小班科学教案：好吃的水果3篇

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小班科学教案：好吃的水果1

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的形状、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动预备：

阅历预备：

参观水果店，初步了解各种水果。

物质预备：

1、小房子里一串苹果〔红苹果、绿苹果、黄苹果〕、

2、大小不同的梨、两篮香蕉

活动过程：

一、出示小房子

〔价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的爱好。〕

师：今日，很多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们找一找，谁躲在里面。

一、认识水果

〔价值取向：在游戏中了解苹果、梨、香蕉的形状、颜色。〕

1、看看、猜猜：认识香蕉

提问：

★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？〔老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。〕

★香蕉宝宝长得像什么？

小结：香蕉香蕉弯弯，似乎……。

2、看看、猜猜：认识梨

提问：

★这会是哪个水果宝宝的影子呢？

★梨宝宝长什么样？

小结：梨儿梨儿真可爱……

3、摸摸、猜猜：认识苹果

提问：哎呀，还有的水果宝宝真调皮，躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？〔渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。〕

师：这是***？有几个呀？我们一起数一数。苹果是怎么样的？〔逐一出示一串苹果〕

小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真有趣。

二、品尝水果

〔价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。〕

师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!

1、吃水果前我们应当做什么呀？〔洗手、洗水果〕

2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？

3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？

小班科学教案：好吃的水果2

活动目标：

1.运用各种感官的感知来初步了解水果。

2.进展幼儿初步的.探究精神。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

4.能在情景中，通过试验完成对简约科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

材料提供：石榴、柿子、橘子假设干

活动过程：

1.谈话，引出主题：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃过那些水果？今日老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”

2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。〔要鼓舞每个幼儿都能清晰的说出水果的名称。〕

3.每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。

4.摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？

〔1〕你最喜爱哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？

〔2〕你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？

5.谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”

〔1〕摸一摸，看看它的感觉如何？

〔2〕打开石榴，看一看，里面是什么样子的？〔里面是一粒一粒的红色的石榴子〕

〔3〕尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？

6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。

活动反思

本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，积极主动的学习，真正表达了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的形状及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班科学教案：好吃的水果3

活动目标：

1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的技能，

2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。

活动预备：

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假设干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：

今日，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？

二、感知水果：

1、分组观测水果

2、集中沟通争论。鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。

三、水果拼盘竞赛：

1、幼儿分组争论：如何制作水果拼盘