高考生物专题复习 细胞增殖中的可遗传变异考纲解读课件

细胞增殖中的可遗传变异学科生物年级高三版本人教版细胞增殖中的可遗传变异学科生物1思考：无子西瓜和无子番茄是可遗传变异还是不可遗传变异？二者的区分依据是什么？思考：无子西瓜和无子番茄是可遗传变异还是不可遗传变异？二者的2考纲要求基因突变的特征和原因（Ⅱ）基因重组及其意义（Ⅱ）染色体结构变异和数目变异（Ⅰ）考纲要求基因突变的特征和原因（Ⅱ）3基础回顾项

目基因突变基因重组染色体变异适用范围生物种类生殖方式类

型可分为自然突变和诱发突变，也可分为显性突变和隐性突变发生时间细胞分裂期产生结果产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型、新的性状。产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化。本

质原有基因的重新组合，产生了新的基因型，使性状重新组合，但未改变基因的“质”和“量”。染色体结构或数目发生改变，没有产生新的基因，基因的数量可发生改变所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传真核生物细胞增殖过程均可发生无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖自由组合型、交叉互换型染色体结构的改变、染色体数目的变化主要在有丝分裂间期和减数Ⅰ间期减数Ⅰ前期和减数Ⅰ后期基因的分子结构发生改变，产生了新的基因，改变了基因的“质”，出现了新性状，但没有改变基因的“量”。基础回顾生物种类生殖方式所有生物（包括病毒）均可发生，具有普4基础回顾思考：交叉互换与易位的区别染色体片段的缺失与碱基对的缺失的区别基础回顾思考：5基础回顾比较交换对象非同源染色体，非等位基因同源染色体，等位基因图示易位交叉互换基础回顾比较交换对象非同源染色体，非等位基因同源染色体，等位6基因内部若干“碱基对”的缺失、增添属于_______________基因突变DNA分子上若干“基因”的缺失、增添属于_______________染色体变异基础回顾基因内部若干“碱基对”的缺失、增添属于___________7练一练例1：下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是(

)A．基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中

B．基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期C．基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中

D．基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位A练一练例1：下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是(8练一练例2：关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（）A．基因突变都会导致染色体结构变异B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察C练一练例2：关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（9一、姐妹染色单体上基因不同的原因基因突变细胞增殖中的可遗传变异一、姐妹染色单体上基因不同的原因基因突变细胞增殖中的可遗10一、姐妹染色单体上基因不同的原因交叉互换交叉互换或基因突变细胞增殖中的可遗传变异一、姐妹染色单体上基因不同的原因交叉互换交叉互换或基因11一、姐妹染色单体上基因不同的原因染色体变异细胞增殖中的可遗传变异一、姐妹染色单体上基因不同的原因染色体变异细胞增殖中的可遗传12规律总结：细胞增殖中的可遗传变异1、若姐妹染色单体相同位置为等位基因看：①细胞为有丝分裂，判断为基因突变②细胞为减数分裂，a无“互换可能”或“互换痕迹”，判断为基因突变；b有“互换可能”和“互换痕迹”，则为交叉互换；无法判断则两者均有可能。2、若为非等位基因则是染色体结构变异（倒位或者易位）规律总结：细胞增殖中的可遗传变异1、若姐妹染色单体相同位置为13例：判断下图①～⑤所示染色体上基因的来源(亲代细胞基因型为AaBB)交叉互换基因突变基因突变基因突变染色体变异细胞增殖中的可遗传变异例：判断下图①～⑤所示染色体上基因的来源(亲代细胞基因型为A14

一对表现正常的夫妇，生了一个性染色体组成为XXY的色盲男孩，产生这种现象的原因最可能是？母方减数第二次分裂姐妹染色单体分开后移向细胞一极细胞增殖中的可遗传变异二、减数分裂中配子染色体异常分析一对表现正常的夫妇，生了一个性染色体组成为XXY15现有基因型为BBb的三体玉米植株，能产生基因型为_____________________的配子，比例为_________。若染色体数异常的配子(BB、Bb)中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用，则三体抗病玉米植株(BBb)自交的子代中不抗病植株（bb）所占比例是________。1/18细胞增殖中的可遗传变异二、减数分裂中配子染色体异常分析BB、Bb、B、b1:2:2:1现有基因型为BBb的三体玉米植株，能产生基因型为__16例：基因型为AaXbXb的一只小鼠，因减数分裂中一次分裂异常产生了一个基因型为aXbXb的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型为__________________________。细胞增殖中的可遗传变异二、减数分裂中配子染色体异常分析AXb、AXb

、a或A、A、aXbXb例：基因型为AaXbXb的一只小鼠，因减数分裂中一次分裂异常17课堂小结一、姐妹染色单体上基因不同的原因二、减数分裂中配子染色体异常分析课堂小结一、姐妹染色单体上基因不同的原因二、减数分裂中配子染18练一练1．某雌性动物体细胞中有4条染色体，基因型为MMNn。如图为该动物个体的细胞分裂示意图，下列相关叙述错误的是(

)A．图中含有两个染色体组的是②③④细胞B．孟德尔遗传规律发生在②细胞中C．④细胞表示次级卵母细胞或极体D.④细胞在分裂之前发生了基因突变C练一练1．某雌性动物体细胞中有4条染色体，基因型为MMNn。19练一练2．如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是(

)A．发生了基因突变B．发生了染色体互换C．该细胞为次级卵母细胞D．该细胞为次级精母细胞C练一练2．如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是20练一练3.下图为一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了（）A．交叉互换与姐妹染色单体未分离B．交叉互换与同源染色体未分离C．基因突变与同源染色体未分离D．基因突变与姐妹染色单体未分离A练一练3.下图为一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的21作业完成学案考点一、考点二相关练习作业完成学案考点一、考点二相关练习22谢谢！谢谢！23细胞增殖中的可遗传变异学科生物年级高三版本人教版细胞增殖中的可遗传变异学科生物24思考：无子西瓜和无子番茄是可遗传变异还是不可遗传变异？二者的区分依据是什么？思考：无子西瓜和无子番茄是可遗传变异还是不可遗传变异？二者的25考纲要求基因突变的特征和原因（Ⅱ）基因重组及其意义（Ⅱ）染色体结构变异和数目变异（Ⅰ）考纲要求基因突变的特征和原因（Ⅱ）26基础回顾项

目基因突变基因重组染色体变异适用范围生物种类生殖方式类

型可分为自然突变和诱发突变，也可分为显性突变和隐性突变发生时间细胞分裂期产生结果产生新的基因（产生了它的等位基因）、新的基因型、新的性状。产生新的基因型，但不可以产生新的基因和新的性状。不产生新的基因，但会引起基因数目或顺序变化。本

质原有基因的重新组合，产生了新的基因型，使性状重新组合，但未改变基因的“质”和“量”。染色体结构或数目发生改变，没有产生新的基因，基因的数量可发生改变所有生物（包括病毒）均可发生，具有普遍性自然状态下，只发生在真核生物的有性生殖过程中，细胞核遗传真核生物细胞增殖过程均可发生无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖自由组合型、交叉互换型染色体结构的改变、染色体数目的变化主要在有丝分裂间期和减数Ⅰ间期减数Ⅰ前期和减数Ⅰ后期基因的分子结构发生改变，产生了新的基因，改变了基因的“质”，出现了新性状，但没有改变基因的“量”。基础回顾生物种类生殖方式所有生物（包括病毒）均可发生，具有普27基础回顾思考：交叉互换与易位的区别染色体片段的缺失与碱基对的缺失的区别基础回顾思考：28基础回顾比较交换对象非同源染色体，非等位基因同源染色体，等位基因图示易位交叉互换基础回顾比较交换对象非同源染色体，非等位基因同源染色体，等位29基因内部若干“碱基对”的缺失、增添属于_______________基因突变DNA分子上若干“基因”的缺失、增添属于_______________染色体变异基础回顾基因内部若干“碱基对”的缺失、增添属于___________30练一练例1：下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是(

)A．基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中

B．基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期C．基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中

D．基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位A练一练例1：下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是(31练一练例2：关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（）A．基因突变都会导致染色体结构变异B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变D．基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察C练一练例2：关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（32一、姐妹染色单体上基因不同的原因基因突变细胞增殖中的可遗传变异一、姐妹染色单体上基因不同的原因基因突变细胞增殖中的可遗33一、姐妹染色单体上基因不同的原因交叉互换交叉互换或基因突变细胞增殖中的可遗传变异一、姐妹染色单体上基因不同的原因交叉互换交叉互换或基因34一、姐妹染色单体上基因不同的原因染色体变异细胞增殖中的可遗传变异一、姐妹染色单体上基因不同的原因染色体变异细胞增殖中的可遗传35规律总结：细胞增殖中的可遗传变异1、若姐妹染色单体相同位置为等位基因看：①细胞为有丝分裂，判断为基因突变②细胞为减数分裂，a无“互换可能”或“互换痕迹”，判断为基因突变；b有“互换可能”和“互换痕迹”，则为交叉互换；无法判断则两者均有可能。2、若为非等位基因则是染色体结构变异（倒位或者易位）规律总结：细胞增殖中的可遗传变异1、若姐妹染色单体相同位置为36例：判断下图①～⑤所示染色体上基因的来源(亲代细胞基因型为AaBB)交叉互换基因突变基因突变基因突变染色体变异细胞增殖中的可遗传变异例：判断下图①～⑤所示染色体上基因的来源(亲代细胞基因型为A37

一对表现正常的夫妇，生了一个性染色体组成为XXY的色盲男孩，产生这种现象的原因最可能是？母方减数第二次分裂姐妹染色单体分开后移向细胞一极细胞增殖中的可遗传变异二、减数分裂中配子染色体异常分析一对表现正常的夫妇，生了一个性染色体组成为XXY38现有基因型为BBb的三体玉米植株，能产生基因型为_____________________的配子，比例为_________。若染色体数异常的配子(BB、Bb)中雄配子不能参与受精作用，其他配子均能参与受精作用，则三体抗病玉米植株(BBb)自交的子代中不抗病植株（bb）所占比例是________。1/18细胞增殖中的可遗传变异二、减数分裂中配子染色体异常分析BB、Bb、B、b1:2:2:1现有基因型为BBb的三体玉米植株，能产生基因型为__39例：基因型为AaXbXb的一只小鼠，因减数分裂中一次分裂异常产生了一个基因型为aXbXb的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型为__________________________。细胞增殖中的可遗传变异二、减数分裂中配子染色体异常分析AXb、AXb

、a或A、A、aXbXb例：基因型为AaXbXb的一只小鼠，因减数分裂中一次分裂异常40课堂小结