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文档简介

小学四年级数学上册（北师大版）数学好玩第2课时滴水实验课堂导入-新知探究-交流反思-自我评价北师大版数学四年级上册2.培养学生观察、概括及提出问题、分析问题、解决问题的能力。1.理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法。3.学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辩证唯物主义思想启蒙教育。活动任务设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。滴水实验水龙头在滴水多浪费啊！做个实验试一试。设计方案设计什么实验可以解决这个问题？设计方案小组讨论，设计具体实验方案。1.实验方案中应包含哪些内容？2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？4.小组内如何进行分工？动手实验按照实验方案进行实验，并填写实验报告。实验报告实验数据计算过程与结论交流反思和同伴交流并分享实验结果。根据得到的实验数据，回答下列问题。1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧的水龙头一年大约浪费多少水。为什么我们得到的数据不一样呢？我们组试验了两次才成功。研究表明：1个人除了正常的饮食外，每天应饮水1400g才能维持人体需要。1年浪费的水可供多少人饮1天？1时大约浪费水：如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，也就是说1个水龙头1分滴漏3克水，那么1时、1天、1月、1年大约各浪费多少水？1天大约浪费水：1月（按30天计算）大约浪费水：1年大约浪费水：3×60＝180（克）180克＝0.18千克0.18×24＝4.32千克4.32×30＝129.6千克129.6×12＝1555.2千克1555.2×1000÷1400≈1111(人)大约可供1111人饮1天。读一读，想一想。我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的13个国家之一。一个没拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月

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