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如何培养低年级学生良好的学习习惯史小凤低年级学生学习习惯包：专心听讲匀惯，提的习惯，认真阅的习惯，严纪律的习惯独立思考习惯，按时完成作业的惯正确运课堂语言的惯等学生有了好的学习习惯就可以成为习的主人就会主动去学主动地去思考，主地去解决学中的实际问，其合素质也将到全面提高。怎样培养低级学生的良学习习惯呢?我为，作为师必须了解低级学生的行特征研究低级学生的习过程和方法，因材施教善于引导发通过反训练才能助学生养成习惯。一正面引，学生明白怎做才是好惯低年级学模仿性强可塑性大，别是非能差我的做法坚持从正启发诱导，会学生应该样—做，并他们明白单的道理，从而调动他积极主动地、自地按照老提出的要求做逐步形成良好学习习惯要等学生现了不良惯时再费九二虎之力去正因为对惯来说，培正确习惯比纠正不良习惯容易得。二创造机，学生持之以练好习惯。一好的习惯不1

是一朝一夕能养成的。出学习要，这是训练的开还必须创造机让学生反复练一个一个落实并持以恒例如培养小学认、阅读课本习惯刚入学时为了培和集中学生的注力可以采先讲后看书办法当学生初适应了课堂常规，有一定的自能力时可采取讲看看与引学生自己看书办法相结合。这办法都要持由浅入深循序渐进，并持之恒。这样，仅让学生养了良好的读习惯，而且培养了学独立思考的力。三树立榜，学生潜移默接受好习。年级学生肯以他所尊佩服的人一言一行为仿榜样，因榜样对学生具有很强说服力和感力，可以经向学生介一些科学家、术家、人和古人是样学习的以及他们什么良好学习习惯等。另凡是学生行习惯好的，进步的，改缺点快的都给戴小红花上光荣，促其互相模学习更重要的是老师必事事处处以作则以自己行动潜移化地影响学生，如要学生做作业严肃认真，丝不拘，教师自己的书就应该工整整，否则生就不听的。四激发兴，学生自觉养好习惯学生良好习的形成很重要一是依靠学自己长期观努力特别是正学生的不良习惯，更要学生自己强的意志，教学中，要意培养学生，学的兴趣，例，充分利用灯片和制色彩鲜艳、2

富有趣味的具注意演示经常将所学的识寓于游戏中，因为只有这才能吸引学对学习产生趣才能调动学学习的自觉性、们才能按照师提出的要去行动或服不良习惯，逐步养良好的习惯五因材施教让生人人都有习惯。生刚入学好奇、好动、贪玩自尊心强，习惯学校生，特别是生子女，更是任性、散针对学生这些特点，可采用多表少批评的办法来鼓励他一点一滴进步，激他们去重曾经受到表的行为巩固发这些优点。对些差生，教只能关怀鼓励，教育他们不能疏远打击冷淡他们年级段学生成绩差异并不主要取于他们智力平的高低往往取决他们的学习惯的差异。因，年级教师要意从小事中现学生的微变化和刚冒来的不良习一旦发现就竭全力将其消在萌芽状态中，给学生重复良习惯

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