策划一次出游活动教学设计

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编订：JinTaiCollege

编订：JinTaiCollege

计划一次出游活动教学设计

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随便修改调整及打印。

《计划一次出游活动》教案

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第三次全国教育工作会议将美术教育作为全面贯彻党的教育方针的重要内容予以强调进一步确定了美术在全面发展教育中的地位。学校艺术教育得到了前所未有的重视。初中美术课是九年义务教育阶段一门必需的艺术文化课程是学校实施美育的重要途径。“综合·摸索〞教学是中学美术课的一个重要组成部分，在培养学生素质方面起着独特的、其他学科不可能代替的作用。综合·摸索教学能够促进学生眼明手巧和思维能力的发展，提高学生的审美能力，激发学生美化生活的愿望，并懂得美术学科知识在日常生活和社会建设中具有重要地位。

本课是学生十分感兴趣的学习内容。本课是“综合·摸索〞课之一，与后面四课组成一个单元。通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、摸索。本单元课在活动中以美术为中心，融会美术各门类和其他学科知识，旨在通过计划一次出游活动，使学生学习计划的有关知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用以达到最正确效果。本课的内容设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉爱好的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高了学生学习美术的兴趣。在学习方式上则以学生自主性学习方式为主，如通过小组合作完成作业?，提出问题，探讨、分析问题，反馈信息等学生活动中，都表达出以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。一方面能激发学生主动学习的热心，活跃课堂学习的气氛，另一方面培养了学生的创新精神、动手实践能力和团对精神。

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1课时

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综合·摸索课

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1、通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力。

2、以小组的形式学习、探讨计划出游过程，可以使学生学会如何学习，加强学习能力。同时通过小组竞赛活动，培养团对精神和集体合作精神。

3、通过计划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。计划活动可以培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。

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1、计划的内容与方法。

2、计划书、路线图、备忘录的设计绘制要点。

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1、计划内容的丰富性、别致性。

2、组织工作的严密性、科学性。

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一、以歌导人，激发兴趣

a、以谈话的方式与学生交流歌中的内容。

b、了解学生的兴趣，并指出假如能计划一次出游活动，将可以在活动中增进友情，陶冶性情，是一件有意义的事情。

二、学习计划的有关知识（课件展示，师生共同学习）。

a、计划的意义。

b、出游计划包括哪些内容。

c、标明评奖奖项。

三、学生分组开展计划活动。

a、形式：自主、合作、探究学习、小组探讨、师生互动。

b、分工：六人一小组、要求限定时间内，各小组按主题分工合作。尽量在计划中发挥小组成员的优势，使计划具有丰富性、别致性。组织工作既严密又科学（配以背景音乐，使活动高兴进行，教师勉励学习勇