考试反思个人总结

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考试反思个人总结(7篇)

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我整理的考试反思个人总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

考试反思个人总结1

想回期末考试前，真的是非常非常难受。作业能够说是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已经有15张试卷要做，并且是要全部做完的;中考放假的四天也14张试卷要做完啊;将近考试的那个星期六、日也有8张试卷要做。要期末考试了，还有这么多试卷要做，你说还有复习的时间啊。那些老师真的是太高估我们了，以为我们是铁做的。

其实我好想问老师做这么多的试卷真的能考到好成果吗在这么多试卷中有多少题是会出此刻考试中的百分率会有多少啊虽说做语文试卷能够提高阅读本领，做数学试卷能够扩大数学学问面，做英语试卷能够加强句型的运用，但也不用这样十几张、十几张的发啊!还有以前做完的试卷又不按时对答案，到了快期末考试才找人把答案抄出来，谁会原意我还想起同学们在收到一张张黄色的试卷时，在这黄色的纸上签下自我的名家时发出的感叹“唉~!怎样近来我又变成了明星了。”“此刻我国不是森林资源短缺吗怎样会有这么多纸印试卷的”“对呀!这些纸不用MONEY买的吗印试卷不用电吗学校就不能省省这些MONEY吗”“唉!此刻不是在推广爱护森林资源和节俭用电吗学样怎样还没有意识来这一点呢”“前几年，国家不是说要减负吗怎样此刻好像在增加作业量的”……还有很多同学的说法，虽不一样，可是他(她)们所表达的意思是一样的。

期望快些过完初三，然后就能够简便一些。

考试反思个人总结2

高三物理总复习的目的是通过总复习，使同学把握物理概念及其相互关系，娴熟把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的力量。为了达成以上目的，我们在高三教学过程中应做到以下几点：

一、抓住考纲、回归课本

1、“考纲”即“考试说明”，它是考试出题的依据，因此在高考复习过程中应紧紧抓住考纲逐一落实考点，用考纲来检查同学对学问点的把握状况，才能做到全面无遗漏;要对比考纲一个一个学问点落实，从考纲对学问点的要求的程度对比同学把握的状况看是否达标。

2、在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，在复习过程中，应指导同学带着问题看书，研读教材内容，使其看书有肯定的目的性，便于弥补自已基础学问弱点，融会贯穿教材的基础学问结构，使其回归课本目的性强，才能充分利用时间，真正达到查缺补漏的目的。

3、正确处理好“热点”与“冷点”。最终阶段复习中，不仅要留意考纲中的热点问题，在看书时要重视考纲中的重点内容，同时更要关怀所谓的“冷点”。由于前一轮复习中在综合试卷里所谓的重点学问、热点学问消失的机会较多，通常都进行了反复的强化，恰恰在所谓的“冷点”的地方出题较少，重复的机会少，有的甚至没有考查过，所以在今后的教学中要有必要的给以加强。如：今年高考试验题对示波器的考查.以后应留意在“冷点”上的复习，以防止在高考当中消失一些学问上的死角。

二、夯实基础，培育力量

在高考复习备考时，要处理好“基础”与“力量”的关系，特殊是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础学问。但在夯实基础的同时还应当有目的的加强以下几种力量的培育。

1.加强信息迁移问题的训练，提高阅读力量、理解力量和分析问题的力量。信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查同学临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及敏捷运动基本学问分析和解决问题的力量，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求同学通过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。

2.加强科技应用问题的训练，提高运用物理学问去分析和解决实际问题的力量。纵观近年的高考卷，生活、生产、科学讨论中的物理问题已成为高考中的热点。平常的物理教学强调理论的完整性，系统性，缺少与科学技术和生活实际的联系，在物理教学及有关问题训练时，往往是简化后的物理对象、场景，把全部物理问题变成了抱负化、模型化，而实际生活问题则往往不同，它并不明显给出简化或抱负化的对象及物理场景，因而需要培育同学学会抽取物理对象和物理场景的环节。

3.加强试验技能训练，提高试验力量。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要试验，开放试验室，但不要简洁重复。要求同学用新视角重新观看已做过的试验，要有新的发觉和收获，同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”。即了解试验目的、步骤和原理;会掌握条件(掌握变量)、会使用仪器、会观看分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理设计简洁的试验方案。以试验带复习，设计新的试验。进一步完善认知结构，明确熟悉结论、过程和质疑三要素，为进一步培育同学科学精神打下基础。学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论，特殊是书面的表述。

4.加强创新思维训练，提高创新思维力量。创新思维题是近几年高考物理试题或理科综合力量测试题中考查同学能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的力量，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的解决方案，两者相互联系，缺一不行。

三、做好归纳，注意综合

1、要擅长归纳总结，不仅要形成比较完整的学问体系，而且对物理习题最好能形成自己熟识的解题体系，从而在高考中面对生疏的试题能把握主动。

2、注意学科内学问的综合，重点应放在力学、电磁学的综合，加强训练、归纳、总结，反思、提高分析综合及用数学处理物理问题的力量。

四、重视训练，留意答题的规范化

1、平常训练中要让同学抓住自己有困难的问题仔细分析，针对性的训练。最终的阶段应避开难题、做少量的练习。要选择难度适中，自己“跳一跳够得着”的题目和一些基础题目来做，要保证质量和做题的效率及心情和信念，通过做题保持良好的解题力量。

2、规范答题。物理试题的解答比较重视物理过程和步骤，这就要求在教学过程中强化同学在解答物理题时要规范。解答计算题时留意以下几方面：要有必要的图示，要有必要的文字说明，要有方程式和必要的演算步骤，计算结果要考虑有效数字和单位。让同学在练习时尤其在做高考题时要认真看一看计算题应当怎么样表述，答案的评分标准如何，力争做到能做对的题目就肯定不丢分。

总之，在高考物理复习过程中，肯定要有周密的方案、科学的方法、得力的措施，只有这样，才能取得高考的成功。

考试反思个人总结3

时间匆忙，转瞬就到了期中考试，成果已经出来了，但基础学问的得分却让我很绝望。

第一，给词加点字选择意思，我错了。错的缘由就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。

阅读全文升级VIP

来了。我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有很多题是不应当错的，像苦恼的恼写成电脑的脑，失去了0.5分；在填写反义词中，我把毛病的反义词写成了怪癖，我真是马虎，又失去了珍贵的1分；还有在写表达了什么感想时写成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很懊悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是懊悔药，经过了这次的教训，我以后肯定要改掉我马虎大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要多看看书上的题，这样才能答上课本题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，肯定要超越自己。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，由于只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

不过，通过这次考试，我最终知道是我玩的太多，复习的太少。今后，我肯定要努力起来，加油，朝明天美妙的将来动身。

考试反思个人总结4

这次期中考试我考的很不抱负，都是由于在平常的复习还不够，没能准时的查漏补缺。

一至四大题，都是课本上最基本的题，都是不应当错的。可我还是错了一个填空题，这是很不应当的'。我今后肯定要在考试之前，仔认真细的复习，肯定要保证最基本的东西不能错。

第五大题是阅读练习，第五的题选的课文时第九课《穷人》和《怀念母亲》的一个片段，虽然我事先复习过《怀念母亲》这篇课文但明显我复习的还不太到位，不幸的错了一个题。这说明白我的复习不够认真，不够专心，目的不够明确。

第六大题是阅读短文，在这各大题上我丢了好几分，我觉得特别的惋惜。第一小题是填反义词和近义词，虽然在复习中没复习到，但这种应变力量也应当是有的。其次小题是仿例造句，由于我填的答案有一点不合理，所以被扣了0.5分，这个题虽然是有点难度，但静下心来认真一想，这个题还是可以做到不扣分的。第四小题是结合实际谈谈自己对所说的“生命的本质”的理解。我觉得我写的还是可以的，但可能是有于我具的事例还不够详细，所以扣了好几分。

通过这次考试我了解我自己的不足，今后我肯定要做到：复习时滴水不漏、保证在考场上正常发挥，不该错的肯定不能错。

考试反思个人总结5

这次期末考试的英语成果和以往相比，无明显差别，照旧是九非常左右，所以，我应好好反思。

第一处错误照旧是听力，听力的问题好像从一开头就始终困扰我，每次总会错1——2个，尤其是听力填空，这是由于我对单词的拼读平常把握不精确，这一点在今后肯定要留意，要注意拼读正确，这样才能保证在听听力时不会听错，以致丢分。

其次处错误是选择题，这道题是由于我对单词把握不扎实，在平常背单词时只是一时记住，未能反复复习所致。所以，在今后的学习中，我应多背单词，这样，才会不犯低级错误。

第三处是完型填空的错误，同样是由于不熟悉单词所致，我应在平常的学习中注意积累，归纳，总结，让我不再在单词上失败。

下一处错误在补全对话上，这里错一是由于我对对话语境未能理解透彻，二是由于对短语的意思不够理解，这提示我平常应更注意积累短语，这样，不仅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，还可以在阅读中关心理解文意，一举两得。

下一处错误是阅读，这里是极不应当错的，这里出错，使由于我没将文章通读，在今后的学习中，我应多练阅读，这样才有助于提高我的阅读水平，使我在阅读上不丢分。

最终就是作文，这次的作文写得还不错，得了8分，但是也存在许多问题，这次作文时应用的句型过少，几乎全是平铺直叙，这是不保险的做法，所以，在今后，我应多积累好词好句，多积累句型，并在作文中加以应用，才能使我的作文更上一层楼。

盼望我的英语成果在我的努力下会有所提高。

考试反思个人总结6

令人紧急的期中考试结束了，考试的失败与胜利还是一个未解之谜，但是，当考完最终一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!

今年的期中考试题非常简洁，但老师说过：“考试题越简洁越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简洁的考试题把我们制服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简洁的考试题，必需不会错误百出”有了这个念头，我们便不去认真检查，而是飞速的巡游着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使共性惹眼，我们也无法发觉它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎样样?”我们一律回答说：“能够的。”但是，老师给我们判卷，告知我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得许多，这下我心里也没底了，由于我平常老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平常还不留意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误!

考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后留意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题缘由，比较正确答案，使我更好把握丰富的语文基础学问，活学活用。考试题是多变的，我们不但要积累，还要敏捷运用，这样我们才能对考试题应对自如。

考试反思个人总结7

月考的卷子发下来，当时我很紧急，过一会，我的卷子发下来，我一看分数96.5分，哎，没达到抱负的分数。

不过我的卷面很干净、字写得很好，老师观察，还夸我一下，说：“你的字写得很好！”我感觉心里美滋滋的。

其中还有一些字由于写的太急，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次肯定会把字写得更好的，说到这，