九年级中考家长会课件

会议目的

让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的下半学期、甚至中考共商对策。会议目的 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的下半学期、1会议议程:一、学校为初三毕业班所做的工作二、这学期期中考试成绩分析四、给家长的几点建议五、与请各位家长与任课老师自由交流三、探讨：如何引导孩子面对初三紧张生活会议议程:一、学校为初三毕业班所做的工作二、这学期期中考试成2

光荣榜初二下学期期末成绩全县前100名的有0人,最好成绩-----赵子元县250名,年级18名.班级总评:第七本学期期中考成绩年级前30名有3人（赵子元：第3名,武增才:15名,李文峰:19名)光荣榜初二下学期期末成绩本学期期中考成绩年级前331、整体情况（班级总评第三）期中考试质量分析历史第6名语文第3名数学第4名英语第3名政治第2名物理第7名化学第4名1、整体情况（班级总评第三）期中考试质量分析历史第6名语文第42、分数段情况分数人数650分以上（重点高中）1人630分以上（有实力冲击重高）2人580--630（师院附中、民中）5人500--580（易门一中）10人400--500（冲击易门一中）15人400分以下（职高）8人期中考试质量分析2、分数段情况分数人数650分以上（重点高中）1人630分以53、各科情况:年级最高分

请各位家长对照统计数据分析孩子的优势学科与薄弱学科。语文：94.5分数学：100分英语：99分政治：98分物理：98分化学：100分历史：100分总分最高分：680.5分3、各科情况:年级最高分请各位家长对照统计数据分析6成绩较稳定的学生学习状况急需稳定的学生赵子元武增才、李文峰、杭晓艳、杨艳辉、罗鑫荣、杞源、赵娜、金晔、高秀山、高凤佳成绩较稳定的学生学习状况急需稳定的学生赵子元武增才、李文峰、7学习习惯好：赵子元、杭晓艳、杞源、赵娜勤向老师提问：同学间讨论：杨艳辉、罗鑫荣、榜样在身边学习习惯好：赵子元、杭晓艳、杞源、赵娜榜样在身边8上升幅度较大学生上升幅度较大学生95科全优学生赵子元：语文：93数学：100英语：93.5政治：98物理：90化学：96历史：100总分：670.55科全优学生赵子元：语文：9310成绩中看问题个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短板对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。极个别学生周末太放纵自己，影响极坏对策：家长介入，摆清利害，正确处理对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把初三下半年进行系统复习，还可以赶上来成绩中看问题个别学生偏科严重，各科不能均衡发展11期中反思1、课堂效率(不专心、发呆、吃、玩东西）2、作业订正、纠错（照抄现象）3、复习（无复习意识、不知道怎样复习）4、读背情况（死记硬背、不理解）5、向老师提问（不主动、基本没有）6、部分学生没有目标、动力不足期中反思1、课堂效率(不专心、发呆、吃、玩东西）12一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！共同的心声一起帮助孩子更好学习，共同的心声13三、探讨如何帮助孩子面对初三紧张生活三、探讨14面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意的一些教育细节：（1）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。(2)、要把教育孩子如何做人放在第一位。(3)、对你的孩子要有信心面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意的一些教育细节：（115四、意见和建议根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误区一：过分保护。误区二：过分干涉。误区三：过分期待。误区四：家长要言传身教。误区五：要重视心理健康。四、意见和建议根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下16

给家长的建议尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;在外谨慎交友配合学校教育;加强与老师联系支持孩子参加有益的社会活动给家长的建议17如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中18针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

(1)．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。(2)．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。(3)．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，要注意学生的实践能力和创新能力。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：(119(4)．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。(4)．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识20

（5）、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。（6）、关心子女的内心世界，尊重他们的想法。（5）、多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学21

给子女营造一个良好的学习氛围。

平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们试目以待。给子女营造一个良好的学习氛围。平22赠给家长！赠给家长！23只要家长对孩子了解多一点，理解多一点，沟通多一点，方法多一点，耐心多一点，信心多一点，一定会获得教育的成功。只要家长对孩子24谢谢光临让您的孩子期末学出好成绩，明年考入理想高中！记得常联系！谢谢光临让您的孩子期末学出好成绩，明年考入理想高中！记得常联25会议目的

让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的下半学期、甚至中考共商对策。会议目的 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的下半学期、26会议议程:一、学校为初三毕业班所做的工作二、这学期期中考试成绩分析四、给家长的几点建议五、与请各位家长与任课老师自由交流三、探讨：如何引导孩子面对初三紧张生活会议议程:一、学校为初三毕业班所做的工作二、这学期期中考试成27

光荣榜初二下学期期末成绩全县前100名的有0人,最好成绩-----赵子元县250名,年级18名.班级总评:第七本学期期中考成绩年级前30名有3人（赵子元：第3名,武增才:15名,李文峰:19名)光荣榜初二下学期期末成绩本学期期中考成绩年级前3281、整体情况（班级总评第三）期中考试质量分析历史第6名语文第3名数学第4名英语第3名政治第2名物理第7名化学第4名1、整体情况（班级总评第三）期中考试质量分析历史第6名语文第292、分数段情况分数人数650分以上（重点高中）1人630分以上（有实力冲击重高）2人580--630（师院附中、民中）5人500--580（易门一中）10人400--500（冲击易门一中）15人400分以下（职高）8人期中考试质量分析2、分数段情况分数人数650分以上（重点高中）1人630分以303、各科情况:年级最高分

请各位家长对照统计数据分析孩子的优势学科与薄弱学科。语文：94.5分数学：100分英语：99分政治：98分物理：98分化学：100分历史：100分总分最高分：680.5分3、各科情况:年级最高分请各位家长对照统计数据分析31成绩较稳定的学生学习状况急需稳定的学生赵子元武增才、李文峰、杭晓艳、杨艳辉、罗鑫荣、杞源、赵娜、金晔、高秀山、高凤佳成绩较稳定的学生学习状况急需稳定的学生赵子元武增才、李文峰、32学习习惯好：赵子元、杭晓艳、杞源、赵娜勤向老师提问：同学间讨论：杨艳辉、罗鑫荣、榜样在身边学习习惯好：赵子元、杭晓艳、杞源、赵娜榜样在身边33上升幅度较大学生上升幅度较大学生345科全优学生赵子元：语文：93数学：100英语：93.5政治：98物理：90化学：96历史：100总分：670.55科全优学生赵子元：语文：9335成绩中看问题个别学生偏科严重，各科不能均衡发展对策：全面发展，平等对待，尽快补短板对老师有抵触和偏见，逆反心理过重对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老师的教学方式不能充分利用时间，没有紧迫感对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。极个别学生周末太放纵自己，影响极坏对策：家长介入，摆清利害，正确处理对自己信心不足，干脆放弃抵抗对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把初三下半年进行系统复习，还可以赶上来成绩中看问题个别学生偏科严重，各科不能均衡发展36期中反思1、课堂效率(不专心、发呆、吃、玩东西）2、作业订正、纠错（照抄现象）3、复习（无复习意识、不知道怎样复习）4、读背情况（死记硬背、不理解）5、向老师提问（不主动、基本没有）6、部分学生没有目标、动力不足期中反思1、课堂效率(不专心、发呆、吃、玩东西）37一起帮助孩子更好学习，使之顺利进入理想高中！共同的心声一起帮助孩子更好学习，共同的心声38三、探讨如何帮助孩子面对初三紧张生活三、探讨39面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意的一些教育细节：（1）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。(2)、要把教育孩子如何做人放在第一位。(3)、对你的孩子要有信心面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意的一些教育细节：（140四、意见和建议根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。误区一：过分保护。误区二：过分干涉。误区三：过分期待。误区四：家长要言传身教。误区五：要重视心理健康。四、意见和建议根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下41

给家长的建议尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;在外谨慎交友配合学校教育;加强与老师联系支持孩子参加有益的社会活动给家长的建议42如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中43针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

(1)．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。(2)．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。(3)．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，要注意学生的实践能力和创新能力。针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：(144(4)．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的