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文档简介

教案首页课题讲故事授课时间2022、2、28教学课时1课时授课教师孟艳教学目标1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。教学重难点教学重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。学情分析学习起点预测分析简单的应用题学习困难预测学生不善于画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。不能正确分析有关乘除混合运算的数量关系教具准备课件步骤教学流程课堂调控导入复习旧知，引入新课算一算，并说一说运算顺序。756÷7÷6624÷（2×3）学生独立完成学生们能说出运算顺序，并准确计算出结果。教学重难点突破淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。集体交流，说一说你的想法同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。（1）：850÷5=170（个）170×3=510（个）先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。（2）：也可列成综合算式850÷5×3=170×3 =510（个）小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？学生们对乘除混合计算的应用题，分析有困难。借助线段图、分式进行讲解。教案续页重难点突破笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？X|k|B|你能说一说你每一步的意思吗？先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少批注（本班学情）学生们对乘除混合计算的应用题，分析有困难。教学拓展练一练5题。自己画线段图，然后列式完成。总结提升本节课你的什么收获。什么时候用除法、什么时候用乘法—进行总结概括。课堂练习设计教材“练一练”的1、2、3题。备注学生独立完成。板书设计讲故事850÷5×3=170×3=510（个）教后反思归因分析学生们对乘除混合计算的应用题，什么时

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