赤壁赋-【中职专用】中职高考语文必备古诗文理解性默写练习（学生版）

专题05《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？"客曰："‘月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵,顺流而东也，触那千里，旌旗蔽空，酉丽酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。(一)重点字词检测(1)壬戌：⑵既望：⑶徐：(4)兴：⑸属：(6)明月之诗：⑺窈窕之章：⑻少焉：⑼斗牛：(10)白露：(11)纵一苇之所如，凌万顷之茫然：(12)冯虚御风：(13)遗世：(14)羽化：(15)登仙：(16)扣舷：(17)桂棹兰桨：(18)空明:(19)溯：(20)流光：(21)渺渺:(22)美人：(23)倚歌:(24)和：(25)怨:(26)慕：(27)余音：(28)袅袅：(29)缕:(30)幽壑：(31)婺妇:(32)愀然：(33)正襟危坐:(34)何为其然也:(35)夏口：(36)武昌：(37)缪：(38)郁:(39)孟德之困于周郎：(40)方其破荆州，下江陵，顺流而东也:(41)触胪:(42)酬酒:(43)横槊：(44)侣：(45)麋:(46)扁舟:(47)匏尊：(48)寄(49)蜉蟒(50)渺：(51)沧海：(52)须臾:(53)长终:(54)骤:(55)遗响：(56)悲风：(57)逝者如斯:(58)盈虚者如彼：(59)卒:(60)消长：(61)曾不能：(62)一瞬：(63)是:(64)造物者:(65)无尽藏:(66)适：(67)肴核：(68)枕藉：(二)理解性默写：.秋江风光向为文人所钟，苏轼《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：“,".概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：“,。”.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：TOC\o"1-5"\h\z夕,，.苏轼在《赤壁赋》中说“,。”是取之无禁，用之不竭的。.苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是:.写清风明月为吾享用的句子：a”,,,o.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：",o。”.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：",。”.描写月亮初升时的优美景色，写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子："，。”.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子："，J.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子："，J.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：“,,，o”.苏轼《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，用蛟龙蔑妇听箫声的感受侧面烘托箫声的悲凉与幽怨，以突出客人吹箫的音乐效果的句子：",。”.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：“,。”.从不变的角度，描述人与万物的关系：“,。”.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：",。”.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：“,。”.在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经•陈风》中的《月出》篇,即文中所谓“,。”。.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：“,。”.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念："，。”.苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是:.古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“,。”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。.苏轼在《赤壁赋》中极写曹操志