体育道德课件

教学目标：让学生了解什么是体育道德，知道自己在体育运动中该如何践行体育道德。第1页/共29页教学目标：让学生了解什么是体1在体育活动中，你能表现出良好的体育道德吗？一、什么事体育道德？体育道德是人们进行体育运动过程中必须共同遵守的行为规范和准则，是人类在运动情境中从自然人向社会人转变的结晶，是人类摒弃野蛮、崇尚文明的表现。有哪些行为表现？第2页/共29页在体育活动中，你能表现出良好的体育道德吗？一、什么事体育道德2体育道德行为尊重观众尊重对手服从裁判遵守运动规则赞扬正确行为憎恶违规行为第3页/共29页体育道德行为尊重观众尊重对手服从裁判遵守运动规则赞扬正确行为3谁能获奖？第4页/共29页谁能获奖？第4页/共29页4咬耳朵第5页/共29页咬耳朵第5页/共29页5恶意犯规第6页/共29页恶意犯规第6页/共29页6趴下也要踢第7页/共29页趴下也要踢第7页/共29页7叫板第8页/共29页叫板第8页/共29页8你来我往第9页/共29页你来我往第9页/共29页9冤枉啊第10页/共29页冤枉啊第10页/共29页10你小心点第11页/共29页你小心点第11页/共29页11红牌第12页/共29页红牌第12页/共29页12伙计，干得不错第13页/共29页伙计，干得不错第13页/共29页13握手致意第14页/共29页握手致意第14页/共29页14加油第15页/共29页加油第15页/共29页15我帮你整好项圈第16页/共29页我帮你整好项圈第16页/共29页16（一）公平竞争是体育道德的主要特征

公平：同统一比赛规则、相同的比赛条件、相仿的年龄、体重等不公平：弄虚作假、冒名顶替、服用兴奋剂等下图中的篮球比赛，你认为公平吗？第17页/共29页（一）公平竞争是体育道德的主要特征公平：同统一17第18页/共29页第18页/共29页18（二）遵守规则是你的体育道德的具体表现1、体育法官：裁判员体育运动竞赛规则为体育运动的公平竞争提供了法律保障。裁判员的判罚对运动场上的公平竞争氛围有着重要的导向作用，不公正的裁判会影响正常的比赛秩序。第19页/共29页（二）遵守规则是你的体育道德的具体表现1、体育法官：裁判19第20页/共29页第20页/共29页202、角逐主体：运动员运动员是公平竞争的主体，运动员的行为对于裁判员和观众也具有重要的影响。第21页/共29页2、角逐主体：运动员第21页/共29页21二、交往与合作（一）交往与合作：孕育团队精神的温床一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

—雷锋

第22页/共29页二、交往与合作（一）交往与合作：孕育团队精神（二）如何提高交往与合作的成功率1、提高交往与合作的技能，正确理解对方的意图想一想：在体育活动中，你与同伴交往与合作的成败之处及原因？第23页/共29页（二）如何提高交往与合作的成功率1、提高交往与合作的

2、正确对待对方的个性特征，采用对方易接受的交往方式一致是强有力的，而纷争易于被征服。

——伊索第24页/共29页2、正确对待对方的个性特征，采用对方易接243、创造有利于交往与合作的环境上下同欲者强。——孙武一燕不成春。——克雷洛夫第25页/共29页3、创造有利于交往与合作的环境上下同欲者强。一燕不成春。第25小结1、体育道德是体育运动过程中人们共同遵守的行为规范和准则，具体表现为遵守运动规则、服从裁判、相互尊重和爱护、赞扬正确行为、揭露和谴责故意违规行为等。2、体育竞赛只有在公平的条件下进行才有意义。遵守规则是公平竞争的前提和保障。3、交往与合作是你与同伴相互影响、互相协同配合的社会行为。体育运动可以提高你的交往与合作能力。第26页/共29页小结第26页/共29页26练习题：判断以下行为是否符合体育道德或者公平竞争原则：1、在比赛中认为裁判员裁判错误，与裁判员当场理论。2、在比赛中暗中搞小动作，让别人出丑或受伤。3、在比赛中出现违例或犯规时能主动承认犯规。4、小学六年级的5个学生逼着小学二年级的4个学生进行篮球比赛。5、在同等级的比赛中，不同的球队按照不同的规则进行比赛。第27页/共29页练习题：判断以下行为是否符合体育道德或者公平竞争原则：27课外作业在体育活动中有意识地形成遵守规则、尊重同伴的习惯。祝同学们健康！再见！第28页/共29页课外作业在体育活动中有意识地形成遵守规则、尊重同伴的习惯。祝28感谢您的观看！第29页/共29页感谢您的观看！第29页/共29页29教学目标：让学生了解什么是体育道德，知道自己在体育运动中该如何践行体育道德。第1页/共29页教学目标：让学生了解什么是体30在体育活动中，你能表现出良好的体育道德吗？一、什么事体育道德？体育道德是人们进行体育运动过程中必须共同遵守的行为规范和准则，是人类在运动情境中从自然人向社会人转变的结晶，是人类摒弃野蛮、崇尚文明的表现。有哪些行为表现？第2页/共29页在体育活动中，你能表现出良好的体育道德吗？一、什么事体育道德31体育道德行为尊重观众尊重对手服从裁判遵守运动规则赞扬正确行为憎恶违规行为第3页/共29页体育道德行为尊重观众尊重对手服从裁判遵守运动规则赞扬正确行为32谁能获奖？第4页/共29页谁能获奖？第4页/共29页33咬耳朵第5页/共29页咬耳朵第5页/共29页34恶意犯规第6页/共29页恶意犯规第6页/共29页35趴下也要踢第7页/共29页趴下也要踢第7页/共29页36叫板第8页/共29页叫板第8页/共29页37你来我往第9页/共29页你来我往第9页/共29页38冤枉啊第10页/共29页冤枉啊第10页/共29页39你小心点第11页/共29页你小心点第11页/共29页40红牌第12页/共29页红牌第12页/共29页41伙计，干得不错第13页/共29页伙计，干得不错第13页/共29页42握手致意第14页/共29页握手致意第14页/共29页43加油第15页/共29页加油第15页/共29页44我帮你整好项圈第16页/共29页我帮你整好项圈第16页/共29页45（一）公平竞争是体育道德的主要特征

公平：同统一比赛规则、相同的比赛条件、相仿的年龄、体重等不公平：弄虚作假、冒名顶替、服用兴奋剂等下图中的篮球比赛，你认为公平吗？第17页/共29页（一）公平竞争是体育道德的主要特征公平：同统一46第18页/共29页第18页/共29页47（二）遵守规则是你的体育道德的具体表现1、体育法官：裁判员体育运动竞赛规则为体育运动的公平竞争提供了法律保障。裁判员的判罚对运动场上的公平竞争氛围有着重要的导向作用，不公正的裁判会影响正常的比赛秩序。第19页/共29页（二）遵守规则是你的体育道德的具体表现1、体育法官：裁判48第20页/共29页第20页/共29页492、角逐主体：运动员运动员是公平竞争的主体，运动员的行为对于裁判员和观众也具有重要的影响。第21页/共29页2、角逐主体：运动员第21页/共29页50二、交往与合作（一）交往与合作：孕育团队精神的温床一朵鲜花打扮不出美丽的春天。

—雷锋

第22页/共29页二、交往与合作（一）交往与合作：孕育团队精神（二）如何提高交往与合作的成功率1、提高交往与合作的技能，正确理解对方的意图想一想：在体育活动中，你与同伴交往与合作的成败之处及原因？第23页/共29页（二）如何提高交往与合作的成功率1、提高交往与合作的

2、正确对待对方的个性特征，采用对方易接受的交往方式一致是强有力的，而纷争易于被征服。

——伊索第24页/共29页2、正确对待对方的个性特征，采用对方易接533、创造有利于交往与合作的环境上下同欲者强。——孙武一燕不成春。——克雷洛夫第25页/共29页3、创造有利于交往与合作的环境上下同欲者强。一燕不成春。第54小结1、体育道德是体育运动过程中人们共同遵守的行为规范和准则，具体表现为遵守运动规则、服从裁判、相互尊重和爱护、赞扬正确行为、揭露和谴责故意违规行为等。2、体育竞赛只有在公平的条件下进行才有意义。遵守规则是公平竞争的前提和保障。3、交往与合作是你与同伴相互影响、互相协同配合的社会行为。体育运动可以提高你的交往与合作能力。第26页/共29页小结第26页/共29页55练习题：判断以下行为是否符合体育道德或者公平竞争原则：1、在比赛中认为裁判员裁判错误，与裁判员当场理论。2、在比赛中暗中搞小动作，让别人出丑或受伤。3、在比赛中出现违例或犯规时能主动承认犯规。