高考作文题最后叮嘱：两不为三要为

高考作文题最后叮嘱：两不为，三要为

在过去一年的高考复习备考中，特别是作文复习备考中，相信所有的高三语文老师们已经讲得十分完备、透彻细致了。都说“得语文者得天下，得作文者得语文”，同学们如何在考场中尽可能地呈现出作文最完美的状态呢？作为一线语文教师，在距离高考不足一周的时间里，我们还有一些考场注意事项、贴心提示、夺分技巧想与高三学子们再强调一下、分享一下，“踢好这临门一脚”。所谓大丈夫有所为有所不为。在高考作文的考场上，我们也可以“有所为有所不为”。一、两不为（即：不缺字数，不抄材料）1.“不缺字数”：指考场作文字数必须要满足“不少于800字”的要求，否则就会扣字数分，每50字扣一分。如果实在是因为时间分配不合理，而导致最后写不完，不能达到800字的要求，也一定要超出600字。因为在阅卷过程中，满了600字就可以按完篇来批阅，再倒扣字数分。2.“不抄材料”：指在作文中不抄写语文试卷中各版块试题的文字材料，例如文学类文本小说等。即使是作文的试题材料，也不建议全盘抄写，可以部分引用，或提炼加工，或改写整合，否则不仅有凑字数之嫌，更有甚者，被倒扣字数分。二、“三要为”（即：仔细审题，明确任务；确定立意，拟写提纲；精选素材，论述清晰）1.仔细审题、明确任务我们先来回顾下近五年全国一卷高考作文题。下表主要从“试题材料”、“情境任务”和“基础要求”三个方面做呈现。年份试题材料情境任务基础要求20211917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2019“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20182000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年，汶川大地震。北京奥运会。2013年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。2020年，全面建成小康社会。2035年，基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2017据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。通过对近5年全国一卷作文试题的梳理和比较，我们不难发现：（1）“试题材料”各有风采，彰显时代特色，突显考查学生语文学科核心素养的目标，符合国家立德树人的整体要求。（2）“情境任务”中有显性任务和隐性任务之分。如对写作情境、写作任务、写作目的、作者身份、写作文体等不同方面有明确而具体的要求。例如2020年试题中，“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？”，就明确只能选择一人，既不能不做选择，也不能多做选择；例如2017年试题中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，这就是写作目的。（3）“基础要求”部分则大同小异，细微之处有深意。例如“自选角度”、“选好角度”和“选准角度”这三个短语所表达的含义还是有差异的。“自选角度”是自主选择任意一个符合材料要求的立意；“选好角度”则是选择一个不仅符合材料涵义，而且有逻辑关系，并且自己能驾驭得好的角度；而“选准角度”则是说材料涵义有一定的迷惑性和思辨性，要选择一个最精准、最贴切的角度，一般是中心角度、重要角度。因此，认真审读材料，弄懂材料涵义，明确写作任务是极为重要的。可为之处：阅读作文题时可以逐字逐句地仔细阅读，对关键词句进行圈点勾画，尤其是结尾处那些总结性的语句。特别注意“因此”、“可见”等提示词后面的语句，往往都是材料核心句。如果试题材料较为深奥，有暂时不明白的地方，可以将试题材料多读两遍，认真思索，弄懂材料中语句的逻辑关系，或抓住思辨性关键词组，或提炼出材料的主旨句。2.确定立意、拟写提纲在认真审读试题材料后，考生可以结合自己的实际情况，选择一个能驾驭得好的角度，进行立意构思。并且将你想好的观点句写在草稿纸上，再提炼成为标题，对偶式或者单句式均可，也可以引用、化用，运用恰当的修辞手法等。接下来构思自己的作文结构，拟写一个提纲，思考文章结构和段落，构思大致的写法等。文章结构既可以是“引议联结”式，也可以是“提出问题、分析问题、解决问题”的三段式，还可以是“点正反深联总”的六字连珠法等。当然也可以采取常规的总分总的论证结构，在论述的主体部分可以是并列式，也可以是递进式、对比式等。文章的具体结构取决于考生自己对话题的理解与思考，素材掌握的丰富程度。有了提纲后，就仿佛有了施工的蓝图，考生就可以有条理地按照提纲开始书写行文了。写的时候可以稍微慢一点，既能保证书写工整，又可以使卷面干净，即使偶有错别字，也方便及时修改、补救。另外，字数上最好是900字左右，不宜超出太多；段落上6-9段为宜：通篇切忌只写3段，作文显得毫无章法；也不要超过10段，文章显得松散零碎。3.精选素材，注重点题拟写提纲时，可以将自己联想到的合适道理论据和事实论据简要批注上。素材最基本的挑选原则是真实、典型，具有公信力。挑选方法上可以参考“古今中外、正反对比”这八字诀窍。例如，如果打算选用三个事例，那么从素材的时代性来看，则可以两古一今；从国别性来看，两中一外；从素材的论证属性来看，可以两正一反；从写法的详略性来看，可以两详一略；从素材论述的比重来看，可以两个一众，即着重分析两个个例，再写一组排例，形成点面合力等。当然，大家也可以从熟悉的语文教材中去寻找发现合适的素材，更能拉近与阅卷教师的距离，更有亲切感。事例选好后，在开展论述时，一定要牢记点题意识。除了标题、开头、结尾处一定要着重点题外，文章的主体部分在使用素材展开分析时，也要时刻注意点题。例如，十一校联考的作文题的核心立意句是“个人同样可以通过自身的修养、才能等影响他人，改变环境”。那么，考生在展开论述时，就要着重分析素材中哪个人物通过自身具体哪一方面的品质修养，或者是何种方面的才能，影响了谁，改变了怎样的环境等。越细致具体，越清晰明确越好。只要牢记时刻点题，文章结构自然能够首尾呼应、浑然一体。从高三以来形形色色的作文题来看，考生几乎都有一个默认身份，那就是“当代青年”。大多数作文题都是在考查作为“当代青年”的当代学子们，应该怎么去面对自己，思考自己与他人，看待自己与国家（时代）等方面的关系。其中，“立德树人”“责任担当”“文化自信”这些都是绕不开的主题词。临近高考，考生们不必过分焦虑紧张，更不必试图猜题押题。不管今年作文试题是何种形式，新材料作文也好，漫画作文也罢，即使是未曾见过的样式，都无需慌张。作为“为国选材”的高考，作文题是不会为难考生的，反而是人人都可以写的话题，想要写得好，则离不开深厚的语文功底和平时的训练。纵览近五年高考作文真题，我们也可以看到，这些作文题确实是人人皆有话可说。想要自己的考场作文夺取高分，则必须避开“两不为”，在“三要为”上下功夫。因为写作角度决定