山脉、悬崖、挺拔、险峻、伟岸沙漠绿洲、希望、意象相关词汇泉甘泉、清泉、清冽、发源小溪溪流、细流、欢快、汇聚沼泽艰险、危险、腐烂、孤寂、逃离梅腊梅、铁骨、寒冬、风雪、暗香、凌寒盛开兰空谷、清香悠远、优雅宁静、与世无争竹竹叶、竹林、竹笋、端直、刚正、虚心菊金菊、寒霜、东篱、坚韧、隐逸意象相关词汇泉甘泉、清泉、清冽、发源小溪溪流、细流、欢快、汇意象相关词汇莲荷花、莲子、荷叶、品质、高洁、亭亭玉立仙人掌荒漠、坚韧、忍耐、不屈向日葵太阳、微笑、乐观、坚定、执着昙花夜晚、昙花一现、美好花朵花瓣、花蕊、花香、绿叶、绽放、花团锦簇叶绿叶、落叶、红叶、生机盎然、凋零松柏风雪、坚毅、伟岸意象相关词汇莲荷花、莲子、荷叶、品质、高洁、亭亭玉立仙人掌荒意象相关词汇柳树柳条、柳絮、柔美、常青白杨原野、秋风、挺拔、笔直雄鹰天空、高山、展翅翱翔、搏击长空、无畏大雁秋天、雁群、离群、孤独、思念燕子春天、回归、欢快、呢喃、温暖白鸽橄榄枝、和平、飞翔、期望鲲鹏鱼跃龙门、大鹏展翅、勃发、鹏程万里意象相关词汇柳树柳条、柳絮、柔美、常青白杨原野、秋风、挺拔、意象相关词汇天鹅湖泊、静谧、纯洁乌鸦枯树、森林、黑暗、静谧、纯洁、美好飞蛾飞蛾扑火、光明、视死如归、不自量力蝉夏蝉、寒蝉、热情歌唱、嘶哑蜗牛沉重的壳、梦想、背负、执着萤火虫黑暗、夜晚、微弱的光亮、希望蜜蜂蜂蜜、勤劳、幸福意象相关词汇天鹅湖泊、静谧、纯洁乌鸦枯树、森林、黑暗、静谧、意象相关词汇蝴蝶翅膀、花朵、美好、妖娆蜘蛛蛛网、蛛丝、破败、尘封蚕桑蚕、蚕茧、奉献、作茧自缚虎、豹、狼猛兽、杀戮、恐惧牛黄牛、老牛、勤劳、坚韧马驽马、千里马、扬鞭奋蹄、龙马精神琴古筝、琵琶、典雅、古朴意象相关词汇蝴蝶翅膀、花朵、美好、妖娆蜘蛛蛛网、蛛丝、破败、意象相关词汇棋棋盘、棋子、无声的厮杀、智慧的较量书(书法)笔锋、线条、飘逸、潇洒画线条、色彩、淡雅、壮美诗意象、赞歌、深情、激昂歌旋律、节奏、欢唱、热情舞肢体、表情、婀娜、窈窕曲音符、旋律、飘渺、清丽意象相关词汇棋棋盘、棋子、无声的厮杀、智慧的较量书(书法)笔意象相关词汇雕刻刻刀、斧凿、耐心、寂寞书籍智慧、阶梯、遨游、浩如烟海火炬光明、希望、燎原、星星之火蜡烛泪珠、奉献、光明、微弱钻石宝石、光彩照人、闪烁灯塔航海者、理想、指明、鼓起帆船人生、彼岸、成功、长风破浪意象相关词汇雕刻刻刀、斧凿、耐心、寂寞书籍智慧、阶梯、遨游、意象相关词汇道路坦途、荆棘、崎岖、漫长酒美酒、陈酿、浇愁、孤苦剑武器；英雄、磨励、开辟意象相关词汇道路坦途、荆棘、崎岖、漫长酒美酒、陈酿、浇愁、孤

2.常见词语的本义与比喻义词语本义比喻义黎明天亮了指希望火焰火苗指激情朝阳初升的太阳指希望荆棘一种植物形容阻碍风浪水面上的风和浪艰险的遭遇2.常见词语的本义与比喻义词语本义比喻义黎明天亮了指希望词语本义比喻义冰霜冰和霜指神情严肃包袱用布包起来的包裹指精神上的负担气候气象情况比喻动向或情势理解对未来事物的想象或希望指使人满意风帆水面上的风和帆指顽强拼搏，勇往直前曙光清晨的日光比喻已经在望的幸福烽火古时边防报警点的烟火比喻战火或战争词语本义比喻义冰霜冰和霜指神情严肃包袱用布包起来的包裹指精神词语本义比喻义赤裸裸光着身子，不穿衣服比喻毫无遮盖掩饰传声筒话筒比喻毫无主见的人导火线用以引爆雷管或黑火药的引线比喻直接引起事变爆发的事件分水岭指分隔相邻两个流域的山岭或高地比喻不同事物的主要分界线避风港供船只躲避大风浪的港湾比喻宁静、安全的地方词语本义比喻义赤裸裸光着身子，不穿衣服比喻毫无遮盖掩饰传声筒1．(2018·重庆B卷)在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。(4分)示例：童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良时光对应训练1．(2018·重庆B卷)在下列备选词语中任选一个，参考示例示例一：善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸，善良是姐姐喂养流浪小狗时蹲下的背影，善良是哥哥让座给老大爷时真挚的笑容。示例二：时光是爸爸伏案写作时斑白的双鬓，时光是妈妈缝补衣服时半眯的眼睛，时光是奶奶走路时佝偻的背影。解析：按照所给例句的格式“……是……”，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；要注意内容上的连贯性与延伸空间的关系，表述正确即可。示例一：善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸，善良是姐姐喂养2．(2017·重庆B卷)学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。(要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。)(4分)示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。示例：露珠——冷热空气亲吻后的结晶。解析：所给例句是寓理于物的例句，注意所选事物既要符合物品特点，又要包含生活道理，句子句式和例句一致，含有的道理正确。2．(2017·重庆B卷)学习语文既要善于审美观察，又要学会3．(2016·重庆A卷)重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)(4分)校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，

，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，

，表现在公共场所的轻言细语……表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静欣赏3．(2016·重庆A卷)重庆创建文明卫生城市，需要人人参与解析：仿写的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于以内容格式为主的仿写，应注意仿写句在内容上同被仿写句的连贯性以及与语段内容的一致性。解析：仿写的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句4．(2015·重庆A卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。(4分)示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实沉淀灿烂选词：________________造句：__________________________________________________________4．(2015·重庆A卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中示例一：果实芬芳的花朵，红艳的果实，这些草木努力成就自己，做人何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甘美的果实？示例二：沉淀时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。示例三：灿烂宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。解析：本题属于造句型仿写，这类仿写对句式的要求不高，可以有所改变。但是一定要明确要求，使用词语不同的意义，即本义和比喻义，造一个完整的语句。示例一：果实芬芳的花朵，红艳的果实，这些草木努力成就自己，二、续写续写方法指导1．阅读。通读语段，把握语段的层次和大意，理清前后句之间的逻辑关系。2．分析。判断要补写的句子与上下文的关系。(1)从位置角度来看。a．开头：总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。方法：联系下文，压缩语段，概括内容。二、续写b．中间：①过渡句，即承上启下，总结前文，引起下文的句子。②照应句，即前面提出的问题，后文有所着落，或后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。③仿写句，即与上文或者下文的某个句子句式相同、内容相似或者相反。方法：联系上下文，抓住前后的关键词，推出需补写的句子。c．结尾：总结句，即对整个语段或语段中某一个(或多个)层次内容做出总结的句子。方法：对前面内容进行归纳、总结，得出结论。b．中间：①过渡句，即承上启下，总结前文，引起下文的句子。(2)从标点符号角度来看。(以下列举几种常出现的标点)a．横线后为冒号：一般补写总起句，下文对该句子展开解释说明或者列举。需抓住后文的句子，概括内容，进行补写。b．横线后为问号：一般需补写提出问题的句子。后文会对此问题进行解答。需抓住后文解释作答的句子，明确主语、谓语等，将其组合成句并转换为问句即可。c．横线前后为分号：分号前后内容是并列关系，含义、句式要一致，选词要相近；分号前后内容是对比关系，含义、选词要相对，句式相似。(2)从标点符号角度来看。(以下列举几种常出现的标点)3．检验。通读补写后的语段，语意要完整连贯，内容要贴切。一般来说，所写句子应符合以下三个原则。(1)内容一致。即所续写的句子在内容上保持话题(对象、主语、场合或者思路)的一致，没有随意转换话题，也没有偏离话题。(2)关系一致。即所续写的句子符合逻辑。句子间的逻辑关系常有：转折、因果、总分、并列、递进等。有时还有照应关系，包括答句与问句的照应、上下句之间的照应，还有前后句式的照应等。3．检验。通读补写后的语段，语意要完整连贯，内容要贴切。一般(3)结构一致。即所续写的句子若是并列句，要字数相等，对应词语的词性相同，运用手法相同等。(此原则只适用于并列句的验证)注意：续写出的句子不要求与答案完全相同，但体现要点的关键词不能遗漏。(3)结构一致。1．根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。(4分)古语有云“知耻而后勇”。知耻能使人自我鞭策，激起不甘落后、奋发向上的精神，成为进步、自强的动力。我们每一个人一生中难免会犯大大小小的错误，问题是我们有了过错并已经被自己认识到时，能否放下面子和所谓的自尊，勇于认错。须知，诚心认错是改过向善的前提。所以说，

对应训练

只有懂得了“知耻而后勇”的道理，才能发挥出力量和勇气来改正错误，奋发进取，努力向上。1．根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。(4分)对应训练2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。(4分)语言的形式美实际上也是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言理论中，①_________________________。音乐和语言不是一回事，但二者有一个共同点，②______________________________。声音和谐了就美，不和谐就不美。整齐、抑扬、回环，都是为了达到和谐的美。在这一点上，语言和音乐是有着密切的关系的。也应该有所谓“语言的音乐”音乐和语言都是靠声音来表现的2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整3．阅读语段，联系前后内容，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)筷子起源于中国，古代叫箸，因为“箸”和“住”是谐音字，有停住、不吉利的意思，①____________________________________________。这就是筷子名称的由来。目前发现的最早的筷子是河南安阳殷墟出土的铜筷子。《韩非子》中曾记载过商纣王使用象牙筷，大臣箕子很忧虑的事。这虽是对纣王生活奢侈而引起朝臣恐惧的陈述，②_________________________________，以此推算，我国在3000多年前已出现了精致的象牙箸。后来就用停住的反义字“快”加个竹字头表示却为我们探究筷子的历史提供了依据3．阅读语段，联系前后内容，在横线处补写恰当的语句，使整段文专题七仿写、续写专题七仿写、续写1真题自测明确考向2知识梳理整合提升1真题自测明确考向2知识梳理整合提升真题自测明确考向真题自测明确考向(一)仿写样题1

(2020·重庆A卷)将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。备选景物：落叶大海夕阳真题试做(一)仿写真题试做示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。【解析】本题考查仿写句子。选择一个景物，写一句带有景物的话，赋予景物以情感，借景物表达一种感情。修辞和句式不限，最好有修辞。示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出样题2

(2020·重庆B卷)仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，荡漾出轻柔的涟漪；________，________；________，________。示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。

示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔墨与纸张握手，描绘出动人的画卷。样题2(2020·重庆B卷)仿照画线部分，补写两个句子，使【解析】本题考查仿写句子。要求所写的句子句式与画线句一致、意境与语段意境协调。语段说的是“大千世界”的“握手”，且这一“握手”产生了“美好的境界”。再分析画线句“微风与湖水握手”：运用拟人手法，生动地写出了微风吹过湖面的景象，“孕育出”的“美好的境界”就是“涟漪”。由此我们可以联想到“大千世界”中的其他事物，如茶叶和沸水，阳光与水汽等。【解析】本题考查仿写句子。要求所写的句子句式与画线句一致、样题3

(2019·重庆A卷)参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。(4分)示例：讲台讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。备选词语：窗台操场林荫小道示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨辉夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。样题3(2019·重庆A卷)参照示例，请从下列备选词语中任示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓地在石板路的琴键上弹奏着，给人以宁静和安慰。【解析】本题考查仿写句子，可根据例句的特点思考，如表达特点，可采用比喻与拟人的修辞手法。还要注意本题的一些具体要求。示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的样题4

(2019·重庆B卷)请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。(4分)什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。示例：它有眼睛，看到失意和彷徨；它有嘴，述说温暖和力量【解析】补写本题时可从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达要具体形象。按照“它有(五官)，动词＋形容词＋形容词”的格式补写即可。样题4(2019·重庆B卷)请参照画线部分，再补写两个句子(二)续写样题1

(2017·重庆B卷)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。(3分)日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说：________________________________________________________________________。(二)续写示例一：生活需要有紧有松，张弛有度示例二：生活需要劳逸结合示例三：生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌【解析】根据文段内容的理解，前面主要论述日子太清闲和太忙碌的两种极端情况造成的不良影响，所填写的句子是对这两种状况进行总结，得出的表示观点的语句。示例一：生活需要有紧有松，张弛有度样题2

(2014·重庆A卷)一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。(要求：用自己的话概括，句式不限)①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。示例：②不同品性之人对待读书的态度亦有不同③不同的书读法亦不同样题2(2014·重庆A卷)一位同学读了培根的《谈读书》，【解析】②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智之士”三种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们读书的区别，由此概括组织语言即可。③处句子中主语是“书”，不同的“书”可“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。【解析】②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智之士”三种从近五年中考题来看，仿写是重庆中考语文的必考题，分值为3分或4分，近3年A、B卷分值都固定为4分。仿写题主要分为两种题型，一是仿照画线部分写句子；二是参照示例，从备选词语中选择一个词语，仿写一句话，备选词语一般为三个。第一种题型，一般要求句式一致，构成排比句(隐形要求为修辞一致，意境协调)。第二种题型则修辞和句式不限(隐形要求为符合所选词语的意象特征)。命题规律从近五年中考题来看，仿写是重庆中考语文的必考题，分值为3分或知识梳理整合提升知识梳理整合提升一、仿写(一)仿写题的考查内容及要求1．话题要统一话题是指仿写句子的对象和中心，它一般有两种表现形式。(1)显性话题式：指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须是以给定的陈述对象为主语。例：请仿照例句，以“友谊”为话题造句。例句：成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。一、仿写分析：此题的中心十分明确，在题目中有明确的交代，以“友谊”为话题造句。仿例：友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。(2)隐性话题式：指题目中没有明确规定陈述对象，在仿写时必须自己分析出陈述对象。给定文段的主旨隐含在材料中，仿写时根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨。在分析时要注意材料的首尾有无中心句，没有的话则要自己归纳了。分析：此题的中心十分明确，在题目中有明确的交代，以“友谊”为例①：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；______________，______________________，____________；________________，__________________________，____________；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。例①：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语分析：此题的首句是一个总起句，揭示了材料的中心。因此仿写围绕的话题就是“她(春姑娘)”“行”。仿例：她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童。分析：此题的首句是一个总起句，揭示了材料的中心。因此仿写围绕例②：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，______________________；喧闹的城市是繁华的美，________________________。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。例②：根据语意，仿照画线句子，在下面的横线上填写句子，构成语分析：此题的末句是中心句，话题的核心是“生活中处处都有美，需要你的发现、感悟”。怎么去发现、感悟呢？“静物”和“动景”，“凝固”和“流动”是两组具有相对或相反意义的词，原来是要用辩证的眼光去看待生活中的美。因此，与“直线”“流畅”“喧闹”“繁华”相对的词就自然浮出水面了。分析：此题的末句是中心句，话题的核心是“生活中处处都有美，需仿例：曲线是婉转的美；宁静的村庄是淡雅的美。此外，还要注意对象类别的统一。所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿句陈述的对象最好也是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿句陈述的对象最好也是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。仿例：曲线是婉转的美；宁静的村庄是淡雅的美。2．句式要统一仿写句子的一个突出特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系，是并列、承接、递进、选择、转折，还是因果、假设、条件、解说等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。2．句式要统一常见句子关系在仿句中的运用：(1)并列关系例：重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水__________________，她的人__________________。她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。常见句子关系在仿句中的运用：分析：例句是一个主谓句，主语是“山”，谓语“雄奇秀丽”“千姿百态”是两个并列关系的四字词，是对主语的描述。即要求分别用两个并列的四字词来描述重庆的“水”和“人”。“她的山……”“她的水……”“她的人……”之间也是并列关系。仿例：她的水活泼灵动、激情澎湃，她的人豪爽耿直、热情奔放。分析：例句是一个主谓句，主语是“山”，谓语“雄奇秀丽”“千姿(2)承接关系例：生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；____________________，____________________；____________________，____________________。分析：此句仿写的句式为“生活是一……(名词)，(动词)着……(名词)”。例句的两个分句间的关系是承接关系，两个分句的主语都是“生活”，谓语部分都是动宾短语；前一分句谓语的中心词是判断动词“是”，后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述。(2)承接关系仿例：生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡着动人的旋律。仿例：生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一阕乐章，飘荡(3)递进关系例：一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。分析：此句仿写的句式为“一(量词)(事物)，是一(量词)……的……；一(量词)(事物)，是一(量词)……的……；一(量词)(事物)，是一(量词)……的……”，此题的关键是量词的变化，“朵→排→江”，句子之间是递进关系。仿例：一棵小树，是一个优美的词语；一排树木，是一句动听的话；一片森林，是一篇感人的文章。(3)递进关系(4)选择关系例：豁达是一种境界，一种品质。不要因为被别人误会而心怀怨恨，重要的是澄清误会；不要因为小事与父母吵得不可开交，重要的是真心交流；____________________________________，____________________。分析：此句仿写的句式为“不要因为什么事而怎么样，重要的是该怎么样”，两个“怎么样”的内容不同，前者是错误的做法，后者是正确的做法，二者是可供取舍选择的。仿例：不要因为曾经的错误而止步懊悔，重要的是面向未来。(4)选择关系(5)转折关系例：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情；金钱______________，__________________；__________________，________________。分析：此句仿写的句式为“金钱能买来……，买不来……”。“能买来”“买不来”是转折关系，“能买来”的是具体事物(名词)，“买不来”的是抽象事物(名词)。两个名词是对同类事物的具体与抽象的描述。仿例：金钱能买来玫瑰，买不来爱情；金钱能买来房子，买不来亲情。(5)转折关系(6)因果关系例：种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；________________，________________；________________，________________。分析：此句仿写的句式为“……在……等待，因为它……”。分句间是因果关系。句中“种子”“小溪”为具体对象，“在……”是介宾短语，“渴望光明”“心系大海”均为动宾短语。仿例：青果在枝头前等待，因为它渴望成熟；蝴蝶在蛹壳中等待，因为它期盼自由；鲤鱼在激流中等待，因为它向往龙门。(6)因果关系(7)假设关系例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是清风，我将__________________；如果我是春雨，我将__________________。分析：此句仿写的句式为“如果我是……，我将……”。例句的两个分句间是假设关系，“阳光”“照亮”“黑暗”之间又有内在联系，即阳光/照亮/黑暗。仿例：如果我是清风，我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨，我将滋润人们的心田。(7)假设关系3．修辞要统一修辞要统一就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。有些题目，明确要求仿写的句子必须与例句构成排比，这时进行仿写时就更要注意。如果运用的修辞手法与例句不属同一类型，往往不但起不到将语境推向纵深的效果，反而会削弱语势。常见修辞手法在仿句中的运用：3．修辞要统一例①：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。如果________________，那么____________________________，________________，________________。仿例：如果把人生比作一场旅行，那么家是一个为你负重的背包，家是路边的凉亭，家也是永远的风景。例①：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖例②：聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；____________，____________，______________。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。仿例：红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。/金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。例②：聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的例③：每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；________________，________________；________________，________________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。仿例：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾；欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。例③：每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。4．色调要统一色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。读下面句子，请按照前半句的形式续写句子：4．色调要统一例：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，______________________，______________________。分析：空行中可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬月的舞蹈”等句。如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬月的泪花”之类的句子，则不仅与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖。例：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，__________也有的仿写，不考虑前面三项要求，就只是要求仿意，这在造句式仿写中常常出现。如：仿照“蜡烛”的写法，以“橡皮”为题写两句话。蜡烛：你注定一生与火焰为伴，时时为别人送来光明，却燃尽你自己。宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。站得不端正的，必然泪多命短。仿例：一点点地牺牲自己，一次次地弥补错误。默默无言，却为他人赢得掌声。也有的仿写，不考虑前面三项要求，就只是要求仿意，这在造句式仿(二)常见仿写意象梳理1．仿写常用意象及相关词汇意象相关词汇天空宇宙、天际、星空、深邃、神秘太阳光明、温暖、能量、梦想、耀眼、永恒月亮星空、银钩、玉盘、皎洁、团圆星辰北极星、恒星、遥远、神秘、探索流星光芒、转瞬即逝、耀眼、辉煌(二)常见仿写意象梳理意象相关词汇天空宇宙、天际、星空、深邃意象相关词汇彩虹风雨、磨难、经历、乐观朝霞，晚霞希望、余晖、拥抱、留恋白云蓝天、云朵、高远、平淡乌云雷电、狂风、凶险、来势汹汹、黑压压烟青烟、氤氲、朦胧雨春雨、秋雨、细雨，骤雨、缠绵、凄凉、猛烈雪、霜白雪、雪花、寒霜、纯洁、清冷意象相关词汇彩虹风雨、磨难、经历、乐观朝霞，晚霞希望、余晖、意象相关词汇雷声霹雳、雷霆、龙啸、惊醒、震动闪电紫电、金龙、划破、短暂春风(东风)春天、希望、勃发、万象更新秋风(西风)落叶、悲情、肃杀、孤寂雾霭浓雾、迷雾、迷途、迷失、冲开露珠朝露、晶莹、美好、短暂大地土地、耕地、孕育、奉献、包容意象相关词汇雷声霹雳、雷霆、龙啸、惊醒、震动闪电紫电、金龙、意象相关词汇高山山脉、悬崖、挺拔、险峻、伟岸沙漠绿洲、希望、浩瀚、广袤、荒凉草原、田野高原、骏马、辽阔、斑斓峡谷、幽谷关隘、深谷、冲破、幽静海浪花、礁石、浩瀚、包容、容纳湖湖泊、静谧、平和江、河波涛、怒涛、汹涌、波澜壮阔意象相关词汇高山山脉、悬崖、挺拔、险峻、伟岸沙漠绿洲、希望、意象相关词汇泉甘泉、清泉、清冽、发源小溪溪流、细流、欢快、汇聚沼泽艰险、危险、腐烂、孤寂、逃离梅腊梅、铁骨、寒冬、风雪、暗香、凌寒盛开兰空谷、清香悠远、优雅宁静、与世无争竹竹叶、竹林、竹笋、端直、刚正、虚心菊金菊、寒霜、东篱、坚韧、隐逸意象相关词汇泉甘泉、清泉、清冽、发源小溪溪流、细流、欢快、汇意象相关词汇莲荷花、莲子、荷叶、品质、高洁、亭亭玉立仙人掌荒漠、坚韧、忍耐、不屈向日葵太阳、微笑、乐观、坚定、执着昙花夜晚、昙花一现、美好花朵花瓣、花蕊、花香、绿叶、绽放、花团锦簇叶绿叶、落叶、红叶、生机盎然、凋零松柏风雪、坚毅、伟岸意象相关词汇莲荷花、莲子、荷叶、品质、高洁、亭亭玉立仙人掌荒意象相关词汇柳树柳条、柳絮、柔美、常青白杨原野、秋风、挺拔、笔直雄鹰天空、高山、展翅翱翔、搏击长空、无畏大雁秋天、雁群、离群、孤独、思念燕子春天、回归、欢快、呢喃、温暖白鸽橄榄枝、和平、飞翔、期望鲲鹏鱼跃龙门、大鹏展翅、勃发、鹏程万里意象相关词汇柳树柳条、柳絮、柔美、常青白杨原野、秋风、挺拔、意象相关词汇天鹅湖泊、静谧、纯洁乌鸦枯树、森林、黑暗、静谧、纯洁、美好飞蛾飞蛾扑火、光明、视死如归、不自量力蝉夏蝉、寒蝉、热情歌唱、嘶哑蜗牛沉重的壳、梦想、背负、执着萤火虫黑暗、夜晚、微弱的光亮、希望蜜蜂蜂蜜、勤劳、幸福意象相关词汇天鹅湖泊、静谧、纯洁乌鸦枯树、森林、黑暗、静谧、意象相关词汇蝴蝶翅膀、花朵、美好、妖娆蜘蛛蛛网、蛛丝、破败、尘封蚕桑蚕、蚕茧、奉献、作茧自缚虎、豹、狼猛兽、杀戮、恐惧牛黄牛、老牛、勤劳、坚韧马驽马、千里马、扬鞭奋蹄、龙马精神琴古筝、琵琶、典雅、古朴意象相关词汇蝴蝶翅膀、花朵、美好、妖娆蜘蛛蛛网、蛛丝、破败、意象相关词汇棋棋盘、棋子、无声的厮杀、智慧的较量书(书法)笔锋、线条、飘逸、潇洒画线条、色彩、淡雅、壮美诗意象、赞歌、深情、激昂歌旋律、节奏、欢唱、热情舞肢体、表情、婀娜、窈窕曲音符、旋律、飘渺、清丽意象相关词汇棋棋盘、棋子、无声的厮杀、智慧的较量书(书法)笔意象相关词汇雕刻刻刀、斧凿、耐心、寂寞书籍智慧、阶梯、遨游、浩如烟海火炬光明、希望、燎原、星星之火蜡烛泪珠、奉献、光明、微弱钻石宝石、光彩照人、闪烁灯塔航海者、理想、指明、鼓起帆船人生、彼岸、成功、长风破浪意象相关词汇雕刻刻刀、斧凿、耐心、寂寞书籍智慧、阶梯、遨游、意象相关词汇道路坦途、荆棘、崎岖、漫长酒美酒、陈酿、浇愁、孤苦剑武器；英雄、磨励、开辟意象相关词汇道路坦途、荆棘、崎岖、漫长酒美酒、陈酿、浇愁、孤

2.常见词语的本义与比喻义词语本义比喻义黎明天亮了指希望火焰火苗指激情朝阳初升的太阳指希望荆棘一种植物形容阻碍风浪水面上的风和浪艰险的遭遇2.常见词语的本义与比喻义词语本义比喻义黎明天亮了指希望词语本义比喻义冰霜冰和霜指神情严肃包袱用布包起来的包裹指精神上的负担气候气象情况比喻动向或情势理解对未来事物的想象或希望指使人满意风帆水面上的风和帆指顽强拼搏，勇往直前曙光清晨的日光比喻已经在望的幸福烽火古时边防报警点的烟火比喻战火或战争词语本义比喻义冰霜冰和霜指神情严肃包袱用布包起来的包裹指精神词语本义比喻义赤裸裸光着身子，不穿衣服比喻毫无遮盖掩饰传声筒话筒比喻毫无主见的人导火线用以引爆雷管或黑火药的引线比喻直接引起事变爆发的事件分水岭指分隔相邻两个流域的山岭或高地比喻不同事物的主要分界线避风港供船只躲避大风浪的港湾比喻宁静、安全的地方词语本义比喻义赤裸裸光着身子，不穿衣服比喻毫无遮盖掩饰传声筒1．(2018·重庆B卷)在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。(4分)示例：童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。备选词语：善良时光对应训练1．(2018·重庆B卷)在下列备选词语中任选一个，参考示例示例一：善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸，善良是姐姐喂养流浪小狗时蹲下的背影，善良是哥哥让座给老大爷时真挚的笑容。示例二：时光是爸爸伏案写作时斑白的双鬓，时光是妈妈缝补衣服时半眯的眼睛，时光是奶奶走路时佝偻的背影。解析：按照所给例句的格式“……是……”，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；要注意内容上的连贯性与延伸空间的关系，表述正确即可。示例一：善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸，善良是姐姐喂养2．(2017·重庆B卷)学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。(要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。)(4分)示例：茶——树叶和水热恋后淌下的眼泪。示例：露珠——冷热空气亲吻后的结晶。解析：所给例句是寓理于物的例句，注意所选事物既要符合物品特点，又要包含生活道理，句子句式和例句一致，含有的道理正确。2．(2017·重庆B卷)学习语文既要善于审美观察，又要学会3．(2016·重庆A卷)重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)(4分)校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，

，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现