PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计134

PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案134PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案1343/3螂PAGE3蒁PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案134Unit6Inanaturepark

PartBLet’slearn

学目：1.能听、、、写“tree，”“bridge，”“building，”“village和”

“house。”

2.能灵便使用句型“Arethereany⋯行?”答。

教育学生要保境，自己的家园。学重点：1.能听、、、写“tree，”“bridge，”“building，”“village

和“house。”

”

2.能灵便使用句型“Arethereany⋯行?”答。

授课点：型“Isthere⋯和?“”Arethere⋯的?”比和用。

授课程：

一、前身（Warm-up）

T：Goodmorning,boysandgirls.

Ss：Goodmorning,teacher.

T：Howareyoutoday?

Ss：Verywell,thanks.

T：Nicetoseeyou.

Ss：Nicetoseeyou,too.

二、前（Preview）

生：T：Isthereablackboardinourclassroom?

Ss：Yes,thereis.

T：Isthereacarintheclassroom?

Ss：No,thereisn’t.

⋯

三、新表（Presentation）

’slearn

授课新

①授课bridge

教出示一自然公园的片，片中包含河流、河流上有、草、森林等光景。

T：Lookatthispicture.Whatisit?

Ss：Itisanaturepark.

’sinthenature引学park?生用“(Isthereaforest/

river⋯inthenaturepark?提)”

Ss：Istherea⋯inthenaturepark?

T：Yes,thereis./No,thereisn’t.

’saforest,apathandariveri

What’sontheriver?

Ss：It’sabridge.

教bridge，并字母合“dg的”音。尔后学生，并用bridge造句。

②授课house

教出示一座房子的片并引入house。尔后教house，并字母合“ou在”此的音。

用以下方式：

House,house,Ihaveasmallhouse.House,house,it’sanicehouse.House,house,Ilovemyhouse.教出示多的房子的片并。T：Howmanyhousesarethereinthepicture?引学生用“Thereare⋯housesinthepicture回答.。”③授课village教指着很多房子的片，：“Look!It’snotanaturepark.It’。savillage.”教village，再出示一个小山村的片（中包含trees,birds,river等事物），：“Whatcanyouseeinthevillage?。”引学生用“Thereare⋯inthevillage回.答。”教再出示两幅相似的village片，：“What’thesdifferencebetween⋯inVillageB.回”答。④授课building教出示一座高楼的片，：“Whatisthis?，引”出“building。”教building，并字母合“ing的”音，学生同桌building。⑤教用多媒体件出示森林的片，“Look,thisisaforest.What’sintheforest?Therearemanytrees.”教用多媒体出示本部分的情况，介情况。

T：OliverandWuYifanareinavillagenow.Theyaretalkingaboutthethingsinthevillage.Let’slistentothetapeandss.

第一次播放授课音，全班学生跟着音。第二次播放授课音，全班学生分角色跟着音，提示学生在跟的程中注意模拟音中的音、。

同桌合作，用情况的替中的关写，