人教版小学英语六年级下册Unit1PBLetx27slearn教案

Unit1HowtallareyouPBLet ’slearn教案【教学目标】1、知识目标：（1）通过学习孩子们在野餐中的对话，比较各自的不同，学习并听、说、读、写目标词汇：heavier,thinner,stronger,smaller以及 bigger。在野餐场景中感知重点句型的语义及语用情景：Howheavyareyou?You’reheavierthanme.I’m52kilograms.（2）学生能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意，能正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演，完成连一连、说一说部分。2、技能目标：（1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答彼此比较的不同点。（2）能够在语境中理解生词 heavier,thinner,stronger,smaller以及bigger的意思， 并能正确地书写。3、情感目标：（1）激发学生的英语学习兴趣 ,培养良好的英语学习习惯。（2）培养学生在彼此的比较中，发现自己的优势，并利用优势帮助别人。【教学重点】1、句型：Howheavyareyou?You’reheavierthanme.I’m52kilograms.2、词汇：heavier,thinner,stronger,smaller以及bigger【教学难点】1、学生能够在语境中理解生词 heavier,thinner,bigger，并能了解它们在比较级中的变化规律。2、在具体的语境中，理解并使用下列句型： ・••’sfishis…tSan•••'【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step1:热身互动Let’ssing<Mysmallcat>Let’splay.Wow,you’re than___.It’s .（设计意图：通过歌曲以及游戏竞争，激活 A部分学习的内容，并高频率使用比较级，直奔主题。）Step2预授准备Let’sguess.Hello,everyone.Ihaveabigandroundface.Imakefriendswithnumbers.Ihavenomouth,butIcantellyou:Honey,youaretooheavy!T:What’sthis?Ss:Scale:I’mascale.教授句型 “Howheavyareyou?”Scale:Howheavyareyou?Doyouwantatry?Zoom:Howheavyareyou,Zip?Zip:Letmetry.T:Whocantellme?Zip:I’m21kilograms.（设计意图：进一步巩固学生 Let’stalk中句型和词汇。为下面的环节做好准备。PairworkT:nowit’stimeforyoutomakeyourowndialogues.Zip: ?Zoom:52 .Zip:You’reheavierthanme.（设计意图： 再次看图说话，加深对目标词汇和句型的理解，培养学生严谨的思维能力，并产生有效的输出。)Step3教授新知教授thinner is erthan .Ss:thinnerZipisthinnerthanZoom.以重音闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词先双写该辅音字母，再加 er。T:Wouldyouliketohaveatry?hotfatbig教授heavier is erthan .以辅音字母加 y结尾，y变i，再+erfunnyhappybusy教授 strongerZoom:I’mstronger,too.教授 smaller和biggerHerecometwopairsofshoes.Whoseshoesarethey? isZip’s.It’s . isZoom’s.It’s .T:smallerbiggerLet'ssay,操练所学句型。JohnandSam. is___than .ZhangPengandSarah is___than .Wuyifan’sshoesare thanMike’s.Mike’sshoesare thanWuyifan’s.Matchandsay.Step4Consolation—Myshoesare thanmyfather’s.A.longer B.thinner C.smaller—How areyou?—I’m55kilograms.I’m thanyou.A.tall;tallerB.old;heavierC.heavy;thinnerAC形容词的比较级形式：直接在单词末尾加er以不发音的e结尾的单音节词和少数双音节词直接在词尾加rnice—nicer以重音闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词先双写该辅音字母，再加 erhot—hotter以辅音字母加 y结尾的词，y变i，再加erFunny—funnierStep5HomeworkReadthetextonP17for15minutesandtrytorememberthenewwordsandsentences.Comparewithyourdeskmatebyusingthewordsandsentenceswelearntoday.【板书设计】Unit