苏教版小学五年级上册语文期末知识点综合复习假期练习题单

PAGE页码16/NUMPAGES总页数16苏教版小学五年级上册语文期末知识点综合复习假期练习题单班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音，写词语。húdiébāhéngēngyúnjiāndūtiàowàngcùyōngwūhuìniǔnie2.看拼音，写词语。gāobǐngfēnfùpēnshèwèizhìfǎngwènwàipóyōuránguìhuāshìyíwǎnjiù3.看拼音，写词语gēngyúnhúdiépiáochóngdùjìshuǐzhàituōlāxiàzhuìshēnqǐng4.拼一拼，写一写。fāchóuxiējiǎoguīlǜpāochūjiūzhèngānyìzǐsūnyuèyùnkōngkuàngyùhé5.看拼音，写词语。màzhaxiāguàngdùjìléigǔjiéqǔguǐjìmótuōjuànliànchàndǒuzhǎnxīn【形近字词】6.比一比，组词语。辉（_______）诲（_______）暇（_______）殖（_______）歇（_______）挥（_______）悔（_______）假（_______）值（_______）竭（_______）7.比一比，再组词。喇（_______）残（_______）迤（_______）磅（_______）岷（_______）刺（_______）浅（_______）拖（_______）榜（_______）抿（_______）8.比一比，再组词。塔（_______）河（_______）似（_______）浑（_______）妙（_______）搭（_______）菏（_______）拟（_______）辉（_______）秒（_______）9.辨字组词。浸（__________）暇（__________）悔（__________）喷（__________）侵（__________）假（__________）诲（__________）愤（__________）10.形近字组词。挨（_______）郎（_______）嫂（_______）瞌（_______）俭（_______）埃（_______）朗（_______）艘（_______）磕（_______）捡（_______）【词语补充】11.先把词语补充完整，再完成练习。①路不拾（_____）②兴高采（_____）③生灵（_____）炭④相（_____）为命⑤（_____）计多端⑥众星（_____）月1.我能把第②个词语的意思用具体的情景表现出来：____________________2.补充填空：“_______”的近义成语是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同义成语是“________”。12.将下列词语补充完整，并选词填空。同（____）于尽

毫不示（____）

完好无（____）

同心（____）力怒目（____）睁

负（____）请罪

（____）发冲冠

完（____）归赵1.全国人们（____），众志成城，终于打赢了疫情防控阻击战。2.既然你已经知道这本书是谁的了，就应该（____）。3.蔺相如看见廉颇（____），勇于悔改，连忙出门迎接。4.秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如（____），厉声呵斥，卫士竟不敢上前。13.将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语替换句子中画线的部分。不可（____）（____）

众星（____）（____）

（____）（____）辉煌（____）（____）闻名

奇珍（____）（____）

玲珑（____）（____）1.此外，还有许多小园，像无数星星围绕着月亮一般环绕在圆明园周围。（____）2.圆明园的毁灭是祖国文化史上无法计算的、巨大的损失。（____）14.将下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。（____）耳欲（____）失（____）落（____）一如（____）（____）得意（____）（____）（____）不（____）待引人（____）（____）（____）（____）之情各（____）各（____）(1)上面的词语中描写心理活动的词语有:____________。

(2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都_______地支持我练习,这种_________,我铭记在心。

(3)窗外风雨交加,___________的雷声,吓得我钻进了被子里。15.补全四字词语，并完成练习。直言不（____）路不拾（___）负（____）请罪（____）耳欲聋心（____）神怡美中不（____）（____）然无味足（____）多谋1．画“___”的成语讲的是战国时期________和________的故事，像这样来自历史故事的成语我还能再写两个：____________、____________。2．用“﹏﹏”画出形容枯燥，没有趣味的词语。它的反义词是____________。【修改病句】16.修改病句。（1）街道上静悄悄的，行人络绎不绝。_______________________________________（2）春天的北京是一年中最美丽_______________________________________（3）在困难面前，我们要经得起考察。

_______________________________________（4）我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。

_______________________________________（5）如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。_______________________________________17.修改病句。（1）大厅里摆满了看演出的观众。_________________________________________（2）校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。_________________________________________（3）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。_________________________________________（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。_________________________________________18.修改病句。1、听了海力布的故事，非常感动。____________________________________2、秋天的黄昏是最美的季节。____________________________________3、在学习中，我们要及时解决并发现问题。____________________________________4、昨晚差不多下了一整夜的大雨。____________________________________5、这首诗不仅结构精美，而且立意新颖。____________________________________19.小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。20.用修改符号修改下面的病句。1、红军长征时候的生活是非常艰辛的。2、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。3、清明节到了，全校师生和同学们到烈士陵园去扫墓。4、他端起饭碗，把碗里的饭迅速很快吃完了。【文言文阅读】21.文言文阅读。读书飞禽走兽①，飢知食，渴能饮，又能营②巢穴为休息之所。其异者，能为人言。惟不知读书，故终不如人。人不读书，则与禽兽何异？——选自《古岩斋丛稿》（注释）①飞禽走兽：代指所有动物。②营：建造。［1］人和“飞禽走兽”最大的区别在于____________。［2］人要读书。而且要“有三到，谓______、_______、_______”。22.根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。梁国杨氏子（

），甚（

）。孔君平（

），父不在，（

）呼儿出。为设果，果有（

）孔指以示儿曰：“（

）。”儿应声答曰：“（

）。”（1）用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从____________看出来的；他反应很敏捷，是从____________看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从____________看出来的。（2）杨氏之子的回答妙在___________________。23.阅读文章，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。［1］解释加点的字。（1）其子曰

其：_____________（2）其邻人之父亦云

云：_____________（3）暮而果大亡其财

亡：_____________（4）而疑邻人之父

之：_____________［2］翻译文言句子。（1）天雨墙坏。_____________________________（2）其家甚智其子。_____________________________［3］本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求回答。（1）从消极方面来说这篇文章的主旨是：_______________________（2）从积极方面来说这篇文章的主旨是：_________________________［4］假如你是这位邻居，在知道被怀疑后，你是否会跟这位富人说明真相？为什么？________________________________________________________［5］请你续写100字左右的结尾说明这个人怀疑邻居的错误。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.文言文阅读。鲁相嗜鱼公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。②即：假如。③下人：迁就他人。④色：脸色。⑤枉：歪曲。⑥免：罢免。⑦恃：依靠。［1］“嗜鱼”的意思是（）。A.喜欢养鱼

B.喜欢吃鱼

C.喜欢钓鱼

D.喜欢玩鱼［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。A.公孙仪嗜鱼

B.公孙仪有威信C.公孙仪是鲁国的宰相

D.公孙仪能帮人做事［3］结合注释，翻译下面的句子。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。________________________________________________________［4］用“

”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。（填序号）①机智聪明

②精打细算

③秉公执法

④清正廉洁25.课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。［1］那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。_________________________________________［2］那个人不能回答的原因是_________________________。［3］对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？____________________________________________【课内阅读】26.课内阅读。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1．本文出自________代诗人________的作品。2．解释下列加点的字词。（1）余尝谓____________（2）心不在此___________（3）却只漫浪诵读____________（4）心到最急____________3．用自己的话写出下面句子的意思。心既到矣，眼口岂不到乎？____________________________________________4．下列说法有误的一项是（）A．“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B．文段阐述了怎么读书的问题，其中心到最重要。C．文段告诉我们读书要高度集中注意力，这样不仅能够加快阅读速度，还能提高阅读质量。27.课内阅读。圆明园的毁灭（节选）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（）的青铜礼器，下至（）的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1．按照课文内容填空。2．用“____”画出在文中起承上启下作用的句子。3．写出下列词语的近义词。收藏（______）珍贵（______）销毁（______）4．选文第一自然段的段落方式（结构）是什么？____________________________________________________5．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。__________________________________________6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？________________________________________28.课内阅读。牛郎织女（一）（节选）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。1．文中画“”的句子是对哥哥和嫂子的______和_____的描写，从中可以看出他们__________。2．文中画“﹏﹏﹏”的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？____________________________________________________________3．用简短的话概括选文的主要内容。____________________________________________________________29.课内阅读。将相和（节选）蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。1．用简短的话概括这段话的内容。_____________________2．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、________的特点。3．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？（______）（多选）A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。C．因为秦王爱惜人才。D．因为秦王不敢招惹蔺相如。30.课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说。“秦王我都不怕。还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们闹不和。就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军。为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好友，同心协力保卫赵国。1．给加点字注音。削弱（_______）乘机（______）战袍（______）荆条（______）2．“您见了廉颇像老鼠见了猫似的”这句话运用_______的修辞方法，形象地写出了_____________________________________。3．文中画波浪线的句子是对蔺相如的_______描写，说明了_________________的原因，表现了蔺相如_____________________________的品质。4．文中画横线句子的意思可以用成语“_________________”来概括。【作文】31.习作每个人都有许许多多的第一次。比如，第一次站在领奖台上；第一次当旗手；第一次上电脑课；第一次没完成作业；第一次为灾区捐款；第一次遭遇地震……想一想，哪一个“第一次”是你最难忘的，请你写下来，题目自拟，不少于300字，要表达你的真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。从小到大，哪位同学给你留下的印象最为深刻？是古灵精怪的“开心果”，还是足智多谋的“智多星”？是才华横溢的“艺术家”，还是逢考必胜的“小学霸”？先想想这位令你印象深刻的同学有什么特点，再选择一两个能突出其特点的具体事例来写。题目自拟。不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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