六年级部编版上册语文期末整理复习实验学校习题

PAGE页码20/NUMPAGES总页数20六年级部编版上册语文期末整理复习实验学校习题班级：_____________姓名：_____________【拼音基础】1.看拼音，写词语。pùbùdǒupengtáixiǎnyīxiùɡānzhejiànɡyóuchǎorǎnɡbènɡtiào2.读拼音，写词语。jūnfábìmiǎnjúshìpìjìngyāpòpīpíngxīngwàngxīshēng3.看拼音写词语。hànɡōnɡwánghóupǔsùwénzhānɡkūqìqīxīqīnɡyínɡwūyāmòmòhánqíng4.读拼音，写词语。pǔxiězhùmínɡchúnshúyìlǚqínjiànshàshízhàoyàoxiōnɡyǒnɡ5.看拼音，写词语。jǔsàngfādálèisìpíjuànpāishèzhòuyèyīnsùdǐyù【补全词语】6.先把词语补充完整，再选词填空。高山（__）水余音绕（__）天（__）之音轻歌（__）舞（__）山流水巧（__）天工惟妙惟（__）画龙点（__）笔走龙（__）（__）笔生花1.王羲之的书法作品《兰亭序》真是（___________）。2.梅兰芳演唱的京剧可以说是（___________），三日不绝，美妙极了。7.把下列词语补充完整，并选词填空。势不（____）（____）心（____）肉（____）（____）（____）不安自作（____）（____）不假（____）（____）（____）（____）澎湃1.小强不小心打碎了玻璃窗，见老师来了，立即（____）起来。2.这次篮球联赛，红队在最后关头转败为胜，（____）。8.把词语填写完整。喜（____）望（____）（____）边（____）涯（____）（____）一息（____）（____）腾腾（____）长（____）短昏迷（___）（____）9.补全词语。得偿所（___）心（___）事成有（___）不紊诚心诚（___）（___）发图强（___）存高远水（___）石穿豪（___）壮志坚持不（___）望眼（___）穿（___）目以待指日可（___）10.补充词语，并完成练习。（____）空见（____）无（____）有（____）不可思（____）悬（____）结（____）（____）箱（____）柜（____）而不舍【形近字词】11.辨字组词。啼（_________）郭（_________）酒（_________）瞻（_________）谛（_________）廓（_________）洒（_________）檐（_________）期（_________）裁（_________）浇（_________）畦（_________）旗（_________）栽（_________）绕（_________）蛙（_________）12.比一比，再组词。弦（_________）轴（_________）胯（_________）崖（_________）舷（_________）袖（_________）跨（_________）涯（_________）13.形近字组词。燥（_________）慨（_________）陶（_________）篷（_________）躁（_________）概（_________）淘（_________）蓬（_________）14.形近字组词。涌（______）坑（______）拟（______）嫂（______）棚（______）勇（______）吭（______）似（______）馊（______）蹦（______）俑（______）炕（______）以（______）嗖（______）崩（______）15.比一比，再组词。伴（_________）栗（_________）句（_________）饺（_________）拌（_________）粟（_________）旬（_________）校（_________）【句子强化】16.词句段运用。1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________17.按要求写句子。1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说诗句的意思）________________________________________________________2.忽然背后有一位游客说：“多好啊！”（改为不用“说”表达的句子）___________________________________________________3.他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）______________________________________________________4.他们回头望望还在向上爬的敌人，露出胜利的喜悦。（修改病句）________________________________________________18.按要求改写句子1．听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）__________________________________________________________________________________2．邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）__________________________________________3．过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）_____________________________________________4．滴江的水很清。（改成感叹句）___________________________________________5．春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）__________________________________________19.按要求写句子。1.我两手空空。我心满意足。（用关联词连成一句话。）__________________________________2.仿写一个人入迷的样子。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。______________________________3.太阳把天烤成这样干，还能长云彩吗？（改成陈述句）______________________________20.按要求写句子。1．疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）_______________________________________________2．看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病向句）_______________________________________________3．出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。（改变词序，意思保持不变）_______________________________________________4．小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。”（改为间接引语）________________________________________________5．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）________________________________________________【古诗阅读】21.阅读下方方框中的古诗，完成小题：所见清·袁枚牧童①骑黄牛，歌声振②林樾③。意欲④捕⑤鸣⑥蝉，忽然闭口立。（注）①牧童：指放牛的孩子。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。④欲：想要。⑤捕：捉。［1］此诗中的牧童干了些什么？_____________________________［2］你认为牧童是个怎样的孩子

_____________________________22.阅读。卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。［1］本词上、下片各写了什么？请简要概括。______________________________________________［2］宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。______________________________________________23.古诗阅读。六月二十七日望湖楼醉书'

［宋］苏轼

黑云翻墨②未遮山，白雨②跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。［注释］①醉书：喝醉酒时写下的作品。②翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。③白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。

（1）“白雨跳珠乱入船”的意思是

（2）这四句诗就像四幅画：“云、

、

、

”四字，写岀了夏日暴雨骤至又雨过天晴的特殊景象。

（3）诗的前两句巧用比喻，“

”“

”描绘云和雨的特点；“

”和“

”又形成强烈的色彩对比。后两句中一个“

”字突出天色由骤雨到晴朗的转变之快。24.阅读与理解。己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。［1］给加点的字注音，抖擞(

)

恃风雷(

)

万马齐喑(

)［2］解释下列同语。九州：

生气：喑：

抖擞：［3］“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望?_________________________________________________________［4］学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，________”；想起了陆游的诗句“____________，家祭无忘告乃翁。”［5］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。(

)(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。(

)(3)龚自珍的《己亥杂诗》共计315首。广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。(

)25.课外阅读。苍松怪石图题诗[清]李方膺君①不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙②高且坚，迥③干春风碧云里。（注释）①君:你。②阙:宫殿。③迥:远。［1］这首诗画“”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。［2］这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（）。A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？__________________________________［4］请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“

”之意。【阅读理解】26.阅读短文，回答问题。时间即生命①最令人怵目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就表示我们的寿命缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自已，帮助别人，使生命有意义不虚此生，那么就不可浪费光阴，这道理人人都懂。可是很少有人真能积极不懈地善于利用他的时间。②我自已就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢？”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我好多的时间都稀里糊涂地混过去了，“少壮努力，老大徒伤悲。”③例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之xiá（）每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要的原国是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè（）自己，如今当有较好较多的表现。然而悔之晚矣。④再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。“五十以学易，可以无打过矣”，我如今过八十，还没在接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行李箱的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才起勇气读了《通鉴》一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。⑤无论做什么事情，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此jiăo（）幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极，目前则以散步活动筋骨而己。寄语年轻朋友：千万要持之以恒地从事运动，这不是xī（）戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱．1．给下列加点字注音。怵目惊心（______）强迫（_______）2．在选文中拼音后填写汉字。3．“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起了_______的作用。4．作者认为自己的时间应该用在哪些事情上？___________________________________5．作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去？为什么？___________________________________27.请认真阅读下列短文，完成问题。欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1．用“√”选择文中括号里正确的词语。2．联系上下文，解释下面词语的意思。1.初出茅庐：__________________2.信笔涂鸦：_________________3．短文主要写了哪两件事？请你简要概括出来。1.________________2.________________4．联系上下文，写出你对第四自然段中画线句子的理解。_____________________5．林清玄情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄感叹的是什么？（）A．感叹自己不如小偷B．感叹小偷技术全面，本领高C．感叹小偷前途似锦D．感叹小偷能力非凡，但没有正确方向，做了不正当之事，并为此惋惜28.阅读理解。海发光现象的成因①海发光现象的成因各不相同。②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成．但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。这样的海发光被称为火花型海发光。③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。这种发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的海发光被称之为弥漫型海发光。④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目。它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。这种海发光被称为闪光型海发光。⑤海发光（）绚丽多彩，美丽诱人，（）更为重要的是其具有相当高的实用价值。正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、避免触礁等危险。同时可以用来预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。另外，鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身乏地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。[（选自《语文报》）]1．请在括号里填上合适的关联词。2．本文主要介绍了______、______、______三种类型的海发光现象。它们分别是由____________、____________、____________引起的。3．文章第④段画线句子运用了______的说明方法，这样写的好处是_______________________。4．正确掌握海发光，可以____________、____________、____________，具有相当高的实用价值。29.阅读短文，回答问题。勇气叩响成功的大门听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手，年轻的书籍装订工人法拉第激动不已，赶快到选拔委员会报了名。但临近选拔考试的前一天，法拉第被意外通知取消他的考试资格，因为他是一名普通工人。法拉第愣住了，他气愤地赶到委员会。委员们傲慢地嘲笑说：“没有办法，一个普通的装订工想到皇家学院来，除非你能得到戴维教授的同意！”法拉第犹豫了。如果不能见到戴维教授，自己就没有机会参加选拔考试。若是一个普通的装订工人想要拜见大名鼎鼎的皇家学院教授，他会理睬吗？法拉第顾虑重重。但为了实现自己的人生梦想，他还是鼓足勇气站到戴维教授家的大门口。教授家的门紧闭着，法拉第在教授门前徘徊了很久。“笃笃笃笃”，教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了。院子里没有声响。当法拉第准备第二次叩门的时候，门却“吱呀”一声开了。一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端详法拉第，“门没有闩，请你进来。”老者微笑着对法拉第说。“教授家的大门整天都不闩吗？”法拉第疑惑地问。干嘛要闩呢老者笑着说当你把别人闩在门外时也就把自己闩在屋里我才不当这样的傻瓜呢他就是戴维教授。他将法拉第带到屋里坐下，聆听了这个年轻人的叙说和要求后，写了一张纸条递给法拉第说：“年轻人，你带着这张纸条去，告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了。”经过激烈的选拔考试，书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手，走进了英国皇家学院那庄严而华美的大门。后来，法拉第成为世界著名的物理学家和化学家，曾任英国皇家学院实验室主任，英国皇家学会会员。1．把短文第7自然段开头加标点处加上标点。2．联系上下文解释词语。大名鼎鼎：________须发皆白：________3．写出文中画横线句子的意思。______________________________4．这篇短文多处用了对比的方法。如，面对年轻的法拉第，选拔委员会委员们的态度是______的，而大名鼎鼎的戴维教授却是_____的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名______，后来，他成为______，并在皇家学院任职。法拉第的成功说明______的重要性。30.课外阅读。心灵有耳一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你．小姑娘，你让我______（度渡）过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。小女孩第二天_______（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！”说完，他仍顾自走了。这样过了许多年后，小女孩成了大女孩，长得美丽窈窕，而且成为小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋子！1．画去文中括号里不正确的字。2．写出下列词语的近义词或反义词。近义词：孤独——（____）反义词：热情——（____）3．短文两次写到“小姑娘惊呆了”，联系上下文，说说姑娘“惊呆”的原因。第一次：______________________________________第二次：_____________________________________4．文中两次写到老人说完话后“顾自走了”，你知道老人为什么这样做吗？________________________________________5．用波浪线画出文中老人的神态描写，并说说这样写的作用。________________________________________6．文章题目为什么叫“心灵有耳”？________________________________________7．从“又矮又瘦”的小姑娘到“美丽窈窕”的歌星，你联想到什么？_____________________________________【作文】31.习作。提示：受疫情影响，今年的春节和元宵节都与往年有所不同。因为不能出门，可能少了几分热闹，但是有家人的陪伴更多了几分温馨。在这个特殊节日里，有哪些事情让你印象深刻呢？要求：选择节日里的某一天，某一事，写一篇作文，记叙发生的事情，表达自己的感受。文题自拟，不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。题目：感动同学们，你肯定遇到过感动的事情吧？一个小小的动作，或是一个关切的眼神，或是一句暖心的话语……请拿起你手中的笔，写一写让你感动的一件事情吧！注意：将事情写得条理清晰，突出“感动”的过程。要求：①内容要具体；②语言通顺连贯有条理；③表达真情实感；④不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作与表达。子曰：“三人行，必有我师焉。”在你的成长过程中，一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。题目：，我想对你说要求：1．快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。请选择一个对象，把题目补充完整。2．想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好的未来……3．表达真情实感，书写工整，不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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