高考记叙文写作指导课件

高考记叙文写作指导人物描写高考记叙文写作指导人物描写1一、以形传神写肖象

人物肖像描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。一、以形传神写肖象人物肖像描写指对人物长相体态，衣2

“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴31、从作者观察的角度写

“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”（赵树理《小二黑结婚》）1、从作者观察的角度写

“三仙姑却和大家不同，虽42、从其他人物观察的角度写

“庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。”

2、从其他人物观察的角度写

“庞统入见孙权。施礼毕53、描写人物在不同场合的同一特点

《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天，在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑风生的丰采，运筹帷幄、决胜千里的气概。3、描写人物在不同场合的同一特点《三国演义》写诸葛亮64、描写人物在不同场合下的不同特点

奥楚篾洛夫王熙凤4、描写人物在不同场合下的不同特点

奥楚篾洛夫75、工笔细描

“他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上，整洁，没有一些尘垢。他有些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润分梳到后面，还保持着昔日的丰采。在阳光下，他的脸呈着银灰色。”（曹禺《雷雨》）。5、工笔细描

“他穿的衣服，还是二十年前的新装86、简笔勾勒

“突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。”（鲁迅《药》）6、简笔勾勒

“突然闯进了一个满脸横肉的人，披97、侧面渲染

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”（《陌上桑》）7、侧面渲染

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗10

此外，还有对比描写，比喻、拟人、夸张手法的描写，与语言、行动、心理等描写相结合的一些方法。此外，还有对比描写，比喻、拟人、夸张手法的描写11（二）立片言尽显人物精神

人物的语言，是塑造人物形象的重要手段，古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。（二）立片言尽显人物精神人物的语言，是塑造人121.用叙述的方法写语言

“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”（鲁迅《祝福》）“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”（朱自清《背影》）1.用叙述的方法写语言

“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’13

在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。下边举个例子，一并注意标点的变化。

1、小战士批评似地说：“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。”2、“这可不行。”小战士批评似地说：“这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。”3、“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会儿就晒爆皮了。”小战士批评似地说。

在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是14（三）举手投足见性情

恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”足见举手投足直接关系人物性格、形象。

（三）举手投足见性情恩格斯有一句名言：“一151.具体描写人物的连贯动作

“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。”（《水浒传》）1.具体描写人物的连贯动作

“武松见那大虫复翻身回162.人物行动对比着描写

“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……”2.人物行动对比着描写

“‘喂！一手交钱，一手交货！173.运用特写镜头

“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事。他就这么办了。喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，中是立刻又把脚缩了回来……”3.运用特写镜头“他足足躺了半个钟头，为这个打184.运用比喻等修辞手法

“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头、咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼……仿佛在水里扎了一个猛子。”4.运用比喻等修辞手法

“有时候起了狂风，把他19④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可20a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。21c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”d、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”c、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹22

e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。e、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。23高考记叙文写作指导人物描写高考记叙文写作指导人物描写24一、以形传神写肖象

人物肖像描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。一、以形传神写肖象人物肖像描写指对人物长相体态，衣25

“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴261、从作者观察的角度写

“三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发脱光了，用黑手帕盖起来，只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”（赵树理《小二黑结婚》）1、从作者观察的角度写

“三仙姑却和大家不同，虽272、从其他人物观察的角度写

“庞统入见孙权。施礼毕，权见其人浓眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜。”

2、从其他人物观察的角度写

“庞统入见孙权。施礼毕283、描写人物在不同场合的同一特点

《三国演义》写诸葛亮从初次登场到魂归西天，在各种不同的场合中多次描写他羽扇纶巾、仪表从容、谈笑风生的丰采，运筹帷幄、决胜千里的气概。3、描写人物在不同场合的同一特点《三国演义》写诸葛亮294、描写人物在不同场合下的不同特点

奥楚篾洛夫王熙凤4、描写人物在不同场合下的不同特点

奥楚篾洛夫305、工笔细描

“他穿的衣服，还是二十年前的新装，一件团花的官衫大褂，底下是白纺绸的衬衫，长长的领扣松散着，露着劲上的肉。他的衣服很舒展地贴在身上，整洁，没有一些尘垢。他有些胖，背微微地佝偻，他的半白的头发很滋润分梳到后面，还保持着昔日的丰采。在阳光下，他的脸呈着银灰色。”（曹禺《雷雨》）。5、工笔细描

“他穿的衣服，还是二十年前的新装316、简笔勾勒

“突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。”（鲁迅《药》）6、简笔勾勒

“突然闯进了一个满脸横肉的人，披327、侧面渲染

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。”（《陌上桑》）7、侧面渲染

“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗33

此外，还有对比描写，比喻、拟人、夸张手法的描写，与语言、行动、心理等描写相结合的一些方法。此外，还有对比描写，比喻、拟人、夸张手法的描写34（二）立片言尽显人物精神

人物的语言，是塑造人物形象的重要手段，古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。（二）立片言尽显人物精神人物的语言，是塑造人351.用叙述的方法写语言

“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”（鲁迅《祝福》）“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”（朱自清《背影》）1.用叙述的方法写语言

“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’36

在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。下边举个例子，一并注意标点的变化。

1、小战士批评似地说：“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。”2、“这可不行。”小战士批评似地说：“这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。”3、“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会儿就晒爆皮了。”小战士批评似地说。

在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是37（三）举手投足见性情

恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”足见举手投足直接关系人物性格、形象。

（三）举手投足见性情恩格斯有一句名言：“一381.具体描写人物的连贯动作

“武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。”（《水浒传》）1.具体描写人物的连贯动作

“武松见那大虫复翻身回392.人物行动对比着描写

“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了……”2.人物行动对比着描写

“‘喂！一手交钱，一手交货！403.运用特写镜头

“他足足躺了半个钟头，为这个打算而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照样在床上喝茶，况且躺着思索也并不碍事。他就这么办了。喝了茶，他坐起身子，差一点就要下床，他向拖鞋望了几眼，甚至从床上伸下一只脚去，中是立刻又把脚缩了回来……”3.运用特写镜头“他足足躺了半个钟头，为这个打414.运用比喻等修辞手法

“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头、咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼……仿佛在水里扎了一个猛子。”4.运用比喻等修辞手法

“有时候起了狂风，把他42④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：④心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可43a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。b、用动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着