新课标九年级语文下册期中测试题4答案(人教版)

实用文档专业设计提高办公、学习效率实用文档专业设计提高办公、学习效率．A．B．C．D．2、A、B、呐喊》C、D1．A．B．C．D．2、A、B、呐喊》C、D、3分）是正常发挥水平的关键3、A．B.C．D.4.（填一成语），对这类语言现象,A.九年级期中语文试卷一、语言积累与运用（37分）下列句中加线的成语使用正确的一项是（）（3分）这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵”我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。下列作家作品等对应不完全正确的一项是（）（3分）《名人传》一一罗曼•罗兰一一法国皇帝的新装》——安徒生——丹麦从百草原到三味书屋》——鲁迅——《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐选出下列句子没有语病的一项（）同学们在考场上能否保持一颗平常心谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。阅读文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）幸福不喜欢喧xido（）浮华，它常常在黯淡中降临。贫困中相濡（）以沫的一块糕饼，患难中一个心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温xin（）的字条这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠（）夺目。5、综合性学习（8分）为了打造绿色精神家园，学校在校园网上开设了“名著竞读”专栏，请你根据要求完成以下各小题。（每小题2分）⑴“名著竞读”专栏开头有一个口号，其中上半句是：“走进文学天地”，请你给它补出下半句，使之构成一副完整的对联：。⑵“名著人物”形象窗。（请你写出人名并简介人物性格特点）⑶“精彩情节”浓缩。（用简要的语言概括与此人物紧密相关的1个精彩情节）（4）根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。课外阅读是提高语文水平的最要途径，可以使我们获得很多有益地启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义；6•大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇慧声慧色——陈慧琳南京演唱会广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自—褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。（4分）看法：理由：7、默写填空（12分），恨别鸟惊心。杜甫《春望》B《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的语句是“-C人们常用李商隐《无题》中的名句“—，—”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。D《V孟子〉二章》中“—，。”说明了施行仁政的重要性。E漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想—，—”《使至在上》；站在高山之巅，我们会想^_《望岳》；置身于古战场，我们会想起“千嶂里,匚。”《渔家傲》。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。二、现代文阅读（一）用爱倾听方冠晴那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀.上楼来，钻.进窗内，搅.得我睡意全消。我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦．衷．，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。卫世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。”我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。（摘自《做人与处世》）8、阅读全文，说出“我”倾听到的“美妙音乐”的具体内容？怎样才能做到用爱心去倾听?（4分）9、联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。（4分）（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦．衷．，叫他帮我物色好的住所。含义：（2）声音攀．上楼来，钻．进窗内，搅．得我睡意全消。作用：10、如果楼下传来的是搓麻将的聒噪声，楼上传来的是打骂孩子的刺耳声，该怎样正确理解文中画线的句子？（2分）11、“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。（2分）12、研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？（4分）材料一：海伦•凯勒原先失明，“整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。（选自初中语文课本第一册）材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”、“叭”声。（选自《知音.海外版》）（四）嘲笑的力量（8分）嘲笑是无形的，它的力量却非常可怕。一只又饥又饿的鸭子，在黑夜的湖水里寻找食物。它忽然看见了月亮在水里的倒影，它以为，这一定是一条闪着银光的鱼。于是它一个猛子扎进了水里。这只鸭子潜水捉月亮被它的几个同伴看见了，不一会儿水里的居民都放声大笑起来。大家的嘲笑使可怜的鸭子十分难堪，它再也不敢潜水觅食了。就这样，它越来越弱，最后，终于饿死在满是鱼儿的湖水中。不论多么聪明的人，在长长的一生中，都免不了有与鸭子类似的举动，即使是那些天才也不例外。伟大的画家梵•高，生前曾做过无数失败的行当：失败的画店学徒，失败的求学者，失败的传教士一个个曾经被他认真进行捕捉的人生目标，都以惨败结束。许多人就是这样放弃了人生的梦想，成为一个终生平庸的人。嘲笑的力量太可怕了，它几乎无时无刻不潜藏在你的周围；它无时无刻不注视着你，只待你一旦失败了，就发出响亮的魔鬼般的笑声。而人生的哪一条成功的道路，不是由长长的失败铺成的呢？于是嘲

笑就用它那笑声，将无数个人的无数个美妙的梦想，扼杀在半途之中。被扼杀掉梦想的人，也死心塌地地留下来，和扼杀过他的人一起，发出那可怕的笑声。于是，嘲笑的力量越发大了起来。而梵•高没有被嘲笑声吓住。在人生一连串沉重的打击下，他坚定地选定了绘画做自己的人生终极目标，虽然这一次他还没有出发，嘲笑和打击就扑面而来，但他相信自己的勇气能战胜这一切。随着时间的推移，那些不可一世的嘲笑已经灰飞烟灭，伟大的梵•高同他那炽热美妙的画面却万古长存。在真正的勇者面前，嘲笑是虚弱的。本文的中心论点是（3分）文中采用的论证方法有、。（3分）对“不论多么聪明的人……也不例外”这句话理解正确的一项是（3分）（13．14．15．被人嘲笑。天才也不例外。（每空限413．14．15．被人嘲笑。天才也不例外。（每空限4字）（3分C.任何人都免不了怕人嘲笑，天才也不例外。D.任何聪明人都免不了做蠢事，16.梵•高之所以没被嘲笑吓倒是因为：三、古诗文阅读（一）阅读《曹刿论战》回答问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必一般情。”对曰：“可以一战，战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙乱，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗糜，故逐之。”17．解释文中加横线的词语。（5分）小惠未徧（）牺牲（）一鼓作气（）既克（翻译句子（1）小大之狱，虽不能察，必一般情（2）肉食者谋之，又何间焉19表明全文线索（文眼）的词语写出古代以少胜多的战例（两例）—、—20选文中哪一句话与下面材料中的思想相吻合？请把他摘录在下面的横线上。故克之。夫大国，）可以一战（非谓苍苍莽莽之齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“作为天者故克之。夫大国，）可以一战（非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则按，辅之则强，非之则危，背之则亡。”21．课文用简练的笔法勾勒了鲁庄公的形象，不少教材说他在政治上昏庸无能、军事上急躁轻进。你同意这种观点吗？为什么？（要求有理有据，字数不超过50字）（4分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2221．课文用简练的笔法勾勒了鲁庄公的形象，不少教材说他在政治上昏庸无能、军事上急躁轻进。你同意这种观点吗？为什么？（要求有理有据，字数不超过50字）（4分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。22、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（4分）这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。23、“但愿人长久，千里共婵娟。”是千古传唱的名句，说说好在哪里？2、写出真情实感。1、从小到大，许多人和事伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。请以“一起走过的日”为题，写一篇文章。有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。2、人在初三，你一定有许多话想说，请你自拟题目，写一篇不少于6002、九年级语文期中测试答题卷2）10、3分）一、积累与运用：（36分）1、（3分）2、（3分）4、（4分）5、综合性学习（8分，每题2分）⑵人名:性格特点:7、⑶“精彩情节”4）仿写（3分）默写：（12分）A11、3分）3、（3分）12、4分）㈡（12分）13、（3分）14、15、16、三、3分）（3分）3分）文言文阅读：（23分）（一）17、（5分18、19、20、4分）（1）2）3分）2分）二、现代文阅读：（30分）㈠（18分）8（4分）:21、（4分）9、（4分）（1）㈡22（3分）实用文档专业设计提高办公、实用文档专业设计提高办公、实用文档专业设计提高办公、实用文档专业设计提高办公、23、（3分）四、作文。（60分）实用文档专业设计旅实用文档专业设计旅学习效率、lc2c3c4嚣E馨yi5（1）感悟艺术魅力”“打造精神家园”6感时花溅泪人_先天下之忧而忧后天下之乐而乐春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干•得到黄多助，…失道者寡助。「大漠孤烟直，长河落日圆；会当凌绝顶，一览众山小；长烟落日孤城闭。7绘声绘色理由充分即可二、8"我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。应该多为他人着想不能只为自己着想。9（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。（2）形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了"我”心里的烦躁。10、不设