小学数学精选课件六上数学开学第一课

新学年新起点新自我新学年新起点新自我一、确立明确的目标1.找准自己的位置，属于哪个层次，是进步了还是退步了？2.你的目标是什么？3.要怎么做才能达到自己的目标？一、确立明确的目标1.找准自己的位置，属于哪个层次，是进步了二、养成良好的学习习惯积行成习，积习成性，积性成命行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运二、养成良好的学习习惯积行成习，积习成性，积性成命行为决定习良好的学习习惯：5.疑问必须当天解决1.课堂积极举手发言2.每天按时完成作业3.书写尽可能工整漂亮6.科学合理地利用时间4.力求做到稳中求进良好的学习习惯：5.疑问必须当天解决1.课堂积极举手发言2.三、六上数学教材说明三、六上数学教材说明分类介绍：数与代数图形与几何统计与概率分类介绍：数与代数图形与几何统计与概率第一单元分数乘法一、教学内容分数乘法的意义分数乘法的计算分数混合运算问题解决第一单元分数乘法一、教学内容几个相同分数相加之和旧有知识的应用（整数乘法的意义，分数加法计算）引导学生自主推导，理解算理几个相同分数相加之和第三单元分数除法一、教学内容倒数的认识分数除法的计算问题解决第三单元分数除法一、教学内容分数除以整数借助直观图帮助理解算理（整数除法的意义、分数的意义）方法多样化，从特殊到一般化提供模仿练习、归纳算法的机会分数除以整数第四单元比一、教学内容1.比的意义2.比的基本性质3.比的应用第四单元比一、教学内容比表示几个量之间的倍比关系。比有“同类量”的比和“不同类量”的比。要注意沟通“比与除法、分数”的联系。比表示几个量之间的倍比关系。第六单元百分数（一）一、教学内容1.百分数的意义2.百分数与分数、小数的互化3.百分数的一般性应用第六单元百分数（一）一、教学内容生活中各种形式的百分数百分数的意义百分数的读法和写法百分数的意义生活中各种形式的百分数百分数的意义第二单元位置与方向（二）一、教学内容用方向和距离确定位置相关内容：三下：八个方向的认识五上：用数对确定位置六上：用方向与距离确定位置（方向的精确化、用两个参数确定平面上点的另一

种方法）（原在六上，需在本册补充）（原在四下，不必新授，但需必要的复习）第二单元位置与方向（二）一、教学内容相关内容：（原在六上情境现实，且三个例题为一个大的情境方向与距离的含义给出点，说出它到参照点的方向与距离未学比例尺，但学生能理解图中标识东偏南30°与南偏东60°情境现实，且三个例题为一个大的情境第五单元圆一、教学内容圆的认识圆的周长圆的面积扇形的认识第五单元圆一、教学内容利用圆设计图案：欣赏数学美创造数学美包含很多数学原理：对称性半圆圆的大小、位置内接正方形利用圆设计图案：包含很多数学原理：第七单元扇形统计图一、教学内容（具体编排）扇形统计图选择合适的统计图第七单元扇形统计图一、教学内容（具体编排）结合百分数的应用只要求会看，会解决一些简单的问题，不要求绘制结合百分数的应用第八单元数学广角——数与形一、教学内容利用数与形的关系解决问题第八单元数学广角——数与形一、教学内容14×1282040100168abc(a+b)c=ac+bc14abc(a+b)c=ac+bc第九单元总复习加强综合性第九单元总复习加强综合性新学年新起点新自我新学年新起点新自我一、确立明确的目标1.找准自己的位置，属于哪个层次，是进步了还是退步了？2.你的目标是什么？3.要怎么做才能达到自己的目标？一、确立明确的目标1.找准自己的位置，属于哪个层次，是进步了二、养成良好的学习习惯积行成习，积习成性，积性成命行为决定习惯习惯决定性格性格决定命运二、养成良好的学习习惯积行成习，积习成性，积性成命行为决定习良好的学习习惯：5.疑问必须当天解决1.课堂积极举手发言2.每天按时完成作业3.书写尽可能工整漂亮6.科学合理地利用时间4.力求做到稳中求进良好的学习习惯：5.疑问必须当天解决1.课堂积极举手发言2.三、六上数学教材说明三、六上数学教材说明分类介绍：数与代数图形与几何统计与概率分类介绍：数与代数图形与几何统计与概率第一单元分数乘法一、教学内容分数乘法的意义分数乘法的计算分数混合运算问题解决第一单元分数乘法一、教学内容几个相同分数相加之和旧有知识的应用（整数乘法的意义，分数加法计算）引导学生自主推导，理解算理几个相同分数相加之和第三单元分数除法一、教学内容倒数的认识分数除法的计算问题解决第三单元分数除法一、教学内容分数除以整数借助直观图帮助理解算理（整数除法的意义、分数的意义）方法多样化，从特殊到一般化提供模仿练习、归纳算法的机会分数除以整数第四单元比一、教学内容1.比的意义2.比的基本性质3.比的应用第四单元比一、教学内容比表示几个量之间的倍比关系。比有“同类量”的比和“不同类量”的比。要注意沟通“比与除法、分数”的联系。比表示几个量之间的倍比关系。第六单元百分数（一）一、教学内容1.百分数的意义2.百分数与分数、小数的互化3.百分数的一般性应用第六单元百分数（一）一、教学内容生活中各种形式的百分数百分数的意义百分数的读法和写法百分数的意义生活中各种形式的百分数百分数的意义第二单元位置与方向（二）一、教学内容用方向和距离确定位置相关内容：三下：八个方向的认识五上：用数对确定位置六上：用方向与距离确定位置（方向的精确化、用两个参数确定平面上点的另一

种方法）（原在六上，需在本册补充）（原在四下，不必新授，但需必要的复习）第二单元位置与方向（二）一、教学内容相关内容：（原在六上情境现实，且三个例题为一个大的情境方向与距离的含义给出点，说出它到参照点的方向与距离未学比例尺，但学生能理解图中标识东偏南30°与南偏东60°情境现实，且三个例题为一个大的情境第五单元圆一、教学内容圆的认识圆的周长圆的面积扇形的认识第五单元圆一、教学内容利用圆设计图案：欣赏数学美创造数学美包含很多数学原理：对称性半圆圆的大小、位置内接正方形利用圆设计图案：包含很多数学原理：第七单元扇形统计图一、教学内容（具体编排）扇形统计图选择合适的统计图第七单元扇形统计图一、教学内容（具体编排）结合百分数的应用只要求会看，会解决一些简单的问题，不要求绘制结合百分数的应用第八单元数学广角——数与形一、教学内容利用数与形的关系解决问题第八单元