遵义师范学院2021年专升本

遵义师范学院2021年“专升本”学前教育专业考试大纲一、考试总体要求《学前教育学》、《学前心理学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本的考试课程。要求考生初步掌握有关《学前教育学》、《学前心理学》的一般概念、掌握学前教育、学前心理的基本规律及主要理论观点和实施原则；学会运用学前教育学、学前心理学的基本理论，分析研究学前儿童及学前教育的现象和问题，并具有尝试解决学前教育中新的矛盾和问题的基本能力。二、考试科目《学前教育学》、《学前心理学》三、考试形式闭卷、笔试，满分150分，考试时限为150分钟。四、考试内容两科考试科目的考试内容分别依据的教材为：朱宗顺，陈文华《学前教育学》，北京师范大学出版社；刘新学，唐雪梅《学前心理学》（第2版），北京师范大学出版社具体内容要求：《学前教育学》主要考点及要求第一章学前教育学的对象、任务及发展1.了解学前教育学的产生与发展，掌握不同阶段相关代表人物的著作及其主要观点2.掌握学前教育的概念、组成要素、类型、特点、原则、任务。第二章学前教育与儿童1.理解儿童发展的含义，掌握儿童发展的特征及影响儿童发展的因素2.理解影响儿童发展诸因素的不同理论，掌握皮亚杰的建构主义理论3.掌握遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用4.理解儿童观的含义，掌握现代儿童观的内涵第三章学前教育与社会1.掌握经济、政治、文化对学前教育的影响。2.掌握学前教育对经济、政治、文化的影响。第四章幼儿园教师1.了解幼儿园教师的类型及其主要特点2.掌握幼儿园教师的职业道德。3.掌握幼儿园教师的专业能力及成长的途径第五章幼儿园教育目的与内容1.掌握教育目的、幼儿园教育目的概念2.掌握幼儿园教育目的的功能3.掌握幼儿园教育目的制定的依据与原则4.理解我国幼儿教育目的实施第六章幼儿园生活活动1.了解幼儿园生活活动的含义，幼儿园生活活动的基本目标2.掌握幼儿园生活活动的意义、指导原则第七章幼儿园教学活动1.了解幼儿园教学活动的含义，掌握幼儿园教学活动的特点及意义2.了解幼儿园教学活动组织形式与常用方法，掌握幼儿园教学活动的原则第八章幼儿园游戏1.了解游戏的起源、基本特征、构成要素2.掌握幼儿游戏的意义、游戏类型第九章幼儿园环境1.了解幼儿园环境的概念、类型2.掌握幼儿园环境的作用、创设原则第十章幼儿园与家庭及社区的合作1.了解幼儿园和家庭合作的意义2.掌握幼儿园与家庭合作的策略第十一章幼小衔接1.了解幼小衔接的意义2.掌握幼小衔接存在的问题及策略3.了解学前教师的专业发展和培养《学前心理学》主要内容及要求学前儿童心理学概述1.了解学前儿童心理学的研究对象、研究任务和研究方法。2.掌握影响学前儿童心理发展的因素。3.掌握学前儿童心理学理论流派的代表人物、基本观点。4.了解朱智贤、林崇德的心理发展观。胎儿期的发育1.了解胎儿发育的过程与潜在危险2.了解遗传基础、进化论观点、遗传与环境的相互作用学前儿童的感知觉1.了解感知觉的概念、分类，理解感知觉的规律2.掌握学前儿童感知觉的发展3.掌握学前儿童观察力的培养及感知规律在教学中的应用学前儿童的注意掌握注意的概念、种类掌握学前儿童注意的发展掌握学前儿童注意分散的原因及防止第五章学前儿童记忆的发展1.了解记忆的概念，掌握记忆的分类，保持与遗忘2.掌握艾宾浩斯遗忘曲线3.掌握学前儿童记忆的培养第六章学前儿童的想象1.理解并掌握想象的概念及分类2.掌握学前儿童想象发展的主要特点。3.掌握学前儿童想象的培养方法第七章学前儿童的思维1.了解思维的含义及在学前儿童心理发展中的重要作用2.理解和掌握学前儿童思维的特点和发展规律3.掌握培养学前儿童思维的方法。第八章学前儿童的言语1.掌握学前儿童言语发展的特点2.了解幼儿言语获得的理论3.掌握学前儿童口语培养的策略第九章学前儿童的情绪与情感1.了解情绪情感的概念和分类2.掌握情绪的功能，幼儿情绪情感的特点和发展3.学前儿童积极情绪情感培养的途径与方法第十章学前儿童的意志1.掌握动机的含义及功能2.理解意志的含义，掌握学前儿童意志的品质及发展3.掌握学前儿童意志培养的原则、措施第十一章学前儿童的社会交往1.了解亲子交往的含义、性质2.掌握依恋的类型、形成标志、发展阶段3.掌握同伴交往的类型及同伴交往对幼儿发展的影响4.掌握学前儿童社会交往培养的原则、措施学前儿童个性的发展1.掌握个性的含义、结构、特征2.掌握自我意识的概念，自我意识发生的标志。3.掌握学前儿童自我认识的发展，自我评价的发展4.掌握气质的内涵及气质类型的典型特征及表现5.掌握婴儿的气质类型、幼儿气质发展的特点6.掌握根据学前儿童气质特点进行教育的注意事项第十三章学前儿童的游戏1.了解游戏的概念、分类、年龄特点。2.掌握学前儿童基本的游戏理论第十四章学前儿童的性别角色1.了解学前儿童性别行为发展的阶段与特点2.了解性别差异的理论、儿童性别角色发展理论3.掌握学前儿童性别概念的发展差异、性别刻板印象4.掌握影响学前儿童性别发展的社会文化因素五、试卷结构试卷题型结构：填空题、选择题、简答题、案例分析题、活动设计题。（命题教师从五