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第第页小班科学活动水果沉浮教案反思

小班科学活动水果沉浮教案反思

设计思路：

夏天到了，水果是孩子们喜爱吃的食物，我们幼儿园小班组正在开展"蔬果舞会'主题活动，自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天，为了给小金鱼换水，我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒，课间活动时，有几个孩子将水果放进水里玩了起来，玩的时候听到他们快乐地叫起来："落下去了'，"漂起来了'。《纲要》中指出"要尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。'为了彻底满意孩子们的新奇心，尊敬他们对水果沉出现象的爱好，使幼儿获得粗浅的科学知识，因此设计了"水果沉浮'这一活动。

活动目标：

1、让孩子观测水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

2、学习用简约的方法记录水果在水中的沉浮状态。

3、培育幼儿良好的操作习惯和耐烦细致的做事立场。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

已有阅历：幼儿认识苹果、香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)等水果。

材料预备：

1、蔬果：苹果、香蕉、荔枝、圣女果假设干。

2、4只透亮的塑料盆，盛大半盆水;毛巾12条;小篓子假设干。

3、塑封好的幼儿记录卡12份(卡上画有沉浮标记);水果小图片假设干(反面贴有双面胶)。

活动过程：

一、看看、说说水果。

这里有些什么样的水果?你喜爱什么水果?为什么?

二、猜想活动。

1、水果想请你们带它到水里去玩玩，你们情愿吗?

2、苹果放到水里会怎么样呢?(援助幼儿用"沉'、"浮"来说)香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)呢?

3、你们各有各的想法，请把你的猜想记录下来好吗?可以用水果小图片贴在记录卡的沉浮宝宝后面(指导幼儿看记录卡：记录卡上画有沉浮宝宝标记)。

4、幼儿记录自己的猜想。

三、试验活动

1、你们猜得对吗?这些水果放在水里究竟会怎么样呢?请你们一个一个放进水里，试一试就知道了。

2、幼儿操作，老师巡回观测、适时指导。援助幼儿正确运用"沉'、"浮'来表述。将沉浮两种水果分别放入两个小篓自中，引导幼儿将试验的结果与预想的结果进行比较，假如不相符就要求他们调整记录。

四、沟通、总结。

现在你们知道这些水果在水里是什么样了吧，谁情愿把你的发觉讲给大家听听?

活动反思：

针对小班幼儿来说，这个活动总体上比较满足。在玩水的过程中无意识地发觉和获得初浅的"沉'"浮'阅历，援助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的阅历，让孩子们做简约的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且依据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想，调整自己的认识，使幼儿感知到：事物要通过试验、探究来认识，一切结论需要以客观

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