2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库深度自测300题有解析答案(湖北省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCY7T6K2M4F8S5J8HX4M8G10O7R10A9K7ZF1F4I3N1B4K8E52、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCE2L10M1E2F1A6E7HN7Y2X4X7Z8S6E8ZE2T6Y4Y5Y4W5V73、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCS3L9Z1A9C9Y4U3HL2A2Z10R5C8N4W7ZQ5P1P6T1M6O5J14、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCB4C9J10B6A10I6E6HL1F6U5K2E3A9H5ZF1D9J5A5X6S4C75、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCB9X7U2S5T7F1P9HV8W10S8T2Z6A6G1ZP8W1K7F8D2X5E76、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCW5X2D3B8C9H9G10HC5Q2L8R8B1X2I3ZN6Z7R3J9S8F1P17、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACS1C3B1E9W6G5T6HG5H6V3Z9Q5J7F3ZT6M10Q5X2F10H10Y78、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案【答案】ACE9X2H8M9D3S9W1HL1Q1U7L9N7M2J8ZB10P1L4X4M4J1J39、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCO4Q6V7E3Y6X8N5HW4Q5T10M10I4T3G2ZB10I7S7X8L9Q10B410、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCH1W8K4B6G2E6L6HW1L8D9N8U6N1Q8ZM10M1T10V2W2L8C311、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCZ2O5J5C10K4J8L8HS10L5E10L6T6O5K6ZK2B8P3R3N3M10L312、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCF9U3Z2W8Y10I2R4HR5R9S3D6A8I7B6ZM9Z6I10G10Y2B4X713、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCT8Q4A6F8Y6U9D4HQ7H7B6Y8S7Y2Y6ZY2O1U10H3K9I3U314、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCQ10J5B6W8D3G2A2HF1P4D1W5F5C1T10ZB8E10Y4G8O2U5K515、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCR10Q4T7E5V4P1G9HF3E3Y9O1F9I5R6ZP9B6A5L7R8A8K516、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCT10A1X1F4D6I4T7HH3F6F2Y1D10I3O10ZO1W1D3T10J4J2G417、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACD7S10A5H8Y3B6P4HT6G6U1K4N4N5C2ZS4J1J6Z4V10T3T518、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACS3I10T6G9R1G8S3HL8D10L5H2H1L4R7ZF7N4S3N5A5G6G919、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCK5J8I9E6J7M3Y8HF1J8D2E2H9U2J5ZW1L2D4V10Z1Q3W620、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCO4G10F4W4Z10R7F7HY2P7H10K4D5V8W10ZY3K2T10M3S8P3V121、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCS3K2F6T4M9S3S1HT1O1N10C9R6I2Z10ZL7G8L2A1G10C8N122、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCU9N3Q2D9O7R5C6HT10V5F4H7Q8P8Q3ZR3P8T1Y6R3G3W723、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCT1C5B9P9M3X5X10HU10Y9D5V3C4H9S3ZH8C1Q10T4T5H3E1024、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCZ4V4S9Q6N9Q6B8HQ10G5W4L2R3V5J1ZW5A1T2L4Q10X8U925、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCL10L2B8I5B4D5V9HJ10P1N5W6H6E10I8ZF5T3Z4A1I2T3J1026、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCT4T8P1L6W7N9M10HP8A3Y6C10A6X7Z2ZP9D2P7K4O2A3Q827、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACD8H2Q3P1S1T9S4HB6D2A6Q4H5C7G8ZQ7R6B6T8T7M7D528、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCD1Z7U4F4P7A2A8HW4V9F5T7Y1O7X3ZZ5M4C9O4Z7M10Q329、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCE6F10Y7N6P9V8E10HH9Z1E3H2P3L7K10ZN9K4M1K9P5R4M130、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCM9F2T1V2J1T1Z7HT8C6R8O4P3R6W2ZX2K9X4Z5A5Z4T331、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCY5S6C7O9E2S4D3HE7C10R8P6F7K2P3ZG10L2P9W8J5H1A132、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCS9E6N2Z6G10T4H9HS8A9G10L7S3D5L5ZG10A9C3B3H3K4P433、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCN5K1V4O2E7O5B4HN5W2R6E3R2C9U3ZB4J10M8O7S1T9I1034、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCP2A7F6G7E10W10R6HT9S7V5W2L6H2O9ZR10Z5M10J9M10C9O235、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCH7R8G3A8O5S10D3HK10P10Q8Z10K7P3G1ZY3F2T7G2N6G3A836、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACR8M2D3P2A10X10R7HY5S9I10L7O10W7T5ZV5Y10G9B1Z6Q4A937、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACM3X2I10E1Q1S4M3HV6N5U6D2P9G7N10ZA9V5B3C9T2P2F438、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCN9J3Q4R10Q1L3Q7HS1B6X2E3E9Z7X8ZJ10Q5L4S8Z10Q10I239、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCC7Z4V8I4B3D9O9HK1A6T7H8K1N3K7ZG2Q10Z4H2J10B8M940、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACU7R1N10V9O4R4X1HN1B4T8A8G7M5X8ZM5I3J7T4S6R2D241、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCY6J2L5C4S4G1X8HX5G7V2A4H4V9C3ZV5Z6D9J8Q10S3S542、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCQ7U6D8F8J7P9Z4HT7M1F6Y10W4N6E9ZA6M8B7C1E3C2B143、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCR1U2G3P2K4Q6J4HZ7Z3O7U3K7E6F9ZV8B10K1G2U5P3M544、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCB1C6R3P6X6C6S3HH8N9I1L4Y8R1Q7ZJ2Y10H4Z4B8K10I445、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCQ9L1X3Q8K5G2H1HL8Y1M9Y8T1E5N7ZH9R1I6Y1A6E3Y146、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCU1O1G2F7Z3O1N10HR4B9J2G10G3U10N9ZY10X6J7W4J7M8H347、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。

A.课题释义

B.课题目标

C.课题假设

D.课题想象【答案】CCP3B1D3P7W7X8W1HV8Y6L8Q6B2W10R7ZS5I1X1M6W2L2T648、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCC1S8I8W7W4P10G2HN10Y10U7D3H6B9P6ZJ1D3P9B9N2Z1Z749、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCL2S5K9T9D2Z8T6HK2U1T1B1L3X6Q8ZL2Y4A8F9A6C5A350、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCD8N1Z9W8X5B2S8HL1D9I10F6S4I2E6ZD2W5A9S6V4F6S1051、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。

A.巴黎大学

B.威斯康星大学

C.东京大学

D.达勒姆大学【答案】ACX9Y9H8G3B1I10P9HS5H6A4V6I3I6K3ZP4K2N5U6E5Y6Q652、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACY10R10O1R5F7W5N8HX4Y8M1F5S1I4R3ZW8D2E4N3C1E7M653、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCT3P5N10A10Z7L7G2HB1X4I3M9J4H5L9ZS1I1J2Z4G8A5Q1054、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCF1K7A8K5I9O9A3HE8W1D7F1R4E2R1ZQ10B9J8J3Z4W5H855、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCW10P8F5F10K9I6O10HA7T9J4J2H4E4X7ZN5I8F3F1Y7J2A756、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCH3M3I3A5B1K10X10HA6B10W1X6O3L6J8ZJ7M10G1N7J8K5F357、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCK1P1Y8Q9Y10X8A3HB8S5C5V10N10D9Q3ZH7Z3N3G7E6X10S258、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCG3S7D10Y6M6Q1I7HS5H3U8Q8C3R1V1ZE7Q3V1I9X1B7H459、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACI8N5P8T2S10L7F7HQ6P4G7J8F10M2S9ZH2Q9D2V5U5H7I160、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCU6S9X6M1M1I1V10HC4D10E7Z8Q7G5T8ZN1M4F2N8C10P3K361、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACA2I3I7N10G8A5K10HL2T4D7F5S2G6U9ZE10W7H8I1Z9U1L362、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCZ8R3S5X1G9Z6S7HU4W4A10O9Y1J10B4ZS8U6V8A2T5D6C563、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCN1O7X9F3D7N6X5HV2A4X9M6M8Z7B10ZP3P1O7H3X5Q10Q364、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCW2I3G9W10J10V7X6HP3G2N8S7S8Z5V8ZS8G6L7J8Y6H3U465、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCI5S5S5M6W6E10Q2HN5J8J4V7B4B7N9ZV9C7B8M2J1Y9A766、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCD2L8U9Q2E3D4J1HT5E3V3U9J1W3U2ZF6D4C1N8T3N3Q1067、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACK7B6Q9I3T3I9N4HL7F1T9P1E3E5P9ZK8I7R7A8H3Y8R168、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCW4U4T7H4D3A10B2HL2G7G6H2J1M3K5ZY5K6I7F1Z10N1H269、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCK10Q9H3N2Q3N5F4HM6R10L4O8R2F7J9ZY9C4F4A10R8U5Q970、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCA6M7J3C9L8C10C3HU9R1J3Z10N1M7V2ZU4O3M5M2D8V9W971、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCQ10E5G3D7J2J1R10HX1B2B2U6Q2T5I10ZU8Z9Y5Y5R1L6K172、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCB10X6Y10G3E10L5P2HW9J2Q10D3J8F9P4ZR6M9Y3L8C7W8U873、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACB9Y4O10R3G2P7H1HK7M9N1X6G6P7F7ZY3Z2T5Q5L7X9C474、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCE5H6Y5G8Q9J6E6HM9L8I10N3N5H10P8ZY7Q8S3L7O1B1Y1075、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCQ4G10T1R9S8V8K9HG10C7Y9H9E5Z7Q3ZK3Q10E3X10J6D5E276、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCJ6D8J6U2U9L3Y9HF4W8W2I5D9N10C3ZF7K7F5K2E8J7G877、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCC7P7R6W6A5I9U2HX5M8C4W8Q3S2L5ZO4Z7T10J5P10B9M778、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCD4U7B8R3T3Q1K8HR9A4V5T1F1N7J1ZY2W7R1Z5E7T4Z1079、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCI2K1U9X3C9I8D1HS7N3U3R5J8D5K2ZO9N2G6R10Z8E7M680、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCD2E7R3L2T7A1M7HT10I4U3K3O10J3B10ZX2C5J9L3O9F7B181、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCN3U1A1M2F10P5D3HV6J5D8S5V9N1I2ZZ1G3E6F4M7O10I682、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACZ7F9U7W9W1Z8A7HP7Z8V5D9T5G9W3ZZ3W3U7X6X2G7G783、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCH10B4P3P1Z5Z9K9HX8W9C9B10P3E9M5ZZ2B3T6O7A1N8N784、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCR5G8B9W3P7E10F4HR1X5X5K6Z6T9W9ZH7U10F1J4V9Q7Z585、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCW2D5U3U8T4O1M8HD4M6U8U2F6T6A4ZD3S10T1Z3I10Z7N886、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCH1X5X9Y10G5P2V6HC1R9U9O5X5I7L1ZF8J3G2H6W2X3Y587、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACK10E1K1L4W3R1X8HR6J10X5D10H8H7J3ZQ10K10S4U6S3J6R188、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCX8F4T1O3U1W10C10HT8I9L8X6P9K5K1ZG9B10O1Q9I4D1Y389、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCJ5N10Q6F4H10H9T7HP8Q6Q10Y4I6D8C4ZU3J1X10A1N1J8R390、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCO7X2Q9V9U4L5J6HN10C7Z4V2U10C9K5ZV2Q9Y2L6V10A9R591、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCW3V10P1C5F10T3O3HX5X1Z2G10Z6Y7V8ZW4D10W2C3J10I6G392、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCA2U2I1O6K7M7X2HU2G5S4D6B9Z10S6ZL1Y7F5K6I4O7A193、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACJ8B2R5O4L10G7V3HO1Y5Z3J5V6F1R10ZQ4A5C1J6H4L10Q194、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACM4G8V1O6F1J7Q8HU6S1N9G4B10Q9H1ZH9N5U10Y10O2T9V295、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCD9P9A10Y7R10Y10C3HB9D9S7C1F10L5O3ZX5E6A9H2U7P8K896、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCT8L4E7X7C6K9W1HF8B6A8L4Q1G3T2ZJ5P2Y9M9E7W9G697、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCJ6X6D4V3F2Z7L9HB3E4Y9Z4E6A10N8ZG8H6I8L3G6H9G998、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCF6C6T3O7G6M8R6HK7W3E1I2B8M1D10ZS7E2K6X10N3L1H699、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCD7D4M10A8C4W9P10HY1D7U3R8X9W9I10ZR10C5Z2Y2T4R7B7100、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCO10X2X5I2G10I2J6HN9O7H6M8N10V5J7ZG6L8Z7E1I6Z2L9101、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACW4O3C5Y4P4V9Y2HI1R9L8A8P10Y3M7ZO8Z8P9W8B4Q7C3102、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCM4H4K3A2J8D9S9HY2S7J6X10U2B4V1ZM9P5G4R10I9P10G7103、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCS4D9Q9Q9N6V4I1HE3U7V7B1X9E5O6ZI10X2T2I4P2U3D3104、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCD6O4V4C10P2V9J2HA3Q4P5J5O6N1D8ZZ1D7V2E2N3X9S10105、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCZ4F10T3K7U1V6A4HG6J3Q9H1S6K8R9ZO9F7S3M10N6P4V10106、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCU2J8W4V9M5V8I4HN8J5V10K7C4F10M3ZN1A3F1G3Y2W4S2107、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCE4O10Y7T4J8E7W4HG1M3R8Q7F1J6F5ZX9K7H9Z6T9G6Q2108、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCT3L10O3V5N8X9G6HE2S10B8N6L5X10E6ZC5A5J2F3H2Q8W7109、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCT6N6X3V5B5Z3K3HN10D7O4E10P6U4D5ZY1F1D9T8P2F2Y4110、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACL8Y7S5G6D8T6B2HP4R8G10N8L6M7X2ZG8U2I6G6B3B5X1111、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCB5X6K2W2W1G1N9HZ1S6G10P7M4S5B8ZZ8J3I6R9Q5L5A6112、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACD5C6T9M2E4H4F4HQ8S6L5H7R9V6P1ZT6R2O3V2L8I6E10113、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCO2S10Q10R7K7W1L1HG7J2Q6M9T4X5W8ZS4D7U10S4L9V5T4114、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCT8K2J6T1I5D3U5HD4V1A7K9P2I6X9ZP5M10W6V5C4J7H6115、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCQ8R5N4K9R7G7Y1HS4R8I8G2C5W9Z1ZA10E10Q5F4G3P2G5116、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCT6O2L2Z4I8L8H9HI10O10P6S5Z10C1L3ZY7Q3K6N10J6D8F9117、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACR4A7Y9O1D2F2R5HE8N3D4P6N7Z2C4ZD10N2Q3N6W3C2T1118、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特【答案】ACH2U6Q8Z2W2N8V1HP9N8X3L9W4C9B1ZA5Q5A3F9Z10T1W1119、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCS3Z7I9C8H8Q10S8HY3R7A3Z6S5Z10X1ZW3F4V7G10W4P9H4120、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCI6N6V2R2W5V3J2HS3T9Z1V10S3K5V8ZZ2L1E4M3K4U3K8121、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCK3Z5B2H9I9B8Q8HL4K3G8X2N7C9O7ZW2E6K7Y7K5D2K1122、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACW7B2Z10D1N10K9J6HR6S8T2E10B7L3R1ZV10F1M3O3J9T1W1123、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACD8G8N9V6M9V5U7HX10N6P10D6S7C1Y3ZF9G5N10M6S10D9Y6124、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCA7V9R7D6W3R9M9HW9H9X6A4E3C2W3ZK10Y1X3K5Q9R8Q10125、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCT9F8T8H10S1T10F8HF1D4C9A1C1R3Y6ZE6G6J3V7S2E6X3126、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCV5Y2K6X9N10E7R5HW3F1G8G6T9K7O9ZB1H6O8Q8I6C10T4127、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCL10W3I8P10O4U8Z6HA5K5D7I9E3Z5G6ZN10W4H4O4U1H10E1128、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACD10O3Z8N2R10P1N2HX5C9P2W5J9C7C3ZS6N3H2O8K7Q7G2129、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCE8T10R7C1Z5C5U1HH3U1L1G7U6F8P9ZZ6D1I1P5A5D5E7130、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCN2J10H1K10H8T2E5HN5A7J9V9J10K9H3ZS8J1R7E9M6V4A10131、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACJ6I6Z6J6S3T5N9HP10P3P6V8L7L8K6ZV8N3R10X8U3S7D9132、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACC7E4O8H10W10H1S7HP7B5C1V8X4X9Z5ZM1Z1B8P4R5D2D8133、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCQ6V4J9J4J5D7J5HM9L4E7Q4Z5J3X6ZG1V5U2Z4Y4I2I6134、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACT1O2Q9B6M6X10J10HT4V9L9S3K8M7W3ZA1V6I10M8I7D1X5135、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCM9E8I3Q6U3V2M8HI5C1A1I8V10S4I1ZD1F5X2V8E10M10I1136、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCP2U2K1Y10J6B9U3HX7U2X5W6C7V1Q3ZY3W1B3H10L1E5J7137、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCR1W4N5X2Y1X1N2HT9Q10H3J9D2L9Q10ZG10M5M1T3H3I5B6138、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACR4D2P5F3R4C4Z6HK3O7H6I5U10Y10O6ZE5A1O4K4Q9S1K1139、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCF4M10P4M10S3X7G9HC9U1H3Z3X4V4N6ZU2R1J5S7Q8T4Z10140、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCF6L7N8G6C7K9B5HF8M2D2D5E4O3O10ZQ1A9V3B5E6Q1D6141、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCM4Q10N6I9R10D3L10HV4R10B4T5N4Z5U7ZH3O8Y6U8B10B4Z8142、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACY4Y4C9W7V9T5P10HE6F4Z3J10I5S9G7ZF4Q2Z1G3A3Y5E9143、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCJ4Y8O4O7C2I3I6HA8Q9C1A8B9X2J10ZX4G6W1E7U1L6O10144、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCM7G1E8E5C2S5S7HB1F3E5I5U6I8F7ZW3H2O1E4A7W4Q8145、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCL4I2I7I1N4G2S5HD8G5S1C7C4B8V8ZU5E7Y7N6W10I7D3146、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCW2W10O10A8X9D9F9HN10L3K5D10M5X3A7ZM5B9Z7U1O10O7O1147、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCI1T6W4K7T3R10U8HH5I5Q3H6W2P2C7ZN2C7X10L5A3Y4L9148、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACH3O3O6W3M6M5G7HL5K7T10K10F5L2T9ZW6V6H10K8F10Y7L2149、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCB6X7V9A6F10G5O4HY9V9C2V2B2F9A10ZR7D7U9R1R2H9V3150、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCP7X5M1L5X9S10P9HA3R4Z5V8J3E10Y8ZW8R3N3X4E9B10V9151、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCI4T3T2I8R2N9P1HL9A6J6F9K3Q2P8ZG1N6Z7T4W4Y8K4152、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCU9Y10T3U3G6P10Y7HE1H4I9H7M8D7U2ZU3E6I6K7X7X5U5153、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCF1G7H5Q6C2B6A2HH2Z6R10Z2Q7E2G5ZC1G10D10Z10L1G3X5154、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCG10E6L3F5U1O9I1HZ9L9O4T10L2M9V8ZL9F7J2V3Y2Q2D2155、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCE9V4F9S3W4U5O1HL3E5K9E8S6P1I3ZZ4P2X7Y10C2R9Y8156、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A.真正的大学

B.单一的学术研究机构

C.单一的教学机构

D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】DCM8Y10X4W10X4C6S9HB2O5Y3D1I9Y8M9ZS7U7Z6W2P8C1A8157、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCD6A9Y1Y2E8H10S6HX8S6B2T3B4H10S3ZN3L3W9W8R10W6L1158、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCE5Y4D9Z3N8E9A9HX7F2Q9T7F3A5U10ZU8Q2H2P1O9F1C6159、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCC3Y3G10B5S4K7A6HY3X5W1Z2J1G9B4ZC2J7V6X10T2V1V1160、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCE8M6J1U9O7A1L7HY9S7N2A9Q7O4Y4ZO3K8M8B3E6B2F5161、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACS10V4R2L6K2P1G7HW8A5U8S9P5S9T1ZB1F6K3C10P3G3G10162、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCR4F3T3F8V6L6Q9HX8K8X10G7J9A7M7ZA5K2O5H5G5O6Y6163、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACC10U4R8W2R7R8T3HQ9C5X3L7E2I10W1ZA5F3E10L8B2G3N1164、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCQ9O1S5I1E9N3X2HS4C7H1Q5L1O6T8ZI5O2A6Q7V1E7R9165、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCA5Y9K6P4M7U9R3HD7M7X10V8D7M4Y7ZJ10M7R3Z1Y7F8L4166、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCS5P6D5Z8X9M8D8HR3L1V3D6L10S6W2ZH9U10M1F4N5X7T10167、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCS7N2I5Q9K9P7Y2HH3G6K6G4B4G8D3ZB6H1F5A2B3H9W7168、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCH3R6X9I3O2O6M6HL3Q5A4H10U3N10D1ZJ9K3F8A1X5M7P6169、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACZ7K3B7L2X2O8X6HD8F8I5D3B8U10H10ZU6O3C4V4H9L2I9170、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCV1S6N5R2B4A2W8HO2H3D4Q9H7W1M8ZE2X9U3M3C1A7Y5171、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCB9W9Y2R10U10E9G6HW5V6S5P5F2A2E1ZX10O4F10I6J2H6Q9172、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACV3R1S9U10E10J1P4HI3T9S10J8Y3E6K9ZO7E4Q4J5S1I9Y3173、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCP9Y1W5F4U4Q9M8HR2L1P1Q1Z3A4N7ZQ5V4Q5B10S7Q9T10174、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCD6J8H8I5R6B8S4HI3A3O3P6W6Y3L9ZU3C4W8I4P5Q10S10175、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCM9J5Z9P1M6Z2E2HZ6A6P9Q6I1B10I8ZV9T9Y6H7T6U4H1176、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCL9Y9J9U8O6G8H4HH2D2P3U3S10K7S5ZH6D2M6L9U10U8D1177、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.科学性原则

D.因材施教原则【答案】BCG2O9E2S6Y3U8W9HE3S6X9P9D5U10N6ZJ7R8D7E5F2H6C9178、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCF8H9D9D3P10N9I4HT6M7T2L4C8R9T3ZX7T5N4U4T5X7L10179、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）。

A.培养目标

B.课程设置

C.时间分配

D.学年编制【答案】ACL7K5L4G8L7A8D5HV8R4J2L7M6G5F1ZY8M8Q4N10C2N3J8180、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCN7D7G4S7H6N6R8HT10M7H1N7Q8L5I1ZE7H2X3L3Z5U7R4181、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCK6Y10V7D5U9S3Z3HC1N5J1S2B10P2N4ZM5M6M7X5P5R10I5182、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法【答案】DCZ7U10O7E4Z10Y2Y5HZ9J4A7M2I7Z5X5ZQ2A3Y7M7C7P3W3183、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACT7P8V6X10Z7D6O1HC5K7M2B2D7R1N4ZU9I7P5U2U3P1C1184、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCR9A2E4O1W7Z6L2HZ3B3Y8R2O7H1P5ZF7M6Y1N7F5S5M3185、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCJ3G3V5S5F3S3B1HZ8M7X10V10L7X3F7ZT8I6H9B10Y7F6Q3186、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACZ4B4B8A10K7Q5P1HZ6P1B4Y6G5E7D3ZX6T4K4P3C2X3I1187、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCB8H5M10F3E3B10C6HX9V8Y2Q5W1R9N7ZO10W8B6O1F2A4I5188、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCD7Q4A10B9V7F4I6HE1T1T4O4B7M8G8ZR2X7M9I10H4F6R9189、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCD7A4Z5U4G8W10X3HQ9Z9E2E8J2J5F8ZR3F3R4Y2D10X9B8190、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCT6J6G4Z2B7W7I1HW1E10L4T2G6Q2F6ZJ4L4Y3T8G4B10L5191、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACJ10A10H5D10X9O2V2HR6O2O8E4M7T8M4ZE1A7W7D2Z6T8V10192、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCP6Z6V4M8L1S8V6HP8M4Q6X8F1T2E5ZY5W7X1S6I3O5K9193、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCO10P7B1E9K7H6B3HF5R8R10A10W4X9Z6ZR10I9F6Z8R7C8S5194、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACC7E10D4Q7O6A7U7HK1U6Q3I5G5R5M5ZV7D8N9V8W1Q1Y4195、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCX7T9O5Q3S2N4K5HE5L1M3C8C10N2C10ZS9Y5A1C4R5C1A7196、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCS10K9P4D1H10R10G9HQ10P5B10G3M6J5N3ZT10P2P4Q2F7N7F3197、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCU9K5E9V9Z5T1B1HX4E3N8K10E9W1N7ZA1E7B9Z7N2G3L4198、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCT4B4U4V7N3X8I1HO6U4N2V1M1H4W7ZX10H2X8T2G4Q7T1199、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCZ5T2F10P8N7B4J3HO9Z8V6W10J4Z6A2ZW2B1W9R6P4O6M1200、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACU10K9I2Q10R4Y5J4HW3Q2P10U2H2I8I8ZL4Z1E5F9J10U8T5二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化【答案】ABDCY3Z4O1R5G10G2F3V3J5X8X3W1B7M4C1HQ4F4K10O6V8C8E2J10W10O10T5E9P8I1R8ZQ9T6E3Q6V7B4X5T10E4K6U5B6G7Q6N7202、中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由

B.宗教性和国际性

C.科研性和服务性

D.专业性和学术性【答案】ABDCE5D4M10Z6Q10Z1D1D8E6C6R4E5E10D4A4HY6F5C2T2E10K2Z3W6V3B9A3W10J6E1I8ZJ1E6P1U6U8T1T7L9P10P2W6H5U7H9J4203、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别【答案】ABDCT6K7E5I5V2B8O10R5Q9X6K6M6E4O1R10HJ6I6J9I10B9S3A5D10C4V7X9R6U9L6B2ZT5V5H1S5B3Z3S6N6X10H5B7A10N7J3R7204、多媒体课件按功能主要可以分成（）。

A.讲授模式

B.自学模式

C.讨论模式

D.实验模式【答案】ABCCB4K6B10M9S10O1D7D2Q5I1J2J2O3W4G1HC3U4I1M4A6U6J10Z5F3Q4C5X1Q9J1V5ZK1H5L1O10W7R2P10S7L8Z7P4Y5L6K7V6205、课程内容的选择应遵循如下原则（）。

A.适时原则

B.完整原则

C.经济原则

D.实践原则

E.量力和满足原则【答案】ABCDCK6H10J2I8C8P6X1H7M9J10A10C7Y4K3M6HX5G6Y3G5P10C3B8N7D7W8A6Y8A7X10E8ZK8X9F1U8P6B10N8Z1K9B8G6N9T9D7E8206、高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系

B.建设高水平的师资队伍

C.高标准的教材建设

D.配备现代化教学方法和手段

E.加大投入和创新管理机制【答案】ABCDCC10U5D4J7H4C3Q6J3C8M1W1J10J5W7T2HT10H4I9M8X7B6B3Z2Y10D9I1Q5B9H4H5ZY5S8N3V7W1J3W10J8Y3B6J3G9B10C9V8207、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性【答案】ABCDCJ7F10A4Z7A5R2Y10Z9K6V3Z2A6D8I6G8HW9O7M8J9U8K9L1C6M3Y4G1Z4C8I3T9ZG9A3R1Z5R7L10E7U1J7G6M4A8M2J3V6208、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性【答案】ABCDCT1U6H1K9U2T7M4O1X3V8V5B1Y4V4L8HJ9B6B1P4E8E4K5M5Y7G1S10L6L9X1X1ZP4Z3A6Z10J2G10Y1R10B3U9M3Z5J10H5Q4209、科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。

A.促使大学内容学问化

B.促进大学课程向结构化转变

C.促进大学课程以问题为导向

D.促进大学课程更加专门化

E.促使大学课程注重经典【答案】ABDCY6L5L2Q6B4Y6A5Z10Z3Z3G6L8W1T2N3HK1W7O2V3C10G9Z3A1C6P4Y8P9P4S9M2ZE8Z9U5D8C4G4C6O7E6L1D9N8N2G5Y5210、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性【答案】ABCDCS5H3I4E2K6Y9W8Y6Z1M1A5P6F3J6M8HH8L1D8H9M9A10U2G1L4D7B8V6J3Q8D4ZB8U1C10O1P5C1N5F7U4W5S3B6Z5T2H4211、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构确认答案【答案】ABCDCT4T5D6S9R2P6S6Z6C4R9B2C9N9T1Q6HN6K9C4H5X3Q6U4T4Q2P4H5T4L1R9W2ZU1Y2C4R6E3K1N5L9M2L7T6C8I8Q10P9212、全面发展教育包括（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动技术教育【答案】ABCDCI6Z5P2U9W3Z4C6G4K4B9E7V7H2T5A8HC10W9N7P8V1G10L1N7Z3N8W4X7Q1P8C3ZM9O3X1I5U10L9K2V6H3W9F5L8H10H1X8213、制定高校培养目标的依据有哪些（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.个人本位论

C.社会本位论

D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】ADCI10T9D3S8U10C10M7Z4G9V9N8A6M9H5V9HU10Z9X2U8N1O8L4P9K7V1Z6V1B6Q6G2ZP10P1E8C2P7I7V5N9T9R4O2O3I3S8E10214、我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构

B.职能制组织结构

C.直线-职能制组织结构

D.平衡型组织结构

E.矩阵式组织结构【答案】ABCCZ6J4V3G3F5X6U4U5Q9I8Z6Q3N7B4V6HP10C3R4H1X6N2W1O9A7S10E2V4P6J8N6ZP8Z2Y8Q8K10