高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件

高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏1汉族民歌汉族民歌2思考什么是民歌？民歌是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。按题材分类：社会矛盾、政治斗争，生产劳动，爱情、婚姻，日常生活，逗趣、启智，歌唱传说故事、景物古迹的按体裁分类：汉族民歌从体裁形式上可分为劳动号子、山歌、小调。思考什么是民歌？3山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想感情的抒情小曲，

又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。民间歌手常用“

谷箩筐”、“

船载”等来形容他们会唱许多山歌，以“肚里山歌万万千”

而自豪。山歌的演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。定义：种类：陕北的“信天游”、青海、甘肃的“花儿”、 山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”等。山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动时即兴演唱的歌曲，4欣赏

《小河淌水》《走西口》探讨分析：、

歌曲分别表达了什么感情？、

山歌体裁的歌曲适用的场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别是什么？欣赏 《小河淌水》《走西口》探讨分析：5高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件6高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件7小组讨论探讨分析：、歌曲分别表达了什么感情？《小河淌水》阿妹对阿哥的一片情深《走西口》新婚夫妇生死离别的悲苦与丈夫外出谋生的艰辛、这种体裁的歌曲适用的场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别是什么？田野山间，抒发内心情感，独唱、对唱，旋律爽朗、质朴、悠扬、节奏比较自由、常带有吆喝性的喊句小组讨论探讨分析：8唱一唱唱一唱9小调小调又称小曲，流行于广大城乡的一种民间歌曲。主要产生于民间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲”。内容大多以咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离情别绪等。小调10欣赏《无锡景》、《茉莉花》1

、歌曲分别表达了什么感情？2

、小调体裁歌曲场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别是什么？欣赏《无锡景》、《茉莉花》2、小调体裁歌曲场景地点、作用11高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件12高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件13小组讨论探讨分析1

、歌曲分别表达了什么感情？《无锡景》 对无锡城历史与风光的赞美《茉莉花》对于茉莉花的喜爱，将爱花、惜花、怜花的情感表现的淋漓尽致2

、歌曲里的场景地点、作用、演唱形式、音乐特点是什么？城镇，娱乐消遣，独唱，感情细腻、委婉、旋律优美流畅、节奏规整，结构较为严谨。小组讨论探讨分析《无锡景》 对无锡城历史与风光的赞美14唱一唱唱一唱15劳动号子劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。北方叫“吆号子”，南方叫“喊号子”。由于劳动的方式不同产生了不同的号子、如《打夯号子》、《搬运号子》、《划船号子》、《拉纤号子》等。劳动号子劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一16欣赏

《澧水船夫号子》思考与讨论：歌曲里描述的场景地点是哪里？

演唱形式是什么呢？演唱号子的作用是什么？

号子的音乐有何特点？欣赏 《澧水船夫号子》思考与讨论：17高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件18高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件19小组讨论歌曲里的场景地点？演唱形式是怎样的？劳动场地演唱形式

：一领众合演唱号子有何作用？音乐特点如何？指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳律动感强、节奏比较固定、铿锵有力、旋律性不是很强、与劳动状态相结合小组讨论歌曲里的场景地点？演唱形式是怎样的20互动表演互动表演21探讨分析？平常生活中哪些时候会使用到号子呢？运动会加油口号跑步喊口号班级口号探讨分析？平常生活中哪些时候会使用到号子呢22山歌小调劳动号子演唱地点田野山间城乡劳动场地作用抒发内心情感娱乐消遣指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳演唱形式独唱、对唱为主独唱为主领唱与合唱一领众合音乐特点节奏比较自由、常带有吆喝性的喊句规整细腻委婉旋律爽朗、质朴、悠扬、

旋律婉转优美流畅结构 律动感强、节奏比较固定、铿锵有力、旋律性不是很强、与劳动状态相结合山歌小调劳动号子演唱地点田野山间城乡劳动场地作用抒发内心情感23听一听、辨一辨（小调）（号子）（山歌）听一听、辨一辨（小调）（号子）（山歌）24你还会哪些民歌？唱一唱吧你还会哪些民歌？唱一唱吧25结语留神细听所有的民歌，

因为它们是最优美的旋律的宝库。它们会打开你的眼界，

使你注意到各种不同的民族性格。—— 舒曼

课后拓展结语留神细听所有的民歌—— 舒曼26高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏27汉族民歌汉族民歌28思考什么是民歌？民歌是民间口头流传的歌曲，它是劳动人民表达自己思想情感的一种艺术形式。按题材分类：社会矛盾、政治斗争，生产劳动，爱情、婚姻，日常生活，逗趣、启智，歌唱传说故事、景物古迹的按体裁分类：汉族民歌从体裁形式上可分为劳动号子、山歌、小调。思考什么是民歌？29山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动时即兴演唱的歌曲，它是劳动人民表达内心思想感情的抒情小曲，

又是劳动人民喜爱的一种民歌体裁。民间歌手常用“

谷箩筐”、“

船载”等来形容他们会唱许多山歌，以“肚里山歌万万千”

而自豪。山歌的演唱形式有独唱、对唱、领唱、合唱等。定义：种类：陕北的“信天游”、青海、甘肃的“花儿”、 山西的“山曲”、内蒙古的“爬山调”等。山歌是广大劳动人民在山上、田间、牧场劳动时即兴演唱的歌曲，30欣赏

《小河淌水》《走西口》探讨分析：、

歌曲分别表达了什么感情？、

山歌体裁的歌曲适用的场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别是什么？欣赏 《小河淌水》《走西口》探讨分析：31高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件32高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件33小组讨论探讨分析：、歌曲分别表达了什么感情？《小河淌水》阿妹对阿哥的一片情深《走西口》新婚夫妇生死离别的悲苦与丈夫外出谋生的艰辛、这种体裁的歌曲适用的场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别是什么？田野山间，抒发内心情感，独唱、对唱，旋律爽朗、质朴、悠扬、节奏比较自由、常带有吆喝性的喊句小组讨论探讨分析：34唱一唱唱一唱35小调小调又称小曲，流行于广大城乡的一种民间歌曲。主要产生于民间日常生活与风俗活动，故被称为“里巷之曲”。内容大多以咏唱历史传说故事、描写自然风光、抒发离情别绪等。小调36欣赏《无锡景》、《茉莉花》1

、歌曲分别表达了什么感情？2

、小调体裁歌曲场景地点、作用、演唱形式、音乐特点分别是什么？欣赏《无锡景》、《茉莉花》2、小调体裁歌曲场景地点、作用37高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件38高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件39小组讨论探讨分析1

、歌曲分别表达了什么感情？《无锡景》 对无锡城历史与风光的赞美《茉莉花》对于茉莉花的喜爱，将爱花、惜花、怜花的情感表现的淋漓尽致2

、歌曲里的场景地点、作用、演唱形式、音乐特点是什么？城镇，娱乐消遣，独唱，感情细腻、委婉、旋律优美流畅、节奏规整，结构较为严谨。小组讨论探讨分析《无锡景》 对无锡城历史与风光的赞美40唱一唱唱一唱41劳动号子劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一种带呼号性的歌曲。北方叫“吆号子”，南方叫“喊号子”。由于劳动的方式不同产生了不同的号子、如《打夯号子》、《搬运号子》、《划船号子》、《拉纤号子》等。劳动号子劳动号子是人们在从事体力劳动的过程中创作并演唱的一42欣赏

《澧水船夫号子》思考与讨论：歌曲里描述的场景地点是哪里？

演唱形式是什么呢？演唱号子的作用是什么？

号子的音乐有何特点？欣赏 《澧水船夫号子》思考与讨论：43高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件44高中音乐《汉族民歌课件》教学教学课件45小组讨论歌曲里的场景地点？演唱形式是怎样的？劳动场地演唱形式

：一领众合演唱号子有何作用？音乐特点如何？指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳律动感强、节奏比较固定、铿锵有力、旋律性不是很强、与劳动状态相结合小组讨论歌曲里的场景地点？演唱形式是怎样的46互动表演互动表演47探讨分析？平常生活中哪些时候会使用到号子呢？运动会加油口号跑步喊口号班级口号探讨分析？平常生活中哪些时候会使用到号子呢48山歌小调劳动号子演唱地点田野山间城乡劳动场地作用抒发内心情感娱乐消遣指挥劳动、协调动作、鼓舞劳动热情、消除疲劳演唱形式独唱、对唱为主独唱为主领唱与合唱一领众合音乐特点节奏比较自由、常带有吆喝性的喊句规整细腻委婉旋律爽朗、质朴、悠扬、

旋律婉转优美流畅结构 律动感强、节奏