信息技术ppt制作教案

人教版义务教育小学科教书信息技术教材四年级上册《演示文稿认真做》教学设计江北小学执教者：胡一飞一、指导思想与理论依据以学生为主体，为学生制造公平和谐的学习时机，培育好学生探究学习的力量和小组合作沟通的力量，激发和培育学生学习信息技术的兴趣，使他们能够利用信息工具和信息资源解决实际问题。二、教材内容分析本课内容选取信息技术教材四年级上册第五课演示文稿认真做第一课时制作标题页并添加幻灯片，该局部是在第四课时演示文稿巧播放学习的根底上，学生对演示文稿从创立到添加幻灯片的根本把握。教学重点是通过制作一个含有文字内容的演示文稿，了解演示文稿的根本构造，并生疏添加幻灯片的操作方法。本课结合教材与学生兴趣进展交际运用，因此我通过动画片和电影素材来提高学生学习制作演示文稿的兴趣。三、学情分析本课时的教学对象是小学四年级学生，他们已经积存了肯定的计算机应用力量，有肯定的打字根底，并且养成了较好的打字习惯。大局部学生对制作演示文稿有着深厚的学习兴趣，有较强的表现欲。在学习本课内容前，学生已经大致了解了演示文稿的作用和播放技巧，也把握了键盘和鼠标的根本用法。在这种状况下我打算在实际情景中给学生带好头，做好完整的ppt1分钟九、板书设计第五课演示文稿认真做右键一》建一》演不文稿选中—》右键—》字体—》确定右键一》建幻灯片学困生名单：暂无引领学生学习并制作演示文稿，在操练过程中，力求照看到承受力慢学习差的学生。四、教学目标.了解演示文稿的根本构造。.生疏添加幻灯片的操作方法。.培育学生合作学习和探究性学习的力量。.体验用计算机制作演示文稿的根本过程。.激发学生的制造性，能设计出不同形式的幻灯片。.培育学生欣赏他人作品以及评价他人作品的力量.在设计过程中留意颜色的适中选择。五、教学重点与难点.能制作两页含有文本的幻灯片。.小组合作、争辩、制作出作品。.使学生理解建演示文稿和添加幻灯片的不同命令。.能制作出有自己特色或自己宠爱的幻灯片。六、教学方法本课我主要通过结合情景教学法、任务教学法、竞赛教学法进展授课。以独学、对学、群学等方式组织学生学习，通过多种方式的学习提高学生制作、沟通、合作、演讲的力量。七、教具预备L有关动画和电影的图片、资料以及音乐等。2.PPT课件。八、教学过程【一）兴趣导入师：同学们好，我是你们的信息技术教师，我叫胡一飞，今日是胡教师第一次给大家上课，我还不清楚大家的名字还有兴趣爱好，有同学可以举手告知教师嘛？（借此时机找到班长，生答复）师：嗯，那现在教师了解到了很多同学的名字和兴趣爱好，大家想不想知道教师的兴趣爱好呢？（生答复）师：嘿嘿，别焦急，胡教师先放一首歌曲，给大家一点小提示，然后请一位坐姿端正，并且举手的同学来猜一猜教师宠爱什么。（放音乐）师：。k,音乐播放完毕，刚刚教师觉察这位同学表现的格外好，我先请他来猜一猜教师宠爱的是什么。（生答复）师：这位同学格外聪明，一下就猜中了，胡教师今日预备了很多小贴画，等下表现好的同学，胡教师就会嘉奖给他。［第一次发小奖品）师：海绵宝宝是美国的一部喜剧动画片，表达的是…〔通过ppt进展讲解）师：好，听完教师的讲解，现在我要考考大家，有同学知道教师刚刚用的是什么软件来讲的嘛？（生答复，小奖品）师：那你们看到的画面有什么特点吗？〔生答复，有字，有图，字的大小、颜色【依据时间选择是否融入英语的颜色单词来和英语学科互动，并加强学生对颜色的印象】【颜色搭配和选择也好适宜，颜色太浅会看不清，互动美术】、位置不同，教师补充）师（总结）：它们都是用PowerPoint这个软件制作的，它的名字又叫幻灯片/演示文稿/ppt,是我们常用办公软件之一，那，同学们想不想像教师一样，通过制作演示文稿来介绍自己宠爱的东西呢？（生答复）师:好，那今日这堂课，我们就来学习这一内容。班长，上课。〔生，起立，坐下，开头讲课〕5分钟互动〔二）教学课1.制作标题页师：教师先请一位同学朗读一下今日的活动目标。【呈现活动目标】〔生答复，并嘉奖小奖章）师：刚刚这位同学朗读的时候，大家有没有觉察，这些内容里，有一些字是红色的，大家知道为什么吗？〔生答复，教师补充“由于这些红色是重点”〕师：好，首先教师来给大家讲一讲“建”在电脑中的含义。就好似我们画画一样，同学们是不是需要先有本子、纸和笔？〔生答复）师：在电脑里桌面上没有任何东西的地方，点击鼠标的右键，就能找到“建”，我们用鼠标指向他，然后渐渐的移动鼠标，沿着这个框框，平移到右边的演示文稿/ppt/幻灯片，再用左键点一下，桌面就消灭了一个文件，而这个就是我们的演示文稿，也就相当于我们画画的本子，我们用鼠标指向他，然后快速连续点两下鼠标左键，就可以翻开,固然，这里还有其他方法可以做到，同学等会儿练习的时候，也选择我们的课本上方法进展操作。师：教师先请一位同学上台教一下大家，记得上台的时候要边讲边操作，这样的话才是一位合格的小教师。〔生演示）7分钟讲完ffi【建演示文稿步骤】嗯，这位同学表现的格外棒，真是一位ppt小能手［小奖章），现在呢，同学们预备开头在自己的电脑上试一试建演示文稿，我们来竞赛，第一个完成的同学举起小手，教师去检查确实格外棒的话，那么他也是一位ppt小能手。（倒计时3、2、1）【下台巡察，并对学困生进展指导】2分钟练完师：现在，我们可以观察。这个演示文稿并不像教师之前预备的，里面空空的，大家想不想在里面添加内容呢？［生答复）师：嗯，在添加内容之前，教师要先给大家讲一讲我们的演示文稿的根本构造，同学们可以翻开我们的信息技术课本认真观看，可以觉察有封面，那除了封面，大家回忆一下，还有什么〔生答复）师总结：【翻开演示文稿构造】一个完整的演示文稿要有标题页、名目页、呈现页、封底页标题页是用来点明演示文稿的主题，名目页用来帮助观众该要的了解演示内容，呈现页通常有多张，是演示文稿的主体，封底页位于演示文稿的最终，用来供给联系信息或者表达制作者的谢意。师：那现在呢，教师就先来教如何制作标题页，学会一个，之后我们再学习其他内容，大家就会得心应手。a.点击文本框，变成光标闪耀，找到并选择输入法，在标题框中输入标题海绵宝宝.b.选中海绵宝宝并点击鼠标右键，找到字体c.把文字设为微软雅黑体.d.把文字设为蓝色.e.把文字设为72号字.f.在副标题框中输入作者信息，如：四一班胡一飞g.适当设置输入文字的字体,字号和颜色.8分钟讲完师提要求：【输入文字并调整效果步骤】仿照教师的样子，写一段话,再将文字的大小，颜色，字体变成自己宠爱的形式，还有很多同学胡教师不知道他的名字，大家别遗忘把自己的名字也加上。〔生仿照教师的样子，制作第一张幻灯片，还是竞赛第一嘉奖小奖章，此时可以把学生做好的作品呈现出来，比一比，谁做得最秀丽，做的秀丽的也有小奖品，叫做ppt保蟒。）【此时有做的快的同学，请他教其他同学，假设教会了也有小奖品】【师巡察，并对个别学生进展指导，此时可能会涉及错字删除和文本框移动甚至学习力量强的学生想要插入图片等操作】4分钟练完师小结：大家完成得都很好，做好了第一张幻灯片后，我们还可以依据需要插入其次、第三张,,,,幻灯片。2.添加幻灯片【翻开思考与探究】大家两人小组争辩一下，可以借助教材学习：a.如何转变文字的位置b.如何添加其次页幻灯片c.如何保存制作好的幻灯片［学生看书自学，并且小组争辩，合作完成问题，并在计算机上操作。）3分钟思考与探究师要下去倾听学生的合作沟通状况，并依据学生争辩后举手答复的内容，进展小结【假设有自学会的要给小奖品，叫做PPt领头人】：a.师：把指针移到文字四周，当指针变成十字箭头时按住鼠标左键并拖动，就可以转变字的位置。b.师：插入幻灯片的一种方法是：右键一》建幻灯片或单击“插入”菜单中的“幻灯片”命令。〔这节课只让学生知道并把握一种即可，防止学生学多了混淆）师强调：之前我们说过建的演示文稿就像我们画画的本子，那么这次建的幻灯片，就像我们本子里的纸。c.师：我们点击右上角的叉叉，会弹出一个框框，认真阅读里面的内容会觉察，是在问我们要不要把做好的演示文稿存起来，我们选择是，如此一来我们就把自己的作品存起来了。〔添加幻灯片和保存演示文稿还有其他方法，