2022四年级上册语文期末整理复习培优补差

PAGE页码19/NUMPAGES总页数192022四年级上册语文期末整理复习培优补差班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写词语bǐdǒuchàndǒuhēhùshíjítiěliànfāchànniánjífènlìhóuzijìyú2.读拼音，写词语。wūyánwúlàihéxiégāosǒngnùhǒuwǔcānānxiángjiànkāngjíbìngyǐnxíng3.看拼音，写词语。mànbùténgluóbōtāohuāpíngyōngjǐzhǐhuīxiāosǎdàosuìjìjìngwǎnxiá4.读拼音，写词语。cāntīngpéngzhàngbiānfújiànkāngménglóngyōulǜzāoyāngtǎoyàn5.读拼音，写词语。fúróngqiánkūnqínláokūlongzhìxùzhǔzǎichuānsuōpàiqiǎn【补全词语】6.把下列的词语补充完整，并完成练习。鸡犬相（___）

如雾如（___）

翻腾（___）吼前俯（___）仰

毫不相（___）

粗（___）有力1．词语“_____”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有______、________。2．描写水的词语是_______，我还知道形容水流湍急的词语有______、_______。7.补充词语。一（____）不（____）三（____）二（____）一（____）三（____）（____）（____）不迫不胜（____）（____）（____）（____）如也8.补充词语，再选词填空。（填序号）①（______）（______）鼎沸②风平（______）（______）③浩浩（______）（______）④水天（______）（______）⑤（______）（______）浪吼⑥（______）（______）地裂今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（______）。潮来时，江面上（______），潮水声犹如（______）。海堤上（______），根本听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（______）的地方。9.我能补充完整四字词语，并完成后面的填空。①震（___）欲聋②（___）疲（___）竭③（___）头（___）臂④悄（___）声息⑤（___）山（___）海⑥（___）天（___）地运动会上，我班的长跑运动员跑得_____（填序号），但听到同学们_____（填序号）的加油声后，再一次奋力追赶。10.先把词语补充完整，再根据要求分类。人声鼎（___）（___）雀无声志存（___）（___）精（___）报国视死如（___）慈眉（___）目浓（___）大（___）（___）耳欲聋形容声音大小：_______________________________________________形容人物品质：_______________________________________________形容人物外貌：_______________________________________________【形近字词】11.比一比，再组词。脂（_________）响（_________）侧（_________）渗（_________）指（_________）晌（_________）测（_________）惨（_________）纳（_________）蔬（_________）健（_________）灶（_________）呐（_________）疏（_________）建（_________）抗（_________）12.比一比，再组词。茎（_________）均（_________）泽（_________）郊（_________）经（_________）钧（_________）择（_________）较（_________）13.比一比，再组词棉（______）蜒（______）嘲（______）暗（______）啄（______）绵（______）蜓（______）潮（______）谙（______）逐（______）14.比一比，组词语。即（_______）竖（_______）绳（_______）证（_______）驾（_______）既（_______）坚（_______）蝇（_______）征（_______）贺（_______）15.辩字组词。既（______）衔（______）环（______）竖（______）输（______）即（______）街（______）坏（______）坚（______）愉（______）【句子训练】16.按要求写句子。1．老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句）______________________________________________2．不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解呢？（改为陈述句）________________________________________________3．公园的花丛中五颜六色的蝴蝶在开心地飞舞。（缩句）________________________________________________17.按要求完成句子练习。1．写信能让我们的沟通能力和写作能力逐步提高和扩大。（修改病句）____________________________________________________2．小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）____________________________________________________3．请用“忽然……转眼间……”描写一种自然现象。____________________________________________________4．用上两种修辞手法写一写你喜爱的一种小动物。____________________________________________________18.句子练习。1.它若是不高兴啊，（________）谁说多少好话，它（________）一声不出。（填上合适的关联词）2.特务很狡猾。（改成比喻句）________________________3.雪花飘落下来。（将句子写具体）________________________4.我们不能忘记老师的谆谆教诲。（改成反问句）________________________5.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。（修改病句）________________________19.按要求，完成句子练习。1．用下面的词语写句子。占上风：______________________________栽跟头：____________________________2．选一个事物，用上一两个带点的词语描绘它，再写下来。秋叶风筝风雪彩虹小溪霎时顿时忽然一会儿工夫过了一会儿________________________________________________3．照样子，长话短说。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。__________________________________________________20.按要求写句子。1.从“小猫捉老鼠”“我跳绳”中选一个写一组连续的动作。_________________________________________________2.体会句子中冒号的用法，再从下面的词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。助人为乐的红红调皮的妹妹整洁的书房__________________________________________________3.读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。__________________________________________________【古诗阅读】21.课内阅读。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到

；心中的风雨来了，我只躲到

。［1］根据课文内容填空。［2］下面对这首诗理解有误的一项是（

）A.这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。［3］读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。_____________________________22.阅读诗歌，回答问题。夜

叶赛宁

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，

只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。

大河银星万点，

小溪银波荡漾。

浸水的原野上的青草，

也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，

大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，

给周围的一切披上银装。（1）这首诗着力展示了夜的什么特点？

（2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。

（3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？

（4）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（）

A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。

B.这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。

C.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。

D.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。23.古诗阅读。

上李邕（yōnɡ）[唐]李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。［1］判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“风、能、恒、生”这四个字的韵母相同。（______）（2）“假、调、夫、少”这四个字都有两个读音。（______）（3）“日、九、未、少”这四个字的结构相同。（______）（4）“父、斧、爷、爹”这四个字都可以查部首“父”。（______）［2］“扶摇直上”中“扶摇”的意思是（

）A.自下而上的旋风。

B.盘旋而上；腾飞。［3］“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”这两句诗运用了什么修辞手法？那是怎样的一种情形？简要描述一下。____________________________________［4］风停了，大鹏飞下来了，一挥动翅膀就扬起江海里的水。这让你想起了这首诗中的哪两句？由此，你想到了什么？___________________________________________24.阅读检测台。《夏日绝句》——思项羽，做英雄生当作人杰，死亦为鬼雄。_________，_________。［1］把古诗补充完整。［2］这首诗的作者是_________。［3］前两句诗的意思是：________________。［4］下列对后两句诗赏析有误的一项是（

）A.这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。B.这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。C.这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。25.快乐阅读。赠汪伦[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。［1］这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。［2］解释下列词语。欲：________

不及：________［3］

“桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。【阅读理解】26.阅读课内文段，完成练习。呼风唤雨的世纪（片段）①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“，”来形容。1．阅读选文，完成下列练习问题清单：（1）按照课文内容补充第三自然段的诗句开说说引用此诗句的好处。（2）你认为“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指现代生活中的哪些发明？（3）现代科学技术给你的生活带来怎样的变化？（举一个例子）答案梳理：（1）课文引用此诗句的好处是_______________________________________（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指__________________________（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________2．请根据上图“问题清单”中3个问题提问的不同角度连线。问题清单提问角度问题1：引用诗句的好处？联系生活提问问题2“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指什么？针对写法提问问题3：现代科学技术给你的生活带来了什么变化？针对内容提问3．读完全文，你也来提一个问题（不能与上面的问题重复），并请说明提问角度，在选项前打“√”。问题：提问角度：A内容B写法C联系生活27.阅读理解,完成练习。买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。站在店门前，然后便（底低）头算账。（）请问小狗多少钱一只（）一个细声细气的声音在问（）老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。"一百块钱一只。”老扳回答道。男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?"老板回头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黃色大狗跳了出来，后面跟着儿只毛茸茸的"小肉球”。最后面的那只小狗个子最小，跑起来一瘸（qué）—拐的。男孩子指着小瘸狗问：“那只小狗怎么了？""医生说它天生少一个关节，一辈子都得（déděi）是个瘸子了。”"我就要这只小狗儿。”小男孩说。"哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得（dedé）了。"老板大方地说。男孩子扬起头，涨（zhǎngzhàng）红了脸说："我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗一样值一百块钱！我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”老板认真地说："你可想好啊，这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。”小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说："先生，我自己跑不快，这只小狗需要的是一个能理解他的主人。"1．在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。2．在文中括号里选择恰当的读音或字。3．文章中的“小肉球”指的是________。4．老板认为瘸腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为________；小男孩认为瘸腿的小狗值一百块钱是因为________。5．从小男孩的语言和行动中，你认为他是一个怎样的孩子？___________________________________________6．小男孩对待瘸腿小狗的态度给你怎样的启示？___________________________________________28.课外阅读。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!1．填上恰当的词语。（__________）的空气（__________）的夕阳（__________）的晚景（__________）地欣赏（__________）地爱抚（__________）地呼吸2．结合上下文，说说下面词语的意思。（1）阔别已久：_______________________（2）车水马龙：________________________3．读画横线的句子，这三个句子分别用了_________、_________、_________的修辞手法。4．作者按由____及___的顺序观察了的乡村表达了作者________之情。5．作者直抒胸臆的句子是______________。29.课内阅读。一只窝囊的大老虎（节选）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。1．“砸锅”在文中的意思是__________________。2．“台下一阵哄堂大笑”是因为________________。3．“我总算一直演到了躺下来死掉。”“总算”一词说明了什么？______________________________________________4．“我”为什么一点儿也记不起来表演的经过？_______________________________________________30.阅读短文，回答问题。打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看着背后的林间小路。我望了去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1．给下面画线的字选择正确的读音佝________（gōujù）偻打量________（liángliàng）上浮________（fóufú）兴________（xīngxìng）旺2．从文中找出一个比喻句，________。在这个句子中，作者把________比成________。3．联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指________，“制宜”在文中指________。4．文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。5．从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？________________________________________________【作文】31.习作表达。题目：以“我的好朋友”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）可以写人，也可以写物。（2）有中心、有条理。叙述的时候要注意些清楚他（它）为什么是你的好朋友。字数在350字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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