高中物理 41 光的折射定律 省优获奖课件 教科版选修3 4

高中物理·选修3-4·教科版第四章光的折射4.1光的折射定律

高中物理·选修3-4·教科版第四章光的折射[目标定位]

1.掌握光的反射及反射定律.2.掌握光的折射及折射定律.3.掌握介质的折射率的概念，了解介质的折射率与光速的关系.4.会依据光的反射定律和折射定律作出光路图．[目标定位]1.掌握光的反射及反射定律.2.掌握光的折射及一、光的反射和折射现象 当光射到两种介质的分界面时，一部分光仍回到原来的介质里继续传播的现象，叫做光的

；另一部分光进入第二种介质继续传播的现象叫做光的．预习导学反射折射一、光的反射和折射现象预习导学反射折射二、光的折射定律1．折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一

内，入射光线与折射光线分居法线

，入射角的正弦值与折射角的正弦值之比为一．预习导学平面两侧常数二、光的折射定律预习导学平面两侧常数想一想光在两种介质的界面发生反射和折射现象时，反射光线、折射光线和入射光线的传播速度是否相同？答案光在不同介质中的传播速度不同．反射光线和入射光线是在同一介质中，故它们两个的传播速度相同；折射光线和入射光线不在同一介质中，故它们两个的传播速度不同．预习导学想一想光在两种介质的界面发生反射和折射现象时，反射光线、折三、介质的折射率1．把光从

射入某种

发生折射时，入射角i的正弦值与折射角r的正弦值的

，叫做这种介质的折射率．

n＝

.2．折射率与光速的关系：介质的折射率n，等于光在真空中的传播速度c与光在这种介质中的传播速度v之比． n＝

.3．任何介质的折射率都大于1.预习导学真空介质比值三、介质的折射率预习导学真空介质比值想一想当光从水射入空气发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做水的折射率，这种说法正确吗？为什么？答案不正确．空气可以作为真空处理，根据折射率的定义可知光从空气射入水发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做水的折射率.预习导学想一想当光从水射入空气发生折射时，入射角的正弦与折射角的正课堂讲义课堂讲义课堂讲义【例1】关于折射率，下列说法正确的是 (

)课堂讲义【例1】关于折射率，下列说法正确的是 ()课堂讲义解析介质的折射率是一个反映介质光学性质的物理量，由介质本身和光的频率共同决定，与入射角、折射角无关，故选项A、B均错；由于真空中的光速是个定值，故n与v成反比是正确的，这也说明折射率与光在该介质中的光速是有联系的，选项C正确；由于v＝λf，当f一定时，v与λ成正比，又n与v成反比，故n与λ也成反比，选项D正确．答案CD借题发挥折射率n反映了介质的光学性质，它的大小只由介质本身和入射光的频率决定，与入射角和折射角的大小无关，切不可认为n与入射角的正弦成正比，与折射角的正弦成反比．课堂讲义解析介质的折射率是一个反映介质光学性质的物理量，由课堂讲义【例2】两束不同频率的单色光a、b从空气平行射入水中，发生了如图4－1－1所示的折射现象(α>β)．下列结论中正确的是 (

)

A．在水中的传播速度，光束a比光束b大 B．在水中的传播速度，光束a比光束b小 C．水对光束a的折射率比水对光束b的折射率小 D．水对光束a的折射率比水对光束b的折射率大图4－1－1课堂讲义【例2】两束不同频率的单色光a、b从空气平行射入水课堂讲义答案AC课堂讲义答案AC课堂讲义课堂讲义课堂讲义图4－1－2课堂讲义图4－1－2课堂讲义课堂讲义课堂讲义借题发挥在解决光的折射问题中正确画出光路图是前提，利用几何关系确定边、角关系是关键．课堂讲义借题发挥在解决光的折射问题中正确画出光路图是前提，课堂讲义【例4】

[2014·江苏单科，12B(3)]Morpho蝴蝶的翅膀在阳光的照射下呈现出闪亮耀眼的蓝色光芒，这是因为光照射到翅膀的鳞片上发生了干涉．电子显微镜下鳞片结构的示意图如图4－1－3所示．一束光以入射角i从a点入射，经过折射和反射后从b点出射．设鳞片的折射率为n，厚度为d，两片之间空气层厚度为h.取光在空气中的速度为c，求光从a到b所需的时间t.图4－1－3课堂讲义【例4】[2014·江苏单科，12B(3)]Mor课堂讲义答案见解析课堂讲义答案见解析高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波2.1机械波的形成和传播

高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波[目标定位]

1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点．[目标定位]一、机械波的形成和传播1．波的形成 由于绳的各部分之间都有相互作用的弹力联系着，所以当手抖动绳的一端，紧靠这一端的质点运动，它会

相邻的质点运动，依次传递下去．每一个质点都在重复绳一端的振动，后一个质点的运动状态总是

于前一个质点的运动状态．预习导学带动滞后一、机械波的形成和传播预习导学带动滞后2．介质 能够传播振动的物质．3．机械波

在介质中的传播．4．波源 引起

振动的装置．5．机械波是

这一运动形式(包括波源的振动信息)的传播，介质本身并没有沿着波的方向发生．6．波是传递

的一种方式．预习导学机械振动初始机械振动迁移能量2．介质预习导学机械振动初始机械振动迁移能量二、横波与纵波1．按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同，常将波分为

和

．2．横波 (1)定义：介质中质点的振动方向与波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①波峰：凸起来的

处． ②波谷：凹下去的

处．预习导学横波纵波垂直最高最低二、横波与纵波预习导学横波纵波垂直最高最低3．纵波 (1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①密部：介质中质点分布

的部分． ②疏部：质点分布

的部分．4．简谐波：如果传播的振动是

运动，这种波叫做简谐波．预习导学平行密集稀疏稀疏3．纵波预习导学平行密集稀疏稀疏一、波的形成和传播1．波的形成 传播波的物质，如水、绳、空气等，可以分成许多小部分，每一小部分都可以看作质点．当其中一个质点振动时，由于质点间的相互作用，就带动相邻的质点振动起来，该质点又带动后面的质点振动起来，这样振动的状态就传播出去，形成了机械波．课堂讲义一、波的形成和传播课堂讲义课堂讲义2．机械波的传播 (1)各质点的振动周期都与波源的振动周期相同． (2)离波源越远，质点的振动越滞后，但各质点的起振方向与波源起振方向相同． (3)波传播的只是振动形式，介质中的每个质点只在自己平衡位置附近振动，并不随波迁移．课堂讲义2．机械波的传播课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (

) A．各质点都在各自的平衡位置附近振动 B．相邻质点间必有相互作用力 C．前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动，后一质点的振动必定落后于前一质点 D．各质点随波的传播而迁移 E．离波源越远，质点的振动频率越小课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (课堂讲义解析振源依靠介质中各相邻质点间的相互作用力使周围的质点依次振动起来，且后一质点的振动必定落后于前一质点，选项B、C正确；质点只在它们各自的平衡位置附近做受迫振动，它们振动的频率均与波源的频率相同，选项A正确，E错误；波在传播过程各质点不随波迁移，选项D错误．答案ABC课堂讲义解析振源依靠介质中各相邻质点间的相互作用力使周围的课堂讲义图2－1－1课堂讲义图2－1－1课堂讲义课堂讲义课堂讲义答案见解析课堂讲义答案见解析课堂讲义借题发挥根据波的形成特点，先振动的质点带动后面的质点振动，后面质点总是落后于前面质点的振动，每一个质点都在自己的平衡位置附近振动，正确画出各时刻的波形图，可以使问题变得更形象直观．课堂讲义借题发挥根据波的形成特点，先振动的质点带动后面的质课堂讲义二、振动与波动的区别与联系1．区别 (1)研究对象不同 振动是单个质点所表现出的周而复始的运动现象，波动是大量质点表现出的周而复始的运动现象．课堂讲义二、振动与波动的区别与联系课堂讲义(2)运动成因不同振动是质点由于某种原因离开平衡位置，同时受到指向平衡位置的力——回复力的作用．波动是由于介质中质点受到相邻质点的扰动而随着运动，并将振动形式由近及远传播开去，各质点间存在相互作用的弹力，各个质点受到回复力作用．(3)运动性质不同质点的振动是变加速运动，在同一介质中波动的传播速度不变．课堂讲义(2)运动成因不同课堂讲义2．联系 (1)振动是波动的起因，波是振动的传播； (2)有波动一定有振动，有振动不一定有波动； (3)波动的周期等于质点振动的周期，波动和振动都是周期性运动．课堂讲义2．联系课堂讲义【例3】关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (

) A．振动是波的成因，波是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播课堂讲义【例3】关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (课堂讲义解析机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质中的质点之间相互作用，一个质点的振动带动相邻质点的振动由近及远传播而形成波，所以选项A和B正确；波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度，在均匀介质中其速度大小不变，而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化，选项C错误；波源一旦将振动传给了介质，振动就会在介质中向远处传播，当波源停止振动时，介质仍然继续传播波源振动的运动形式，不会随波源停止振动而停止传播，即波不会停止传播，选项D错误．答案AB课堂讲义解析机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质中的质课堂讲义针对训练关于振动和波的说法正确的是 (

)A．有机械波必有振动B．有机械振动必有波C．离波源远的质点振动较慢D．质点的振动方向总是垂直于波的传播方向解析机械振动在介质中向外传播就形成了机械波，所以有机械波必定有机械振动．但如果只有振动，而没有介质的传播就不会有机械波的产生．因各质点的振动都是重复波源的振动，不论距波源远近，振动的快慢都一样；波分横波和纵波，纵波的质点振动方向与波的传播方向在一条直线上．答案A课堂讲义针对训练关于振动和波的说法正确的是 ()高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波2.1机械波的形成和传播

高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波[目标定位]

1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点．[目标定位]一、机械波的形成和传播1．波的形成 由于绳的各部分之间都有相互作用的弹力联系着，所以当手抖动绳的一端，紧靠这一端的质点运动，它会

相邻的质点运动，依次传递下去．每一个质点都在重复绳一端的振动，后一个质点的运动状态总是

于前一个质点的运动状态．预习导学带动滞后一、机械波的形成和传播预习导学带动滞后2．介质 能够传播振动的物质．3．机械波

在介质中的传播．4．波源 引起

振动的装置．5．机械波是

这一运动形式(包括波源的振动信息)的传播，介质本身并没有沿着波的方向发生．6．波是传递

的一种方式．预习导学机械振动初始机械振动迁移能量2．介质预习导学机械振动初始机械振动迁移能量二、横波与纵波1．按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同，常将波分为

和

．2．横波 (1)定义：介质中质点的振动方向与波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①波峰：凸起来的

处． ②波谷：凹下去的

处．预习导学横波纵波垂直最高最低二、横波与纵波预习导学横波纵波垂直最高最低3．纵波 (1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①密部：介质中质点分布

的部分． ②疏部：质点分布

的部分．4．简谐波：如果传播的振动是

运动，这种波叫做简谐波．预习导学平行密集稀疏稀疏3．纵波预习导学平行密集稀疏稀疏一、波的形成和传播1．波的形成 传播波的物质，如水、绳、空气等，可以分成许多小部分，每一小部分都可以看作质点．当其中一个质点振动时，由于质点间的相互作用，就带动相邻的质点振动起来，该质点又带动后面的质点振动起来，这样振动的状态就传播出去，形成了机械波．课堂讲义一、波的形成和传播课堂讲义课堂讲义2．机械波的传播 (1)各质点的振动周期都与波源的振动周期相同． (2)离波源越远，质点的振动越滞后，但各质点的起振方向与波源起振方向相同． (3)波传播的只是振动形式，介质中的每个质点只在自己平衡位置附近振动，并不随波迁移．课堂讲义2．机械波的传播课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (

) A．各质点都在各自的平衡位置附近振动 B．相邻质点间必有相互作用力 C．前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动，后一质点的振动必定落后于前一质点 D．各质点随波的传播而迁移 E．离波源越远，质点的振动频率越小课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (课堂讲义解析振源依靠介质中各相邻质点间的相互作用力使周围的质点依次振动起来，且后一质点的振动必定落后于前一质点，选项B、C正确；质点只在它们各自的平衡位置附近做受迫振动，它们振动的频率均与波源的频率相同，选项A正确，E错误；波在传播过程各质点不随波迁移，选项D错误．答案ABC课堂讲义解析振源依靠介质中各相邻质点间的相互作用力使周围的课堂讲义图2－1－1课堂讲义图2－1－1课堂讲义课堂讲义课堂讲义答案见解析课堂讲义答案见解析课堂讲义借题发挥根据波的形成特点，先振动的质点带动后面的质点振动，后面质点总是落后于前面质点的振动，每一个质点都在自己的平衡位置附近振动，正确画出各时刻的波形图，可以使问题变得更形象直观．课堂讲义借题发挥根据波的形成特点，先振动的质点带动后面的质课堂讲义二、振动与波动的区别与联系1．区别 (1)研究对象不同 振动是单个质点所表现出的周而复始的运动现象，波动是大量质点表现出的周而复始的运动现象．课堂讲义二、振动与波动的区别与联系课堂讲义(2)运动成因不同振动是质点由于某种原因离开平衡位置，同时受到指向平衡位置的力——回复力的作用．波动是由于介质中质点受到相邻质点的扰动而随着运动，并将振动形式由近及远传播开去，各质点间存在相互作用的弹力，各个质点受到回复力作用．(3)运动性质不同质点的振动是变加速运动，在同一介质中波动的传播速度不变．课堂讲义(2)运动成因不同课堂讲义2．联系 (1)振动是波动的起因，波是振动的传播； (2)有波动一定有振动，有振动不一定有波动； (3)波动的周期等于质点振动的周期，波动和振动都是周期性运动．课堂讲义2．联系课堂讲义【例3】关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (

) A．振动是波的成因，波是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播课堂讲义【例3】关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (课堂讲义解析机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质中的质点之间相互作用，一个质点的振动带动相邻质点的振动由近及远传播而形成波，所以选项A和B正确；波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度，在均匀介质中其速度大小不变，而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化，选项C错误；波源一旦将振动传给了介质，振动就会在介质中向远处传播，当波源停止振动时，介质仍然继续传播波源振动的运动形式，不会随波源停止振动而停止传播，即波不会停止传播，选项D错误．答案AB课堂讲义解析机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质中的质课堂讲义针对训练关于振动和波的说法正确的是 (

)A．有机械波必有振动B．有机械振动必有波C．离波源远的质点振动较慢D．质点的振动方向总是垂直于波的传播方向解析机械振动在介质中向外传播就形成了机械波，所以有机械波必定有机械振动．但如果只有振动，而没有介质的传播就不会有机械波的产生．因各质点的振动都是重复波源的振动，不论距波源远近，振动的快慢都一样；波分横波和纵波，纵波的质点振动方向与波的传播方向在一条直线上．答案A课堂讲义针对训练关于振动和波的说法正确的是 ()高中物理·选修3-4·教科版第四章光的折射4.1光的折射定律

高中物理·选修3-4·教科版第四章光的折射[目标定位]

1.掌握光的反射及反射定律.2.掌握光的折射及折射定律.3.掌握介质的折射率的概念，了解介质的折射率与光速的关系.4.会依据光的反射定律和折射定律作出光路图．[目标定位]1.掌握光的反射及反射定律.2.掌握光的折射及一、光的反射和折射现象 当光射到两种介质的分界面时，一部分光仍回到原来的介质里继续传播的现象，叫做光的

；另一部分光进入第二种介质继续传播的现象叫做光的．预习导学反射折射一、光的反射和折射现象预习导学反射折射二、光的折射定律1．折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一

内，入射光线与折射光线分居法线

，入射角的正弦值与折射角的正弦值之比为一．预习导学平面两侧常数二、光的折射定律预习导学平面两侧常数想一想光在两种介质的界面发生反射和折射现象时，反射光线、折射光线和入射光线的传播速度是否相同？答案光在不同介质中的传播速度不同．反射光线和入射光线是在同一介质中，故它们两个的传播速度相同；折射光线和入射光线不在同一介质中，故它们两个的传播速度不同．预习导学想一想光在两种介质的界面发生反射和折射现象时，反射光线、折三、介质的折射率1．把光从

射入某种

发生折射时，入射角i的正弦值与折射角r的正弦值的

，叫做这种介质的折射率．

n＝

.2．折射率与光速的关系：介质的折射率n，等于光在真空中的传播速度c与光在这种介质中的传播速度v之比． n＝

.3．任何介质的折射率都大于1.预习导学真空介质比值三、介质的折射率预习导学真空介质比值想一想当光从水射入空气发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做水的折射率，这种说法正确吗？为什么？答案不正确．空气可以作为真空处理，根据折射率的定义可知光从空气射入水发生折射时，入射角的正弦与折射角的正弦之比，叫做水的折射率.预习导学想一想当光从水射入空气发生折射时，入射角的正弦与折射角的正课堂讲义课堂讲义课堂讲义【例1】关于折射率，下列说法正确的是 (

)课堂讲义【例1】关于折射率，下列说法正确的是 ()课堂讲义解析介质的折射率是一个反映介质光学性质的物理量，由介质本身和光的频率共同决定，与入射角、折射角无关，故选项A、B均错；由于真空中的光速是个定值，故n与v成反比是正确的，这也说明折射率与光在该介质中的光速是有联系的，选项C正确；由于v＝λf，当f一定时，v与λ成正比，又n与v成反比，故n与λ也成反比，选项D正确．答案CD借题发挥折射率n反映了介质的光学性质，它的大小只由介质本身和入射光的频率决定，与入射角和折射角的大小无关，切不可认为n与入射角的正弦成正比，与折射角的正弦成反比．课堂讲义解析介质的折射率是一个反映介质光学性质的物理量，由课堂讲义【例2】两束不同频率的单色光a、b从空气平行射入水中，发生了如图4－1－1所示的折射现象(α>β)．下列结论中正确的是 (

)

A．在水中的传播速度，光束a比光束b大 B．在水中的传播速度，光束a比光束b小 C．水对光束a的折射率比水对光束b的折射率小 D．水对光束a的折射率比水对光束b的折射率大图4－1－1课堂讲义【例2】两束不同频率的单色光a、b从空气平行射入水课堂讲义答案AC课堂讲义答案AC课堂讲义课堂讲义课堂讲义图4－1－2课堂讲义图4－1－2课堂讲义课堂讲义课堂讲义借题发挥在解决光的折射问题中正确画出光路图是前提，利用几何关系确定边、角关系是关键．课堂讲义借题发挥在解决光的折射问题中正确画出光路图是前提，课堂讲义【例4】

[2014·江苏单科，12B(3)]Morpho蝴蝶的翅膀在阳光的照射下呈现出闪亮耀眼的蓝色光芒，这是因为光照射到翅膀的鳞片上发生了干涉．电子显微镜下鳞片结构的示意图如图4－1－3所示．一束光以入射角i从a点入射，经过折射和反射后从b点出射．设鳞片的折射率为n，厚度为d，两片之间空气层厚度为h.取光在空气中的速度为c，求光从a到b所需的时间t.图4－1－3课堂讲义【例4】[2014·江苏单科，12B(3)]Mor课堂讲义答案见解析课堂讲义答案见解析高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波2.1机械波的形成和传播

高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波[目标定位]

1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点．[目标定位]一、机械波的形成和传播1．波的形成 由于绳的各部分之间都有相互作用的弹力联系着，所以当手抖动绳的一端，紧靠这一端的质点运动，它会

相邻的质点运动，依次传递下去．每一个质点都在重复绳一端的振动，后一个质点的运动状态总是

于前一个质点的运动状态．预习导学带动滞后一、机械波的形成和传播预习导学带动滞后2．介质 能够传播振动的物质．3．机械波

在介质中的传播．4．波源 引起

振动的装置．5．机械波是

这一运动形式(包括波源的振动信息)的传播，介质本身并没有沿着波的方向发生．6．波是传递

的一种方式．预习导学机械振动初始机械振动迁移能量2．介质预习导学机械振动初始机械振动迁移能量二、横波与纵波1．按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同，常将波分为

和

．2．横波 (1)定义：介质中质点的振动方向与波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①波峰：凸起来的

处． ②波谷：凹下去的

处．预习导学横波纵波垂直最高最低二、横波与纵波预习导学横波纵波垂直最高最低3．纵波 (1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①密部：介质中质点分布

的部分． ②疏部：质点分布

的部分．4．简谐波：如果传播的振动是

运动，这种波叫做简谐波．预习导学平行密集稀疏稀疏3．纵波预习导学平行密集稀疏稀疏一、波的形成和传播1．波的形成 传播波的物质，如水、绳、空气等，可以分成许多小部分，每一小部分都可以看作质点．当其中一个质点振动时，由于质点间的相互作用，就带动相邻的质点振动起来，该质点又带动后面的质点振动起来，这样振动的状态就传播出去，形成了机械波．课堂讲义一、波的形成和传播课堂讲义课堂讲义2．机械波的传播 (1)各质点的振动周期都与波源的振动周期相同． (2)离波源越远，质点的振动越滞后，但各质点的起振方向与波源起振方向相同． (3)波传播的只是振动形式，介质中的每个质点只在自己平衡位置附近振动，并不随波迁移．课堂讲义2．机械波的传播课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (

) A．各质点都在各自的平衡位置附近振动 B．相邻质点间必有相互作用力 C．前一质点的振动带动相邻的后一质点的振动，后一质点的振动必定落后于前一质点 D．各质点随波的传播而迁移 E．离波源越远，质点的振动频率越小课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (课堂讲义解析振源依靠介质中各相邻质点间的相互作用力使周围的质点依次振动起来，且后一质点的振动必定落后于前一质点，选项B、C正确；质点只在它们各自的平衡位置附近做受迫振动，它们振动的频率均与波源的频率相同，选项A正确，E错误；波在传播过程各质点不随波迁移，选项D错误．答案ABC课堂讲义解析振源依靠介质中各相邻质点间的相互作用力使周围的课堂讲义图2－1－1课堂讲义图2－1－1课堂讲义课堂讲义课堂讲义答案见解析课堂讲义答案见解析课堂讲义借题发挥根据波的形成特点，先振动的质点带动后面的质点振动，后面质点总是落后于前面质点的振动，每一个质点都在自己的平衡位置附近振动，正确画出各时刻的波形图，可以使问题变得更形象直观．课堂讲义借题发挥根据波的形成特点，先振动的质点带动后面的质课堂讲义二、振动与波动的区别与联系1．区别 (1)研究对象不同 振动是单个质点所表现出的周而复始的运动现象，波动是大量质点表现出的周而复始的运动现象．课堂讲义二、振动与波动的区别与联系课堂讲义(2)运动成因不同振动是质点由于某种原因离开平衡位置，同时受到指向平衡位置的力——回复力的作用．波动是由于介质中质点受到相邻质点的扰动而随着运动，并将振动形式由近及远传播开去，各质点间存在相互作用的弹力，各个质点受到回复力作用．(3)运动性质不同质点的振动是变加速运动，在同一介质中波动的传播速度不变．课堂讲义(2)运动成因不同课堂讲义2．联系 (1)振动是波动的起因，波是振动的传播； (2)有波动一定有振动，有振动不一定有波动； (3)波动的周期等于质点振动的周期，波动和振动都是周期性运动．课堂讲义2．联系课堂讲义【例3】关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (

) A．振动是波的成因，波是振动的传播 B．振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联合起来呈现的运动现象 C．波的传播速度就是质点振动的速度 D．波源停止振动时，波立即停止传播课堂讲义【例3】关于振动和波的关系，下列说法中正确的是 (课堂讲义解析机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质中的质点之间相互作用，一个质点的振动带动相邻质点的振动由近及远传播而形成波，所以选项A和B正确；波的传播速度是波形由波源向外伸展的速度，在均匀介质中其速度大小不变，而质点振动的速度和方向都随时间周期性地发生变化，选项C错误；波源一旦将振动传给了介质，振动就会在介质中向远处传播，当波源停止振动时，介质仍然继续传播波源振动的运动形式，不会随波源停止振动而停止传播，即波不会停止传播，选项D错误．答案AB课堂讲义解析机械波的产生条件是有波源和介质．由于介质中的质课堂讲义针对训练关于振动和波的说法正确的是 (

)A．有机械波必有振动B．有机械振动必有波C．离波源远的质点振动较慢D．质点的振动方向总是垂直于波的传播方向解析机械振动在介质中向外传播就形成了机械波，所以有机械波必定有机械振动．但如果只有振动，而没有介质的传播就不会有机械波的产生．因各质点的振动都是重复波源的振动，不论距波源远近，振动的快慢都一样；波分横波和纵波，纵波的质点振动方向与波的传播方向在一条直线上．答案A课堂讲义针对训练关于振动和波的说法正确的是 ()高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波2.1机械波的形成和传播

高中物理·选修3-4·教科版第二章机械波[目标定位]

1.理解机械波的形成过程和产生条件.2.知道波的种类及横波和纵波的概念.3.明确机械波传播的特点．[目标定位]一、机械波的形成和传播1．波的形成 由于绳的各部分之间都有相互作用的弹力联系着，所以当手抖动绳的一端，紧靠这一端的质点运动，它会

相邻的质点运动，依次传递下去．每一个质点都在重复绳一端的振动，后一个质点的运动状态总是

于前一个质点的运动状态．预习导学带动滞后一、机械波的形成和传播预习导学带动滞后2．介质 能够传播振动的物质．3．机械波

在介质中的传播．4．波源 引起

振动的装置．5．机械波是

这一运动形式(包括波源的振动信息)的传播，介质本身并没有沿着波的方向发生．6．波是传递

的一种方式．预习导学机械振动初始机械振动迁移能量2．介质预习导学机械振动初始机械振动迁移能量二、横波与纵波1．按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同，常将波分为

和

．2．横波 (1)定义：介质中质点的振动方向与波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①波峰：凸起来的

处． ②波谷：凹下去的

处．预习导学横波纵波垂直最高最低二、横波与纵波预习导学横波纵波垂直最高最低3．纵波 (1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向

的波． (2)标识性物理量 ①密部：介质中质点分布

的部分． ②疏部：质点分布

的部分．4．简谐波：如果传播的振动是

运动，这种波叫做简谐波．预习导学平行密集稀疏稀疏3．纵波预习导学平行密集稀疏稀疏一、波的形成和传播1．波的形成 传播波的物质，如水、绳、空气等，可以分成许多小部分，每一小部分都可以看作质点．当其中一个质点振动时，由于质点间的相互作用，就带动相邻的质点振动起来，该质点又带动后面的质点振动起来，这样振动的状态就传播出去，形成了机械波．课堂讲义一、波的形成和传播课堂讲义课堂讲义2．机械波的传播 (1)各质点的振动周期都与波源的振动周期相同． (2)离波源越远，质点的振动越滞后，但各质点的起振方向与波源起振方向相同． (3)波传播的只是振动形式，介质中的每个质点只在自己平衡位置附近振动，并不随波迁移．课堂讲义2．机械波的传播课堂讲义【例1】下列关于机械波的说法中，正确的是 (