人教版高中语文必修3多思善想学习选取立论的角度课件

学习选取立论的角度学习选取立论的角度

学习目标:⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。⒊养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。

学习重点:议论文论点的确立。

学习难点:所确立的论点要观点新颖且有针对性。学习目标:

“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。

达·芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，

一、什么是立论？针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

二、广泛寻找多种立论角度

1．举例说明（1）秀才算卦三个秀才去赶考，路过一个算卦摊前，就让算命先生测算一下他们三人谁能考中。先生闭目，故作思索测算后，伸出一个手指。三位秀才放下了卦钱走了。一、什么是立论？

徒弟问先生：“你伸一个手指是什么意思，是不是说他们中有一人能考中?”师傅说点了点头。徒弟疑惑地说：“如果他们中有两人考中呢？”师傅得意地说：“那就说他们中一人没考中。”徒弟追问：“如果他们三人都考中呢？”师傅笑了：“那就说他们一个不剩全考中。”徒弟：“如果他们三人都落榜呢？”师傅：“那就说他们一个都没考中。”诡辩角度：一人考中-------只有一人考中!两人考中-------只有一人考不中!三人考中-------一个不剩全考中!三人全没考中------一个也考不中!徒弟问先生：“你伸一个手指是什么意思，

（2）滥竽充数从《滥竽充数》这个典故中，我们可以得到哪些启示呢？可以从不同的角度进行思考。

正面思考：批评南郭先生不懂装懂。

侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。

从人物角度方面分析：南郭先生：不求上进，弄虚作假。齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入群众。队长：失职，不注重管理，用人不当。队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。（2）滥竽充数

（3）项羽是个有争议性的人物，不同的人对他有不同的评价

夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。——刘邦自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！——司马迁生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东——李清照。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东

总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。（3）项羽是个有争议性的人物，不同的人对他有不同的评

2.当堂训练：

(1)恶心人的马桶盖

2015春节期间出现了一大奇观，大量中国游客到日本去买马桶盖。据日本商场的店员透露，他们所贩售的马桶盖处于供不应求的状态。单价2000元人民币以上的产品几乎全部扫空，根本不问价格，甚至有一家三口买了5个马桶盖。

对于国人这一现象，请你说出（写出）不同角度的思考2.当堂训练：正面思考：①商品流通的正常现象。②国内产品质量令人担忧。质量决定一切。反面思考：①国人崇洋媚外的思想意识在作怪。外国的月亮比较圆，总觉得洋货比国货好。而一谈到小家电，更是言必称日本，觉得从日本带回国一些家电产品会倍有面子。②中国人自信心严重缺失。侧面思考：①中国制造业要向日本学习。②中国缺少创新精神。从创新精神角度作延伸思考：从国家层面：要建立产业创新机制。从企业层面：变“制造”为“创造”。从教育层面：要培养学生创新精神。从个人层面：要树立创新意识。正面思考：①商品流通的正常现象。②国内产品质量令人担忧。质量

（2）鲁人徙越有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”请你说出（写出）此则寓言的不同立意角度：（2）鲁人徙越人教版高中语文必修3多思善想学习选取立论的角度课件正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成功；反面：②正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；侧面：③每个人总是要有自己的一项本领；④做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；全面:⑤决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成3.理论知识：了解发散性思维的类别发散性思维有多种表现形式，主要包括：多向思维:要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。侧向思维:要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。如阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理，鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯子。逆向思维:从相反方向来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示，反问自己，磁能不能产生电，最后终于在1821年制成了世界上第一台发电机。3.理论知识：了解发散性思维的类别4.结合作文材料作多角度思考（1）一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；（2）多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；（3）一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；（4）一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。4.结合作文材料作多角度思考5．当堂训练（1）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。请你翻译此段文字，然后说出不同的立意：5．当堂训练①“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论为：学无止境，不可浅尝辄止；②“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论为：知错就改，为时未晚；③“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思索。可立论为：“青取之于蓝而青于蓝”，“广投名师博采众长”；④“未穷青之技”，急于辞别回家，会导致学业半途而废，可立论为：成就事业必须持之以恒；⑤“抚节高歌，声振林木”这种教育方法很是独特，可立论为：春风化雨，高歌感人；⑥薛谭“不敢言归”，秦青就让其一直在自己门下。可立论为：给学生创造自由发展的空间。①“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意酒香不怕巷子深——艺高人胆大——班门弄斧——言者无罪——开卷有益——近墨者黑——有志者事竟成——（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意酒香不怕巷子深——酒香也怕巷子深艺高人胆大——艺高人要谨慎班门弄斧——弄斧必到班门言者无罪——言者未必无罪开卷有益——开卷未必益近墨者黑——近墨者未必黑有志者事竟成——有志者事未必成（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意三、寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论1．什么是论点？论点是对事实和材料进行具体的、科学的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事物的本质的观点，是符合社会实际的立场、观点的，符合当前的方针政策，有着明确的态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不含糊。论点是贯穿全文的论述中心，大多就是这篇文章的中心。一般的，一篇议论文只有一个论点，即中心论点，但有的议论文为了把复杂的内容论述得更加严密、透彻，把道理讲得更全面、深刻，就把中心论点分成几个分论点来论证。三、寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论2、论点有三个特点①正确性。论点符合实际情况，符合客观规律。②理论性。论点言之成理，是从发现的问题、论证的内容或作文材料、题目中分析得出的，不是牵强附会、片面的，有着深刻的理解。③鲜明性。论点得集中、醒目，表现论点的语句简明、扼要，体现了材料的精髓。2、论点有三个特点3．作文中如何选择最佳角度进行立意一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：第一、我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。第二、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。第三、有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。3．作文中如何选择最佳角度进行立意那么，作文中如何选择最佳角度进行立意呢？原则：整体把握，抓住重点，选取最佳。（1）角度小——“小”利于展开议论，不容易离题立意要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。总之，立意角度小，可以能运用最少的笔墨深刻论证论点。那么，作文中如何选择最佳角度进行立意呢？（2）立意新——“新”使人有新鲜感，能吸引人立意追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离真的标新立异；是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜；主要对材料的新颖看法，而不是为作者阐明“独见”。立意的新颖别致有多种多样的表现，求新的途径也各不相同。主要有：角度新、思想新、境界新。

①角度新:是指文章在立意方面选取全新的角度，不墨守成规，学会逆向思维，但需要注意的是，虽然事物是多侧面的，但选择立意的角度不能一味剑走偏锋，要注意读者的欣赏习惯，不能为逆向而逆向，使立意片面或主观。如论证“经典和创新”的题目，角度可以是经典中也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新；但不能说经典是过时的内容，要全部创新这样的观点。（2）立意新——“新”使人有新鲜感，能吸引人②思想新:主要着眼于提供对于事物的切中肯綮的见解和认识。如论证“近墨者黑”这个古老的观点，我们可以从“近墨者未必黑”“让墨者变白”“黑的影响力未必大”等角度立意，论证我们新的认识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。③境界新:主要表现在对事物的理解上客观实际。从特定的材料入手，变旧识为新知、使老论题有新意，拓深论题的新境界，使立意深刻、新颖、独特。如论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢”是值得称赞的，而“妥协”是可耻的，这是正确的观点，这个观点可以从历史的不同阶段得到证明，从这个角度立意是可以的。但是如果大家都这样写，就显得没有了新意。事实上我们也可以从“适当的妥协和必须的勇敢”的角度立意，论证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔天空”“退，是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞”等，使文章立意翻新，境界全新。②思想新:主要着眼于提供对于事物的切中肯綮的见解和认识。如论（3）针对性强——针对性强能解决实际问题，有现实意义立意要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立意不能惊世骇俗、故意语出惊人，观点出现偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。（4）题干限定的角度——题目或训练要求限定的角度（5）紧扣主旨的角度——能触及题目或材料主旨的角度（6）适合自己的角度——最能发挥自己水平的角度（3）针对性强——针对性强能解决实际问题，有现实意义3.举例说明(1)凡尔纳的成功下面这段材料从多个角度提炼论点，哪个是最佳角度，试作简要分析。19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。3.举例说明第一：立意角度（想出一大片）角度立论凡尔纳①成功在于不懈努力妻子②鼓励给人信心促人成功赫哲尔③从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔④世有伯乐，然后有千里马凡尔纳与赫哲尔⑤伟人背后总有无名英雄第二：立意分类（理出一条线）①是从凡尔纳角度，谈个人成功。②是凡尔纳妻子角度，谈鼓励促人成功。③是从经理赫哲尔的角度，做事要有胆有识。④⑤是从凡尔纳与赫哲尔综合角度谈伯乐与千里马的关系。第一：立意角度（想出一大片）第三：找出最佳角度（确立一个点）①②④⑤立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，③立论深刻新颖，具有较强的现实意义。第四：布局谋篇（写成一佳篇）从事一项事业需要胆识①胆——识（互为依赖的辩证关系）②事业——胆识（举例论证、类比论证）第三：找出最佳角度（确立一个点）（2）“模仿与创新”是一道关系型命题，应该从不同的关系角度立意。第一：立意角度（想出一大片）①从并列关系的角度看，可以立意为：既要模仿，又要创新；②从假设关系的角度看，可以立意为：如果没有模仿，就不能能有创新；③从承接关系的角度看，可以立意为：先模仿，后创新；④从条件关系的角度看，可以立意为：没有充分的模仿，就没有更好的创新；⑤从取舍关系的角度看，可以立意为：舍弃模仿，大胆创新；⑥从目的关系的角度看，可以立意为：模仿是为了更好的创新；⑦从递进关系的角度看，可以立意为：要模仿，更要创新；⑧从转折关系的角度看，可以立意为：虽然不能没有模仿，但更不能没有创新；⑨从逆向关系的角度看，可以立意为：对于大多数人来说，模仿比创新更重要；⑩从相辅相成关系的角度看，可以立意为：创新需要模仿，模仿是为了更好地创新。（2）“模仿与创新”是一道关系型命题，应该从不同的关系角度立第二：立意分类（理出一条线）①②项无新意；⑦⑧项不太合适；⑨项不符合时代要求；第三：找出最佳角度（确立一个点）③④⑤⑥⑩是符合时代精神，积极向上的立意。第四：布局谋篇（写成一佳篇）①模仿——创新（论述辩证关系）②模仿——创新（事实认证、推理论证）第二：立意分类（理出一条线）(3)例文一篇：反腐败不是“一阵风”有的人认为，反腐败只是“一阵风”、摆摆姿态。还有的人说纠“四风”反腐败已经差不多了，再进行下去就过头了，见好就收吧！对此类观点，必须坚决予以反对，绝不能熟视无睹、任其泛滥。从形势判断上看，反腐远没有到“鸣金收兵的时候”。从党心民心上看，“对腐败分子绝不能手下留情，反腐一定要一抓到底”是人民的期盼。从艰巨性、复杂性上看，越往深处，反腐面临的困难会越大。再用深层次的眼光看，任何腐败分子都不会“自动退出历史舞台”。反腐败不是“一阵风”，反腐越彻底，党和国家就越充满希望。(3)例文一篇：反腐败不是“一阵风”4．当堂训练（1）以“楼梯”这一常见的事物为对象，展开联想，广泛寻找多种立论角度，并寻找新颖而又有针对性的最佳角度。4．当堂训练第一：立意角度（想出一大片）①一级一级，向上延伸。②人生之路，漫长曲折。③人生要迈好每一个台阶。④用水泥铸成，坚固结实，朴实无华。⑤成就高楼大厦，挺拔美丽。⑥被人忽视、践踏。⑦从不抱怨，依旧默默奉献。⑧承受重压，把人送往目的地，却从不争功。⑨连接高低的“桥”。（老师、教练、蜡烛、春蚕、石子）⑩忠于职守，日复一日，年复一年。（清洁工、边防战士）第一：立意角度（想出一大片）第二：立意角度分类（理出一条线）①④外表⑦⑧⑨⑩本质②③相似物⑤⑥对比物第三：找出最佳角度（确立一个点）⑦⑧⑨奉献⑩职守第四：布局谋篇（写成一佳篇）①平凡普通——伟大（采用抑扬手法）②眼前——心中（采用虚实手法）第二：立意角度分类（理出一条线）（2）以“白腊树”这一常见的树木为对象，展开联想，广泛寻找多种立论角度，并寻找新颖而又有针对性的最佳角度。（2）以“白腊树”这一常见的树木为对象，展开联想，广泛寻找多第一：立意角度（想出一大片）

①生如白腊，绽放美丽——坚守土地，不失本心；俊朗挺拔，枝繁叶茂；心存梦想，绽放美丽。②逆境生存，坚韧不屈——耐盐碱、耐干旱。身处逆境，坚韧不屈。③适应环境，适者生存——不择土壤，成活率高。要求不多，生长迅速。④默默坚守，宁静从容——春夏秋冬，临风不惊。坚守路旁，静立村中。默默无言，宁静从容。⑤遵从规律，奉献绿荫——由小到大，顺从四时。枝繁叶茂，奉献绿荫。不计得失，宜土宜人。⑥外面平凡，内心坚强——枝干粗糙，颜色灰黑；伞状树冠，褐色花序。根系发达，木质坚硬。耐盐耐碱，抗旱抗涝。第一：立意角度（想出一大片）第二：立意角度分类（理出一条线）①③⑥由外表到本质。②④⑤本质精神。第三：找出最佳角度（确立一个点）②③④⑥比较符合时代精神。第四：布局谋篇（写成一佳篇）①平凡普通——伟大（采用抑扬手法）②树的特性——人的精神（采用象征的手法）③树——人（托物言志手法）第二：立意角度分类（理出一条线）写作练习一：阅读下列材料，按要求作文甲乙两个小和尚因一个问题争得面红耳赤。一会儿，小和尚甲气冲冲地跑进房，对师父说：“我说这个道理，是如此这般的，我说得对吗？”老和尚说：“你说得对！”小和尚甲高兴地出去了。过了一会儿，小和尚乙气冲冲地跑进来，问道：“师父，甲的见解是错误的，我说的才是对的！”老和尚说：“你说得对！”小和尚乙也高兴地跑出去。小和尚乙走后，老和尚身边的小和尚不高兴地问道：“师父，你太没有是非标准了!如果甲对，乙就不对；如果乙对，甲就不对。您怎么可以说他们都对呢？”老和尚望了望小和尚，说：“你也对！”试从不同的角度思考，并选择其中一个角度写一篇不少于800字的议论文。写作练习一：阅读下列材料，按要求作文写作练习二：阅读下列材料，按要求作文动物园里，驯兽表演的节目很多，有狗熊走钢丝、骑自行车、跳迪斯科；有山羊爬高梯，还驮着一只小猴子走钢丝；有猕猴跳绳、骑车和翻跟头；大象踩皮球……它们技艺高超，本领高强，让人叹为观止。试从不同的角度思考，并选择其中一个角度写一篇不少于800字的议论文。

写作练习二：阅读下列材料，按要求作文作文练习一、二立意参考作文练习一、二立意参考作文练习一参考立意：正面角度：①同一件事，站在不同的角度，一定得出不同的结论。②世界是丰富多彩的，只有全面的思考问题，你思想的天空才会更开阔。反面角度：①为人处事，不能没有是非标准。②处事圆滑会失去自己。侧面角度：①敢于求真。②真理面前不让于师。作文练习一参考立意：作文练习二参考立意：①从训兽中，感受到“熟能生巧”。②动物与人一样有感情、向往自由，不应该让这些动物失去自由。③保护动物，保护自然，就是保护人类自己。④人性的贪婪自私、残暴凶狠改变了兽性的本来。⑤人是这个世界上最残忍最可恶最具破坏性的动物。作文练习二参考立意：人教版高中语文必修3多思善想学习选取立论的角度课件学习选取立论的角度学习选取立论的角度

学习目标:⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。⒊养成良好的思考习惯，开动脑筋，学会对身边事物进行多向思考，从而提高思辨能力。

学习重点:议论文论点的确立。

学习难点:所确立的论点要观点新颖且有针对性。学习目标:

“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。

达·芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，

一、什么是立论？针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

二、广泛寻找多种立论角度

1．举例说明（1）秀才算卦三个秀才去赶考，路过一个算卦摊前，就让算命先生测算一下他们三人谁能考中。先生闭目，故作思索测算后，伸出一个手指。三位秀才放下了卦钱走了。一、什么是立论？

徒弟问先生：“你伸一个手指是什么意思，是不是说他们中有一人能考中?”师傅说点了点头。徒弟疑惑地说：“如果他们中有两人考中呢？”师傅得意地说：“那就说他们中一人没考中。”徒弟追问：“如果他们三人都考中呢？”师傅笑了：“那就说他们一个不剩全考中。”徒弟：“如果他们三人都落榜呢？”师傅：“那就说他们一个都没考中。”诡辩角度：一人考中-------只有一人考中!两人考中-------只有一人考不中!三人考中-------一个不剩全考中!三人全没考中------一个也考不中!徒弟问先生：“你伸一个手指是什么意思，

（2）滥竽充数从《滥竽充数》这个典故中，我们可以得到哪些启示呢？可以从不同的角度进行思考。

正面思考：批评南郭先生不懂装懂。

侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。

从人物角度方面分析：南郭先生：不求上进，弄虚作假。齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入群众。队长：失职，不注重管理，用人不当。队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。（2）滥竽充数

（3）项羽是个有争议性的人物，不同的人对他有不同的评价

夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。——刘邦自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！——司马迁生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东——李清照。胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——杜牧宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东

总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。（3）项羽是个有争议性的人物，不同的人对他有不同的评

2.当堂训练：

(1)恶心人的马桶盖

2015春节期间出现了一大奇观，大量中国游客到日本去买马桶盖。据日本商场的店员透露，他们所贩售的马桶盖处于供不应求的状态。单价2000元人民币以上的产品几乎全部扫空，根本不问价格，甚至有一家三口买了5个马桶盖。

对于国人这一现象，请你说出（写出）不同角度的思考2.当堂训练：正面思考：①商品流通的正常现象。②国内产品质量令人担忧。质量决定一切。反面思考：①国人崇洋媚外的思想意识在作怪。外国的月亮比较圆，总觉得洋货比国货好。而一谈到小家电，更是言必称日本，觉得从日本带回国一些家电产品会倍有面子。②中国人自信心严重缺失。侧面思考：①中国制造业要向日本学习。②中国缺少创新精神。从创新精神角度作延伸思考：从国家层面：要建立产业创新机制。从企业层面：变“制造”为“创造”。从教育层面：要培养学生创新精神。从个人层面：要树立创新意识。正面思考：①商品流通的正常现象。②国内产品质量令人担忧。质量

（2）鲁人徙越有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”请你说出（写出）此则寓言的不同立意角度：（2）鲁人徙越人教版高中语文必修3多思善想学习选取立论的角度课件正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成功；反面：②正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；侧面：③每个人总是要有自己的一项本领；④做什么事都要扬长避短，方能百战百胜；全面:⑤决定问题不能盲目行动，必须从实际出发，有的放矢。正面：①凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，因地制宜，才能成3.理论知识：了解发散性思维的类别发散性思维有多种表现形式，主要包括：多向思维:要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。侧向思维:要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来，并从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内问题的思维方式。如阿基米德在洗澡时发现了流体静力学的基本原理，鲁班从草拉破了手得到启示，发明了锯子。逆向思维:从相反方向来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁得到启示，反问自己，磁能不能产生电，最后终于在1821年制成了世界上第一台发电机。3.理论知识：了解发散性思维的类别4.结合作文材料作多角度思考（1）一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；（2）多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；（3）一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；（4）一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。4.结合作文材料作多角度思考5．当堂训练（1）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节高歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。请你翻译此段文字，然后说出不同的立意：5．当堂训练①“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论为：学无止境，不可浅尝辄止；②“乃谢求反”，说明薛谭能够接受教育帮助，可立论为：知错就改，为时未晚；③“终身不敢言归”，这种态度不对，值得思索。可立论为：“青取之于蓝而青于蓝”，“广投名师博采众长”；④“未穷青之技”，急于辞别回家，会导致学业半途而废，可立论为：成就事业必须持之以恒；⑤“抚节高歌，声振林木”这种教育方法很是独特，可立论为：春风化雨，高歌感人；⑥薛谭“不敢言归”，秦青就让其一直在自己门下。可立论为：给学生创造自由发展的空间。①“未穷青之技，自谓尽之，遂辞归”，说明他有自满情绪，可立论（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意酒香不怕巷子深——艺高人胆大——班门弄斧——言者无罪——开卷有益——近墨者黑——有志者事竟成——（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意酒香不怕巷子深——酒香也怕巷子深艺高人胆大——艺高人要谨慎班门弄斧——弄斧必到班门言者无罪——言者未必无罪开卷有益——开卷未必益近墨者黑——近墨者未必黑有志者事竟成——有志者事未必成（2）逆向思维练习：请你说出下列成语或俗语的逆向立意三、寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论1．什么是论点？论点是对事实和材料进行具体的、科学的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事物的本质的观点，是符合社会实际的立场、观点的，符合当前的方针政策，有着明确的态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不含糊。论点是贯穿全文的论述中心，大多就是这篇文章的中心。一般的，一篇议论文只有一个论点，即中心论点，但有的议论文为了把复杂的内容论述得更加严密、透彻，把道理讲得更全面、深刻，就把中心论点分成几个分论点来论证。三、寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论2、论点有三个特点①正确性。论点符合实际情况，符合客观规律。②理论性。论点言之成理，是从发现的问题、论证的内容或作文材料、题目中分析得出的，不是牵强附会、片面的，有着深刻的理解。③鲜明性。论点得集中、醒目，表现论点的语句简明、扼要，体现了材料的精髓。2、论点有三个特点3．作文中如何选择最佳角度进行立意一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意，但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于：第一、我们并不是对每个角度所涉及的内容都是熟悉的。第二、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云，平平淡淡。第三、有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向，并不能多角度地多向立意。3．作文中如何选择最佳角度进行立意那么，作文中如何选择最佳角度进行立意呢？原则：整体把握，抓住重点，选取最佳。（1）角度小——“小”利于展开议论，不容易离题立意要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。经过“从小处着手”的处理，论点的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证；由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易于全面论证；由繁题变简题，易于多角度论证。总之，立意角度小，可以能运用最少的笔墨深刻论证论点。那么，作文中如何选择最佳角度进行立意呢？（2）立意新——“新”使人有新鲜感，能吸引人立意追求新颖，是对客观生活的升华，而不是脱离真的标新立异；是解决问题的新见解，而不能片面追求独树一帜；主要对材料的新颖看法，而不是为作者阐明“独见”。立意的新颖别致有多种多样的表现，求新的途径也各不相同。主要有：角度新、思想新、境界新。

①角度新:是指文章在立意方面选取全新的角度，不墨守成规，学会逆向思维，但需要注意的是，虽然事物是多侧面的，但选择立意的角度不能一味剑走偏锋，要注意读者的欣赏习惯，不能为逆向而逆向，使立意片面或主观。如论证“经典和创新”的题目，角度可以是经典中也有不适合现今人们思想的内容，要从新时期的角度创新；但不能说经典是过时的内容，要全部创新这样的观点。（2）立意新——“新”使人有新鲜感，能吸引人②思想新:主要着眼于提供对于事物的切中肯綮的见解和认识。如论证“近墨者黑”这个古老的观点，我们可以从“近墨者未必黑”“让墨者变白”“黑的影响力未必大”等角度立意，论证我们新的认识，而不是鹦鹉学舌，人云亦云。③境界新:主要表现在对事物的理解上客观实际。从特定的材料入手，变旧识为新知、使老论题有新意，拓深论题的新境界，使立意深刻、新颖、独特。如论证“勇敢和妥协”，一般认为“勇敢”是值得称赞的，而“妥协”是可耻的，这是正确的观点，这个观点可以从历史的不同阶段得到证明，从这个角度立意是可以的。但是如果大家都这样写，就显得没有了新意。事实上我们也可以从“适当的妥协和必须的勇敢”的角度立意，论证“妥协也是一种处世艺术”“退一步海阔天空”“退，是积蓄前进的力量”“勇敢不能莽撞”等，使文章立意翻新，境界全新。②思想新:主要着眼于提供对于事物的切中肯綮的见解和认识。如论（3）针对性强——针对性强能解决实际问题，有现实意义立意要符合客观实际，要保证观点的正确，不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立意不能惊世骇俗、故意语出惊人，观点出现偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。（4）题干限定的角度——题目或训练要求限定的角度（5）紧扣主旨的角度——能触及题目或材料主旨的角度（6）适合自己的角度——最能发挥自己水平的角度（3）针对性强——针对性强能解决实际问题，有现实意义3.举例说明(1)凡尔纳的成功下面这段材料从多个角度提炼论点，哪个是最佳角度，试作简要分析。19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。3.举例说明第一：立意角度（想出一大片）角度立论凡尔纳①成功在于不懈努力妻子②鼓励给人信心促人成功赫哲尔③从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔④世有伯乐，然后有千里马凡尔纳与赫哲尔⑤伟人背后总有无名英雄第二：立意分类（理出一条线）①是从凡尔纳角度，谈个人成功。②是凡尔纳妻子角度，谈鼓励促人成功。③是从经理赫哲尔的角度，做事要有胆有识。④⑤是从凡尔纳与赫哲尔综合角度谈伯乐与千里马的关系。第一：立意角度（想出一大片）第三：找出最佳角度（确立一个点）①②④⑤立论比较一般，很多人都容易选这几个角度来写，③立论深刻新颖，具有较强的现实意义。第四：布局谋篇（写成一佳篇）从事一项事业需要胆识①胆——识（互为依赖的辩证关系）②事业——胆识（举例论证、类比论证）第三：找出最佳角度（确立一个点）（2）“模仿与创新”是一道关系型命题，应该从不同的关系角度立意。第一：立意角度（想出一大片）①从并列关系的角度看，可以立意为：既要模仿，又要创新；②从假设关系的角度看，可以立意为：如果没有模仿，就不能能有创新；③从承接关系的角度看，可以立意为：先模仿，后创新；④从条件关系的角度看，可以立意为：没有充分的模仿，就没有更好的创新；⑤从取舍关系的角度看，可以立意为：舍弃模仿，大胆创新；⑥从目的关系的角度看，可以立意为：模仿是为了更好的创新；⑦从递进关系的角度看，可以立意为：要模仿，更要创新；⑧从转折关系的角度看，可以立意为：虽然不能没有模仿，但更不能没有创新；⑨从逆向关系的角度看，可以立意为：对于大多数人来说，模仿比创新更重要；⑩从相辅相成关系的角度看，可以立意为：创新需要模仿，模仿是为了更好地创新。（2）“模仿与创新”是一道关系型命题，应该从不同的关系角度立第二：立意分类（理出一条线）①②项无新意；⑦⑧项不太合适；⑨项不符合时代要求；第三：找出最佳角度（确立一个点）③④⑤⑥⑩是符合时代精神，积极向上的立意。第四：布局谋篇（写成一佳篇）①模仿——创新（论述辩证关系）②模仿——创新（事实认证、推理论证）第二：立意分类（理出一条线）(3)例文一篇：反腐败不是“一阵风”有的人认为，反腐败只是“一阵风”、摆摆姿态。还有的人说纠“四风”反腐败已经差不多了，再进行下去就过头了，见好就收吧！对此类观点，必须坚决予以反对，绝不能熟视无睹、任其泛滥。从形势判断上看，反腐远没有到“鸣金收兵的时候”。从党心民心上看，“对腐败分子绝不能手下留情，反腐一定要一抓到底”是人民的期盼。从艰巨性、复杂性上看，越往深处，反腐面临的困难会越大。再用深层次的眼光看，任何腐败分子都不会“自动退出历史舞台”。反腐败不是“一阵风”，反腐越彻底，党和国家就越充满希望。(3)例文一篇：反腐败不是“一阵风”4．当堂训练（1）以“楼梯”这一常见的事物为对象，展开联想，广泛寻找多