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(五年级数学讲课设计)质数和合数讲课设计(五年级数学讲课设计)质数和合数讲课设计(五年级数学讲课设计)质数和合数讲课设计质数和合数讲课设计五年级数学讲课设计素质教育目标：（一）知识讲课点：1．使学生理解质数，合数的见解.2．熟记20之内的质数.（二）能力训练点：1．培育学生归纳归纳能力.2．掌握正确判断质数、合数的方法.（三）德育浸透点：指引学生研究知识的内涵，激发学生兴趣.讲课要点：1，理解掌握质数.合数的见解.2．初步学会正确判断一个数是质数仍是合数.讲课难点：划分奇数.质数.偶数、合数.教具学具准备：投影仪.投电影若干张.小黑板一块.讲课步骤：一.铺垫孕伏：（小黑板出示例1），要求写出下边各数的全部约数：1的约数2的约数3的约数4的约数5的约数6的约数7的约数8的约数9的约数10的约数11的约数12的约数（指名板演）其余同学翻开书58页，按要求把例：填好，集体校正.二，研究新知：1．指引学生归纳：（1）按这些约数个数的多少，能够分为哪几种状况，也就是说这些数的约数都有几个，从少到多找一找.（2）分组讨论后报告.（3）指引学生说明：有一个约数的.（板书：有一个约数的）有两个约数的.（板书：有两个约数的）有三个约数的，有四个约数的，有六个约数的.教师提示：像有三个、四个.六个甚至更多的约数，我们把它们归纳为一种情况，用一句话归纳为有两个以上约数的.（板书：有两个以上约数的）2．按约数个数的多少，把自然数分红三种状况.（1）分组再讨论.（2）报告讨论结果.（3）指引学生说出：1的约数是：1（板书：1的约数：1）有两个约数，它们分别、：板书：2的约数：1、23的约数：1,35的约数：1、57的约数：1,711的约数：1、11有两

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