网络师德培训心得感悟范文

网络师德培训心得感悟范文作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德师风不可或缺的组成部分。今天在这给大家整理了一些关于师德培训心得感悟，我们一起来看看吧!

师德培训心得感悟1

师德是立师之本，师德是为师之命，师德是从师之魂的深入道理。更加树立了爱国守法的意识、爱岗敬业的精神、关爱学生的态度、教书育人的责任、为人师表的情操和终身学习的理念。

老师的一言一行、一举一动影响着学生，老师仪表形象、处世行为熏陶着学生。所以，老师职业道德的上下影响教育教学的效果和学生的开展。作为一名老师，在日常的工作和生活中，要做到“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学标准、办公有序〞。

通过观看视频知道了?中小学老师日常职业道德行为读本?，按照“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学标准、办公有序〞五个模块编写，每一模块按“根本概念、根本原那么、上级法规、理论操作、经典阐述、举案说法〞等方面展开。

在遵纪守法篇围绕“依法执教、廉洁从教、关爱学生〞三方面内容进展了系统的阐述。通过学习知道了了“依法执教、廉洁从教、关爱学生〞的概念。文中还阐述了

“依法执教、廉洁从教、关爱学生的意义。摘要了国家、省市相关的法律、法规，古今中外教育家的“经典阐述〞，如：李镇西?爱心与教育?使我印象深入。讲了老师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。

当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的目光;当我们“无视〞自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中。由此，我们可以得到一个朴素的真理的教育者尊严是学生给的。“举案说法〞中的案例，通过现实中的事例讲述了普通老师依法执教的真实故事，使我知道依法执教，是老师职业道德修养的一部分，更是老师在教学工作中不可无视的责任和义务。在今后的教育教学过程中，要加强对学生的关心、保护，尊重学生的人格，做到文明从教、依法从教，廉洁从教，履行职责，做一名师德高尚、遵纪守法的老师。

师德培训心得感悟2

在本次的师德培训中，通过听以及去一小听老师的讲座，使我对这个职业有了更深入的认识。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多理解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题

一、老师要有爱心

是爱的事业，冰心老人曾说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是

一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而抱怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。

二、老师要有责任心

有人说，老师工作是一个无底洞

，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科获得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，指导信任。

三、老师要学会与孩子及家长沟通

老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去对待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规那么，会理性的去对待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准那么的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之对待问题，去理解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的安康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深入的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。

总之，通过这次师德培训，我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断进步自身素质，用爱与责任引领学生安康成长。

师德培训心得感悟3

学生的德育教育是不能无视的，为了将学校开展的德育工作更好的进展下去，在这个阳春三月，我们学校组织老师参加了一次关于开展德育工作的培训。通过这段时间的培训和学习，在关于如何开展德育工作我有了一个根本的概念和方法，也充分明白了在德育工作上我要走的路还很长，在这次学校组织的培训中，指导给予了我们足够的指导和支持，让我更加有信心将这份工作做好。下面是我在此次培训中的一些感悟，和大家共同进步。

一、为人师表

老师是学生的带路人，在他们学习上的引导者，生活中的帮助者。所以在日常的工作中，我们在做好自己的本职工作之余，还要加强自身的学习，和师德的建立。作为老师的我们给学生起到的应该都是积极的作用，让他们乐观面对生活中的苦难，学习上的难题，和同学之间的交际往来是和谐自然的，这样为学校的德育工作的开展奠定根底。

二、心理教育和法制宣传

初中学生的情绪较为敏感，也是生长发育的一个重要的阶段，老师在学生的学习生活中要以正确的事情作为示范指导，帮助他们树立正确的三观，促进学生在心理上的安康开展，同时将每一位同学的个性展示出来。

在日常生活中，学生对于法律法规不太理解，违纪的情况时有出现，所以我们在这一点上要严肃的对待，做好宣传工作，让同学们理解相关的知识，做到知法懂法不犯法。

三、平安防范工作

生活中出现平安事故的例子有太多太多了，不能因为没有在身边出现过而放松警觉，所以平安的防范工作是我们的重中之重，要将危险扼杀于摇篮之中，不能等到发生之后才来懊悔。所以在和同学们开展班会活动或者是出去玩耍时，要时时强调，让同学们意识到平安的重要性。

德育工作是繁琐的，也是和学生息息相关的，就算这千头万绪的工作难以开展，我们也照旧需要找到方法，做好方案，完成这项任务。

师德培训心得感悟4

“十年树木，百年树人〞，老师有强烈责任感和爱岗敬业的奉献精神。通过学习，逐步进步了全体老师对加强老师思想道德建立的认识。明确的认识是正确行为的开场，目前我校的老师都可以很好地遵守老师职业道德标准，没有违犯师德标准的现象。通过学习，老师在教学过程中建立了新型的师生关系，关心热爱学生，老师与学生处于一种平等的地位，学生与老师的间隔更近了。

遵循教育规律因材施教，这是师德的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的根底上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必然中获取自由。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注意专才与全才乃至怪才的区别对待，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克制立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。这样就创造一种充满好奇心和想象力的学习气氛，作到百花齐放、万马奔腾，让全体学生全面开展。

团结协作、开拓创新，这是师德的关键。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，团结就是力量。团结是集体生命力、凝聚力和战斗力的表达。在教育剧烈竞争的今天，单凭一位老师的力量是难以成就学生的成才成人。此外，老师间也存在优劣方面。擅长创新是新时期教育工作者必备的素质;对于每个老师来讲，创新是改进教学、进步质量的根本途径。这样就能通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和鼓励学生，培养学生的创新精神、创造才能和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝〞。

言传身教、为人师表，这是师德的详细表达。培养学生，首先要尊重学生;教育学生，首先要关爱学生;要学生学而不厌，老师首先要诲人不倦;设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既把教学内容放在心上，又要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、修养和修养联络起来。

老师职业是崇高的，老师职业是无价的，老师的意义和价值绝不在于对物质的获取，人类灵魂的工程师这一高度的概括，是对老师职业的最好诠释。

师德培训心得感悟5

新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素质，加强师德建立是老师队伍建立最为重要的资料。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深入地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

在爱岗敬业方面。仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。一向以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是指导安排的任务，尽自我的努力保质保量地完成。

在热爱学生方面。爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优〞的学生，更多地关爱“欠开展的学生〞，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。此刻时代变了，社会复杂，学生思想变化大，可是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。

在严谨治学方面。认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改善教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

在团结协作方面。我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律，我不单单注意自我在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，不在学生面前议论科任老师的“长短〞。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

在尊重家长方面。人常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。老师要想教育好学生，就离不开与家庭联络，共同教育学生，仅有主动与家庭联络，才能理解每一位学生的特点，因材施教。进取向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生，

在廉洁从教方面。我一向认真做为人民灵魂的工程师-老师，就要有无私奉献精神，社会体制由方案经济转向市场经济，很多行业都面临着宏大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，收取补课费，有的老