关于幼儿园小班体育教案模板集合十篇

第关于幼儿园小班体育教案模板集合十篇幼儿园小班体育教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿练习挺胸、双肩翻开，两臂上举的动作。

2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。

3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。

活动准备：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音乐磁带。

3、蘑菇假设干个。

4、松树林场景。活动过程：

一、开始局部：

1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！〞“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。〞

2、听音乐做动作。

二、根本局部

1、兔妈妈带着兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？〞“松树林里到处都是松树〞“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好方法，不被大灰狼发现？〞

2、练习动作

“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。〞

幼儿园小班体育教案篇2

健康活动：有趣的脚印

1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步开展动作的协调性和灵活性。活动准备：

〔1〕、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。

〔2〕、场地准备：

活动过程：

1、复习脚的结构

你们瞧，我们都有一双什么呀？

复习前脚掌、脚跟。

“今天我们要和小脚丫做游戏。〞

2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。〞

教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

提问：你是用什么方法来走这条小路的？

请幼儿说一说并演示。

引导幼儿发挥想象力，在“泥板〞上踩脚印。

提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？

请个别幼儿说一说，并在“泥板〞上踩脚印。

小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步开展动作的协调性和灵活性。

“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的.小路，看看有什么发现。〞引导幼儿观察小路上的脚印。

提问：

你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？

那脚印不一样，小朋友刚刚是怎么走的呢？〔按脚印的样子走〕

小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。

那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

幼儿再次练习。

你们刚刚是怎么走的？

那怎样走速度会更快呢？

那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？

刚刚小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！

5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。

略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。

幼儿园小班体育教案篇3

活动目标及关键经验：

在游戏情景中，幼儿饰演“小司机〞开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏气氛中，体验勇敢、成功、自信的快乐。

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，开展动作的平衡能力。

2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。

材料及相关环境创设:

材料：15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳)

活动准备:

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。

活动过程:

1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。

2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机〞。

3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。

4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。

6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。

相关经验:

美工：制作标的目的盘进行游戏

音乐：学习歌曲“小汽车〞边唱边游戏

活动评价:

教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性开展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表达情况，判断幼儿自信心开展水平。

活动的延伸与扩展

按照幼儿动作开展情况，适当调整斜坡的长度和高度。

增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

幼儿园小班体育教案篇4

活动目标：

1、学习听信号走、跑，交替做动作。

2、努力听老师指令，迅速做出反响。

3、乐意遵守游戏规那么，体验集体游戏的乐趣。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

落叶一片，纸质大风一个

活动过程：

一、开始局部。

师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！

1、“小树叶〞跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

2、带着“小树叶〞做“长高了、变矮了〞的游戏。老师说：“长高了〞，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了〞，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，〞幼儿双脚原地向上跳数次。

二、中间局部。

1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。〔老师拿出大风头饰〕大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？

2、教师讲述游戏玩法、规那么。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。〔请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。〕

3、试玩游戏。

教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了〞，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了〞，同时双臂张得更开，并发出“呼呼〞的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了〞，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了〞幼儿就蹲下。老师总结。

4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意平安，游戏可以反复进行〔进行2——3次〕。

5、可设置一定奖励措施，鼓励幼儿更好遵守游戏规那么。

幼儿园小班体育教案篇5

活动目标：

1.引导幼儿探索跳的多种方法。

2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，开展身体及动作的协调性。

3.体验情境游戏的乐趣。

物质准备：

体操圈假设干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇假设干个。知识准备：小兔跳的经验。

活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，开展身体及动作的协调性。。

活动的方法：

情境导入法、观察法、演示法等。

活动过程：

一、开始局部，师幼共同做热身运动：根本动作练习。

1.师：小〔4〕班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？〔小白兔〕因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？〔做头部、四肢的运动〕

二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

1.教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？〔双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳〕恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！

2.引导幼儿自由探索其他跳法。

〔1〕师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小〔4〕班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？〔愿意〕

〔2〕师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！〔组织幼儿自由探索〕

教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

〔1〕师：小〔4〕班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。〔幼儿展示〕

〔2〕师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！〔单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等〕

〔3〕幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。

4.教师示范教授新方法。〔蹲着跳、踮起脚尖跳〕

师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？〔想〕那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。

5.教师组织幼儿练习新跳法。

师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！

三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。

1．教师导入游戏。

师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？〔蘑菇、萝卜、青菜〕在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？

2.讲解游戏规那么。

师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚刚学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否那么就得重新回去找，明白了吗？开始吧！〔幼儿游戏、教师在旁辅导〕

四、整理运动，结束活动。

师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的快乐吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼儿园小班体育教案篇6

活动目标

1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。

2.提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点

教学重点：掌握拍球的技能。

教学难点：学会连续拍球。

活动准备

1.幼儿人手一个球。

2.录音机、轻音乐。

活动过程

1.开始局部

玩游戏“捡皮球〞。

幼儿四散站在场地上，教师向幼儿抛球，幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻，站在大圆的点子上。

2.根本局部

(1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散习，教师巡回辅导。

(2)教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起来后，再接着一下一下地拍。幼儿练习，教师注重个别辅导，帮助幼儿掌握拍球的方法。

(3)游戏“看谁拍得多〞。

幼儿听教师的口令拍球。

(4)小结。

教师表扬学拍球认真的幼儿，带着幼儿将球送入筐中。

3.结束局部

幼儿听音乐跟着老师做动作，放松全身，活动自然结束。

活动延伸：

在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

教学反思

通过活动，提高了幼儿对球类活动的兴趣，但孩子第一次学拍球，手眼协调能力不是很好，不能很好地控制住球。

幼儿园小班体育教案篇7

一、设计意图童话

"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、老实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以开展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

二、活动目的

1、开展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

三、材料准备

1、道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。

2、器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高快乐兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规那么

1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园小班体育教案篇8

设计意图：为幼儿创设“找朋友〞的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的根本动作练习，使幼儿在愉快的游戏气氛中，体验与同伴共同游戏的快乐。

游戏目标：1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，开展幼儿身体的协调能力。

2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。

游戏准备：1、宽阔平坦的游戏场地。

2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。

3、小鸡、小鸭的头饰假设干，音乐磁带。

游戏过程：1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭〞歌曲边做动作。

2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意平安看谁是个乖宝宝〞。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作.

5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

游戏结束：1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

活动反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规那么的习惯，表达了活动的趣味性、教育性。

幼儿园小班体育教案篇9

活动目标

1.学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2.提高幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备

1.课件-音乐：《动物狂欢节》〔四〕乌龟

2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程

一、扮演角色，活动身体

1.小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

你们喜欢小乌龟吗？

今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

二、变换方式朝制定目标爬行

1.你们还想和哪些小动物玩呀?

(引导幼儿说出小猫，小狗)

2.你们去邀请小动物吧

要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好〞

3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

教师示范倒爬