人教版四年级上册《幸福是什么》复旦小学张艳萍_第1页
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文档简介

10幸福是什么自主阅读课型【教学内容】1.一主教材《幸福是什么》。2.经典诵读中名言。3.主题读写中《会跳舞的月亮》《面包房里的猫》。【教学流程】课前齐诵（3分钟）《经典诵读》篇目：《露》二、揭题导入（一）自由交流你认为怎样才是幸福的呢？幸福到底是什么呢？（二）揭示课题1.教师导语今天我们要学习的一篇童话故事《幸福是什么》中的三个牧童也去寻找幸福，看看他们是怎样理解幸福的。2.板书课题三、自主阅读，整体感知“自主阅读，整体感知”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标学习一主课文《幸福是什么》时间：22分钟读一读画一画议一议1.理解课文内容，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事。1．自学提示（1）大声朗读课文，读不通顺的地方多读几遍。（2）思考：想想课文讲了一个什么样的故事？2．交流展示（1）归纳课文大意：课文主要讲了一个怎样的故事？方法指导：结合题目，概括文意（2）三位青年明白幸福是什么了吗？出示句子：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。2．学习课文（1）自学提示请同学们默读课文，找出这三位青年弄明白“幸福是什么”的过程，把文中相关的语句划出来。（2）交流学习①读一读，议一议：理解三个青年说的话。他们为什么会感到幸福呢？你是怎样理解的呢？②说一说，想一想：你们是怎样理解幸福的。③想一想，写一写：幸福是。④读一读，背一背：幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。——(美国)罗斯福.F.四、以文带文、拓展阅读“以文带文、拓展阅读”对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《会跳舞的月亮》《面包房里的猫》时间：15分钟读一读议一议提升学生自主阅读的能力。体会文章多带来的启示。1．教师导语师：《幸福是什么》这篇童话，让我们明白了“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”其实，关于幸福，每个人都会有不同的理解，接下来我们再读两篇童话，看看这两篇童话又会告诉我们什么，给予我们什么启发呢？2．自学提示（1）自主阅读《会跳舞的月亮》《面包房里的猫》（2）思考：幸福是什么？3．互动交流（1）感悟童话故事中蕴含的道理①指名交流：朗读自己批注的句子，并且说一说自己的感受②名言点评：己所不欲，勿施于人。——《论语》现实世界是有限的，想象的世界是无

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