做不做家务对子孩子成长影响巨大

做不做家务对子孩子成长影响巨大七（1）班高茜家长高小珍孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳手，使其终身受益。孩子进一步大人退一步，这就叫成长。美国曾得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。对父母来说，刚开始时与其说是让孩子帮忙，还不如说是给父母增加负担。但这却是培养孩子养成帮助人的良好习惯的大好时机。如何让孩子轻松的，持久地养成这个好习惯，以下几点家长请注意：1、让孩子感到自己的重要性告诉他/她，他/她的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起欢乐。2、给孩子提供选择的权利这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。3、把任务细致化，并给孩子做示范父母应该亲自给孩子做示范，回答所有的疑问直到能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的。4、忘记“完美主义”积极地参与比起结果来说更为重要。批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。5、给孩子提供合适的工具6、提供奖励当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖励，注意了，不要用金钱和物质奖励。7、合理安排所有任务但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。8、给孩子发展的空间给孩子留一个缓和的过程或一点余地。当孩子学会做家务，不仅个人成长了，而且全家也喜滋滋的。我们高茜学做烹饪，当她端上自己制作的韭菜炒鸡蛋、炒青菜、煎荷包蛋、香菇排骨汤四大菜肴端上桌来，大家还没有吃，心里都乐开了花，其乐融融！做不做家务对孩子人生影响巨大七（3）班刘晨曦妈妈方永红实事求是的说，我不是一个勤快的妈妈，尤其在做家务这一块。本着“己所不欲，勿施于人”的想法，一直以来我从没有刻意地要求孩子负担多少家务，偶尔的家务劳动纯粹只是一种情趣。只是，不经意间看到的这篇文章让我警醒。文章说，哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率为10:1.爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低……触目惊心的文字和数字！我从来都不知道我的纵容也许会给孩子带来这么严重的后果。如果真的有那么一天，我该怎么面对？！庆幸地是，今天我都到了这篇文字，让我还有改进的机会。文章中还很例举了一张美国孩子的家务清单，对比之下，真的让我很汗颜。不过，也同时给了我一个很好的借鉴。好吧，先找儿子好好地沟通一下，让他也意识到做家务的重要性和能够带来的意义，同时商量制定一个适合的家务清单。加油，为孩子，为我自己！如何做家务也是孩子的一门课——读哈弗大学关于做家务的研究成果有感七（3）班张明程家长张林伟哈弗大学曾经做过一项关于家务对孩子影响的研究，并得出一个惊人的结论：爱干家务的和不爱干家务的孩子，成年后就业率为15:1，犯罪率为1:10,；爱干家务的孩子，长大后离婚率低，心理疾病患病率也低。从相差悬殊的数字我们吃惊地发现，做家务对孩子的成长是非常重要的，家务劳动在提高孩子动作技能、认知能力的同时，也不断地提升孩子的责任感，所以做家务也应该是孩子成长过程中的一门必修课。回顾国内大城市中的家庭，家长能真正给孩子有机会选择这门课程，并让孩子喜欢这门课程并能取得优秀成绩的并不多见。大都市孩子在家庭、学校、培训地点的三角一线范围内活动，学习占据着大部分时间，学习之余基本上是在家长的无微照顾下生活，没有机会去接触家庭中的家务劳动。孩子小的时候看见我们洗碗、扫地、洗衣服和擦玻璃也想加入时，我们一般以有危险的、容易脏、力量小等原因拒绝了小孩的要求，久而久之，孩子以为学习之外的做家务等事情是爸爸妈妈的义务，和自己没有关系。所以如何让家长摆脱对应试教育的盲从和偏见，从身边的家务活动开始重视孩子在这方面技能和责任感的培养，对孩子的成长和未来发展是非常重要的。首先我们可以从一些简单易学的家务活动开始让孩子培养做家务的兴趣，如在家里给花卉浇水、整理房间、扔垃圾、吃饭前整理餐具和桌椅、整理自己的桌椅，如果做的好的话，就给与一些奖励和表扬，如一个吻、一块口香糖。孩子慢慢长大了，我们可以让他干一些有技术和体力要求的家务活，如换灯泡、擦地拖地、擦窗玻璃、烤面包等，并对每件事有一定的要求，这样孩子就慢慢对做每一件事情有质量、善始善终的意识，从而慢慢在责任感方面也得到提升。做家务一方面可以从小改变人本性中好吃懒做的劣根性，另一方面可以从小培养孩子动手和思考的的技巧，养成勤奋劳动的好习惯，从而长大后能自力更生很快融入社会。通过对孩子在做家务方面的培养，有一天你也会发现和孩子多了很多沟通的内容。《做不做家务对孩子今后的人生影响巨大》读后感七（4）班范宜君家长张艳的确，在现在的许多中国家庭，孩子就像小皇帝、小公主，回到家里什么都不用做，饭来张口、衣来伸手，不懂得劳动的艰辛，不体谅父母家人，长大了多不能吃苦，独立能力差，受不起挫折。我觉得这主要的责任还在于我们家长，是我们没有给孩子锻炼的机会，使我们抑制了孩子的成长。国外的教育方式有些确实值得我们借鉴，不要小看做家务这么件小事，它带给孩子的不仅仅是锻炼了生活技能，更主要的是培养了孩子的家庭责任感，让孩子感受到成就感和家庭的和谐，建立起生活的幸福感和自信心，这样等孩子长大，他就能更好地融入社会，与人沟通交际。我们要从小引导孩子做家务，这对他的身心健康很有益，孩子或许需要我们几倍的时间将事情做完，家长最不可缺的就是耐心。我女儿在家，做的家务也不多，但是有一些事是必须她去做的，久而久之，也就养成了习惯。比如，早上自己起床整理、洗漱吃饭，自己收拾书包，书桌上就是堆成了山我们也不会去动一下；自己的房间自己整理……因为我们每个人都有分工，从小就告诉她“自己的事情要自己做，爸爸妈妈管不了你一辈子”，在教会了孩子做一些力所能及的事后，我们要做得就是“冷眼旁观”，千万不能心太软。用老人的话说“一件事让她干的功夫，我早就干十遍了！”这样的想法最要不得，我们的目的是引导孩子做家务，不要灰心急躁，孩子就是要通过不断犯错误来成长的，我们要做的就是持之以恒，帮孩子创造一种环境与条件，让孩子生成一双勤劳的手，将使她终身受益！成长就是孩子进一步，家长退一步，凡孩子能做到的事情，我们家长就放开手吧！做不做家务对孩子今后的人生影响巨大七（4）班赵嘉怡家长赵靖波看了《不输在家庭教育上》一百零四页上的关于哈佛大学的一项研究----做不做家务对孩子今后的人生影响巨大的文章后稍有感触。虽然对于这项研究结论带有疑问：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率为1:10。但是让孩子承担起力所能及的家务的确很重要。这也是中国式家庭教育所面临的难题。像我们这一代大多数都是独生子女，在我的记忆里就很少做家务，家长只是要求你把时间都花在学习上。到了自己的下一代，因为各方面的原因，爷爷奶奶辈就更舍不得孩子去做家务了，这是一种恶性循环。文章的结尾写得很有道理：凡是孩子能做到的事情，家长尽量不要替她去做，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。我们一直强调要孩子独立，那这种独立是需要发展空间的。就让孩子从最简单最方便的家务开始吧。一来可以帮助孩子放松学习的紧张状态，切换一下模式。二来可以松松筋骨，适量增加点运动量，动静结合。最重要的是能培养孩子的一份责任，这也是文章中所写的：在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能，认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。让孩子感受到他们是家中不可缺少的一份子，生活中除了学习还有很多要去承担，要去感受的事情，有了亲身的体验，才会有所感悟，也才会学到感恩，对今后的成长是非常重要的。我很庆幸从小让孩子们在适当的时间承担起力所能及的家务，虽然会碰到长辈的阻扰，但我会坚持找机会让孩子们去锻炼自己，只为孩子们能有所成长。做不做家务对孩子今后的人生影响巨大七（5）班杨逸捷家长周颖最近看了《不输在家庭教育上》，里面有一篇写到哈佛大学曾经做过一项调查研究，得出了一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率为1:10。之前只知道多干家务没什么坏处，没想到调研后得出的具体数值这么惊人，不禁感叹做不做家务对孩子今后的人生影响会如此巨大。回想自己小时候，家里就我一个小孩，父母又是双职工，所以从十岁以后，父母就教我怎样生煤球炉烧饭了，自己换下的衣服自己洗，烧水冲热水瓶、洗碗、扫地等家务活早就开始干了。那时确实不是很理解父母为什么要让自己干这么多家务，现在看来那还真是父母深谋远虑啊。我们同辈中还有至今都自己不开伙仓的蹭饭族，甚至有些婚后一直住着父母的房，还让父母养自己的孩儿。现在回头想想若没有父母当年的真知灼见，恐怕就没有现在自力更生、有稳定收入、有房有车、夫妻共同养育儿子的我。自己的亲身经历，更验证了哈佛调研结果的正确性所在。还有专家指出，孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。我家是从孩子八岁开始让他学会了如何洗碗、晾衣服、扫地的，十岁起开始学习如何使用电饭煲烧饭、如何使用天然气灶下面下馄饨，现在他已经基本学会了如何不饿着自己，我们也不用担心两个人都加班儿子没晚饭吃了。看了美国孩子的家务清单，给我的启发是，孩子的每个年龄阶段都有他可以承担的家务，并不是要到八九岁以后才开始做家务，比如孩子两三岁时就可以让他睡前整理自己的玩具，这个我们就一直没想到要让孩子自己做，总认为他收拾不好，所以现在就造成了他自己房间我不帮忙整理就乱得像狗窝似的，写字台上更是混乱不堪，这明显就是没有从小让他养成自己整理东西的习惯。欠缺的还有至今他只会洗内裤、晾衣服，不知道如何使用洗衣机、叠衣及放回衣柜，通常他拿换洗衣服时，这件不好一扔又抽另一件，被他拿过衣服的衣橱就像被贼翻过似的，若是我们让他整个洗衣流程都自己操作，他就会珍惜自己的劳动成果，不会再乱翻一通了。所谓孩子在体验中长大，体验越多，感受越深，应该就是这样的道理了吧！凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了大多不能吃苦，独立能力差，工作成就也平平。好在我家孩子还是挺乐意干家务活的，只是我们做父母的得彻底放开手，让孩子多方位地进行各种劳动训练，让孩子多体会在家中的责任感，生成一双勤劳的手，使其终身受益。读《不输在家庭教育上》有感七（6）班唐浙家长汪云霞如果家长不教给孩子正确的人生观，他们可能会多走些弯路，可能会犯一些不该犯的错误，所以家长的作用，便是为孩子树立正确的理念。当孩子们在成长中出现了很多问题，许多家长很少从自身教育方法上找原因，这是家庭教育中最怕出现的，如何正确教育孩子，这也是当今社会的难题。

那么本次，我们阅读的是关于孩子在家中进行家务劳动的问题。

文中说道，据哈佛大学研究，不做家务，对孩子今后的人生影响巨大。它为我们列举了一些数据，这些数据也清晰的告诉我们，让孩子动手做家务的利处。

在我们的印象中，很少有孩子会主动要求完成家务劳动，即便有，也是少数或者是老师布置的特殊作业，往往只是三分钟热度，这样的劳动基本不能构成任何给孩子们理念的影响。

美国的孩子会主动去做家务，做些力所能及的事情，他们的家长往往也有许多不同的办法。举个例子，我见过一个美国家庭，他们是四口人，父亲母亲，一对子女。两个孩子往往为做家务而争吵，他们都不愿意去做复杂的或者较为消耗体力的家务劳动，想要找些轻松的活儿。而他们的家庭规定，是每位家庭成员都必须为劳动贡献力量，这样就会产生不必要的分歧。

他们的母亲是位善解人意的妇人，她想到了一个好办法，利用孩子们游戏的心理，从而让他们自觉分配。每周，她都会准备一些卡片，卡片上面都写着各样的家务劳动，让孩子们以塔罗牌的方式抽选，这个方法很有趣，也很有效。孩子们往往一周还没过，便积极的抽卡片。一周的家务中，往往孩子们会完成五天的，周末自然就可以让他们休息休息，家长完成。

这无疑是个好办法，既让孩子感兴趣，家长也乐得轻松。

我的女儿平时学习压力很重，作为家长，我看在眼里，疼在心里，当然不会过多的要求她去做家务。以前，我肤浅的认为，孩子们的任务就是学习，其他的，家长来完成。我往往会切断她一些兴趣的来源。比如，她对烹饪很感兴趣，可是我认为这并不需要她来完成，且有一定的风险，所以，我会制止她。

但是现在，我意识到了，让孩子们做家务可能并不只是让家长轻松，而是锻炼他们。文中提到，当孩子仅有六到七岁时，我们可以辅助他，让他能够尽力打扫自己的房间。在他七到十二岁时，我们可以教会他独自使用洗衣机和烘干机，懂得清理厕所等。在他十三岁以上后，他将会有更多的能力去做更多的事，而对于如今的家长，我们很少能放心让他独自完成。事实上，只要多使用，又怎么会出纰漏？

而现在的孩子，没有自主能力，往往连房间都会让父母打扫，一屋不扫，何以扫天下？连最基本的自理能力都没有，如何在学业上拼搏？我们因该以正确的态度去对待孩子，把他当作大人，初中生不小了，如果一味的宠溺和心疼，才是真正毁了孩子！从小养成的好习惯，往往陪伴他一生。读《不输在家庭教育上》有感七（6）班侯毅杰家长邹佳琦哈佛大学研究的是做不做家务对孩子今后的人生影响巨大，他们得出结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子成年后就业率15:1，犯罪率为1:10，爱干家务的孩子离婚率低，心理疾病患病率也低。这也告诉了孩子他们在家庭中应该负起的责任是平等的，只要是家庭的一份子都有义务为家庭担负起一定的责任，而承担不同的家务则是孩子们最好的一种方式。在9~24个月的孩子父母们就会让他们承担一些简单易行的指示，如扔尿片等。2~3岁的可以把垃圾扔进纸箱或者进行分类，帮妈妈拿些力所能及的小东西，也可以自己学会睡前整理玩具……7~12岁的孩子就能做简单的食物，帮忙洗车擦地扫树叶…13岁以上就擦玻璃、整理冰箱、换灯泡…看看他们在为家庭分担的时候我却因为妈妈叫我做家务而闷闷不乐。在妈妈的影响下我也学会了很多家务，烧饭和煮咖啡，泡茶清洗自己的内衣等等，但是相比国外的孩子我做的还是远远不够的。中国的家长在教育孩子方面大多数可以用溺爱来形容，习惯了饭来张口衣来伸手的养尊处优的生活。其实这种溺爱是把孩子的手脚和承担的责任给捆绑起来了。孩子在做家务的同时也会感受到家庭的重要性，也在成长的过程中体会到了生活中的点点滴滴，随着年龄的增长也为家庭分担一些不同程度必要的责任。这也是对于生活和成长的一种学习，亲力亲为的学习书本上学不到的常识！《做不做家务对孩子人生影响巨大》读后感七（7）班黄怡晨母亲李文婷今天读了学校推荐的不输在家庭教育上之做不做家务对孩子今后的人生影响巨大这篇文章，看了之后深有体会，我们做家长的在日常对孩子的教育上总是以成绩为第一位，看重思想品德方面的教育，从而忽视了家庭的劳动训练，孩子缺少自己动手劳动的能力，从小到大，慢慢养成了饭来张口，衣来伸手的坏习惯。这是我们家长缺少对孩子这方面的锻炼，不过看过这篇文章后，及时提醒了我们，一味的溺爱是对孩子的将来的不负责任，从现在开始，我们要及时纠正自己的态度，让孩子从日常生活中接受她能够力所能及的家务活，凡是孩子能做到的事情，我们家长尽量不要替她去做，锻炼孩子的动手能力，让孩子慢慢改掉依赖的习惯，生成一双勤劳的手，使其终身受益。并且我们家长要从这中间看到我们平时对孩子教育上的不足之处，通过孩子的问题，找出自己的问题，修正自己，要用自己的行动去影响孩子，给孩子做一个好的榜样，多鼓励、赞美孩子，用心去陪伴孩子，成为孩子最好的伙伴和朋友。做不做家务对孩子的影响七（7）班林嘉伟父亲林致兴我认为做家务对孩子来说是一件好事。做家务可以培养孩子的责任心、解决问题的能力和自信心，当要求孩子做家务时，孩子会认真去做家务，并且会按时按量的做好家务，在无意之中孩子已经渐渐有了责任心。而且根据研究表明爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。但要求孩子做家务时，孩子会因为第一次做不懂得如何做家务，会去问我们在这时孩子就已经开始有了解决问题的能力，会因为不会而虚心请教，这对孩子将来的成长有了很大的帮助。但孩子在做家务时，他们会因为靠自己的努力而获得成功有了自信心，在一次又一次中孩子渐渐成长有了自信心，能够好好对待这件事。我们在让孩子们做家务时要循序渐进，慢慢让孩子喜欢上做家务，我们可以在开始前先让孩子做一些简单的家务，并且给他们一些适当的奖励，让孩子慢慢习惯做家务，然后我们渐渐加强家务量并且不给孩子们奖励，慢慢让孩子适应做家务这件事，这样就达到了我们的目标。根据统计表明我国的劳动时间是最短的，我们应该让孩子多多做家务，让他们拥有责任心、自信心和解决事情的能力。做不做家务对孩子的影响七（7）班周磊母亲潘敏敏看了调查研究后意识到爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率和犯罪率是这么的天壤之别，同时爱干家务的孩子，将来的生活离婚率低，心理疾病患病率也低，我们作为家长深深的意识到了培养孩子做家务的重要性！家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。我们作为家长不应该让孩子好吃懒做、不爱劳动，这样长大了多不能吃苦，独立自谋能力也差。我们应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，凡是孩子能做到的事情，家长尽量不要替他去做。我想从这几个方面下手开始培养孩子：让孩子感到自己的重要性，给孩子提供选择的权利；把任务细致化，并给孩子做示范，给孩子提供合适的工具。同时我们也会给孩子做个好榜样，不强迫孩子，给他合理安排