小班游戏玩手指教案反思

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小班游戏玩手指教案反思

活动设计背景

去年刚到这所学校，那里幼儿园是和学校一起的，环境很差，没有教具，甚至一点都不像幼儿园，教幼儿园的老师也全是学校过来的快退休的老老师们，我来又刚接到一个小班。于是在一次课间时，我发觉孩子们还是玩得很快乐。于是我去看了一下，发觉孩子们在玩手心手背的游戏，于是我就把他当成了一节《玩手指》的课来上。

活动目标

1：老师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、制造力和语言表达技能。

2：师幼一起探究手指的许多玩法。

3：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。

4：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：通过玩手指游戏和讲手指故事来充分发挥幼儿的想象力、制造力和语言表达技能以及探究手指的玩法。

难点：探研手指的玩法和理解故事中动词的意义。

活动预备

每人一双手指套娃娃，设置一些适合幼儿小班年龄通过的障碍物环境。如本地的石头、小树、垫子、小凳子等。录音机。

活动过程

一：开始环节

1、师通过出示手指套娃娃吸引幼儿留意力。

2、师幼一起玩手指变变变的游戏，激发幼儿活动的爱好。老师去巡察幼儿们都变了些什么?并请幼儿简约介绍一下自己变的东西。

二：基本环节

1、师启发引导幼儿大胆探究手指的玩法：

(1)刚才手指娃娃和孩子们一起玩了玩手指变变变的游戏，下面手指娃娃想请小伙伴们教他玩其它有关手指的游戏，你们能帮帮他吗?那请你找到自己喜爱的小伙伴来玩一玩其它有关手指的游戏吧!我带着手指娃娃来参观参观，看看聪慧的小伙伴们还会玩其它哪些手指的游戏呢?

(2)师巡查并指导幼儿玩《手指变动物》的游戏，《手心手背》的游戏、《剪子、石头、布》的游戏、《手指猜猜猜》的游戏等。

(3)请幼儿戴上预备好的手指套，师幼儿一起玩一次以上游戏。

2、师通过用手指娃娃讲故事进一步激发幼儿活动的爱好，从而发挥幼儿的想象力和创编故事的技能。

(1)师生动形象地范讲一个简短的手指故事，激发幼儿讲故事的欲望。

(2)师引导幼儿一起用自己手上的手指娃娃和老师一起讲故事。从中体验手指故事中的乐趣和感知故事中一些动词的意义。

(3)师启发、引导幼儿大胆创编故事内容。并进一步充分发挥幼儿的想象力、制造力和语言表达技能。

(4)师引导幼儿先理解故事内容，后一起完整讲解并描述本故事。并鼓舞幼儿回家同家长和下课后和小伙伴一起继续创编手指故事。

三：结束环节

放音乐，让幼儿变出自己喜爱的动物来爬过、跳过、绕过这些障碍物。从中体验由玩手指游戏而引伸出的手指游戏的乐趣和进一步理解故事中的动词的意义。

教学反思

1、通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了很多的玩法，但由于玩手指的生活阅历不够丰富。探究时不是特别的积极与主动。

2、通过本活动，幼儿参加此活动的积极性还是很高，基本上让幼儿的想象力、制造力和语言表达技能都得到了发挥。

3、假如让我重新上这节课，我会事先让幼儿回家和同伴和家长一起玩一玩有关手指的游戏，这样幼儿的阅历丰富