中职 做中学 学中做-办公自动化案例教程模块01教案(第1课时)电子教案 高教版

模块01计算机基础知识（第1课时）

教材版本办公自动化案例教程教材版本电子工业出版社学习任务计算机基础知识授课类型理论与实训结合授课对象级专业课时共5课时授课教师课间授时学年度第学期课点授地（机房/教室）授课章节模块01计算机基础知识教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分析本模块内容以实践为主线，让学生能够掌握计算机基础知识。在课时安排上，本模块内容分4课时进行教学。学生情况分析.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主。主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的。教学目标学习目标1、计算机的发展2、计算机的基本结构及工作原理3、微型计算机硬件系统4、计算机的数与编码5、计算机的指令和程序设计语言技能目标1、了解计算机的发展2、掌握计算机的基本结构及工作原理3、掌握微型计算机硬件系统4、熟悉计算机的数与编码5、熟悉计算机的指令和程序设计语言情感、态度和价值观目标.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3,培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点掌握计算机的基本结构及工作原理掌握微型计算机硬件系统教学难点计算机的基本结构及工作原理；微型计算机硬件系统教学方法根据本模块学习目标及学情特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学设计思路为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前认识计算机基础知识，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。计点设亮将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。新充节容更补删1^-教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情境，导入课题5分钟导入语：说出几种人类社会发展中使用过的计算工具？计算机是在什么背景下产生的？学生思考、回答。让学生了解计算机产生的背景。项目任务1-1计算机的发展新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、电子计算机简介2、计算机的发展概况3、微型计算机的发展4、我国计算机技术的发展概况5、计算机的分类6、计算机的主要用途7、计算机的主要特点8、未来计算机的发展趋势学生认真听讲。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握计算机的发展史。9、信息的基本概念发展初次体验，自主探究，教师引导初次体验，自主探究，教师引导20分钟初次体验，自主探究，教师引导20分钟教师讲解学生存在的共性问题。初次体验，自主探究，教师引导20分钟教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生认真讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。可从以下几方面进行评价：.学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。.学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。教学效果3.各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。评价4.学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况