《儿童发展心理学》教学大纲设计

实用文档实用文档文案大全文案大全《儿童发展心理学》教学大纲课程名称：儿童发展心理学课程类型：理论型撰写人：审核人：编写日期：《儿童发展心理学》课程教学大纲（课程编码：106021030）一、课程的性质与任务学前教育工作奠定理论基础。课程的任务是要求学生比较全面地掌握儿童发展心理学的基本理论和基本题的能力，是其做好学前教育教学、幼儿保健等工作的必要基础。二、课程学时、学分课程总学时：32课程总学分：2三、适用专业及年级：本科学前教育专业（少儿推拿与保健方向）一年级学生四、课程教学目的和要求理论联系实际，运用已有知识分析问题和解决问题的能力课程教学要求：（一）知识目标着重掌握儿童的感知觉、注意、记忆、想象、思维过程的特点及相关理论知识，全面认识儿童的心理特点及其发展的规律。（二）能力目标去分析和解决学前教育、教学实践中问题的能力。（三）德育目标的观察和研究幼儿的兴趣；有较完善的心理素养和个性品质。的观察和研究幼儿的兴趣；有较完善的心理素养和个性品质。五、主要内容及教学要求第一章导论1.主要内容：第一节 概述第二节 儿童发展心理学的基本问题第三节 儿童发展心理学的历史与现第四节 儿童发展心理学研究的方法2.教学要求：了解儿童发展心理学与发展心理学的关系；儿童发展心理学研究的内容；掌握遗传、环境、教育对儿童发展的影响；儿童心理发展的“关键期”；了解西方和中国儿童心理学的发展分别经历了不同的时期；熟悉儿童发展心理学的主要的研究方法等知识点。教学重点：儿童发展心理学的研究对象和内容；基本问题。教学难点：基本问题；主要的研究方法。第二章儿童心理发展的生物学基础主要内容：第一节 生命的开始与遗传基第二节 胎儿的发育与先天素第三节 儿童身体、脑和神经系统的发第四节 儿童动作的发展教学要求：各自的顺序和规律性。教学重点：动作发展的规律、动作发展的阶段。教学难点：基本疾病、影响胎儿发育的因素、动作发展的规律。第三章婴幼儿感知觉的发展1.主要内容：2.教学要求：和部分知觉、空间知觉和时间知觉的发展有其自身的特点。教学重点：婴幼儿感知觉发展的特点。教学难点：婴幼儿感知觉（视觉、听觉、嗅觉和知觉等）发展的特点。第四章儿童注意的发展1.主要内容：第一节 认识注意第二节学前儿童注意的发展第三节学前儿童注意的培养2.教学要求：了解学前儿童注意的表现及其特点；理解并掌握注意的概念、分类；初步学会分析学前儿童活动中的注意及促进学前儿童注意发展的策略教学重点：学前儿童的注意发展的特征；学前儿童注意的培养；学前儿童注意发展的策略教学难点：注意发展的“客体永久性”；“注意分散”第五章儿童记忆的发展主要内容：第一节 认识记忆第二节学前儿童的记忆发展第三节学前儿童记忆的培养2.教学要求：掌握保持与遗忘规律；了解学前儿童记忆的特点及发展趋势；掌握学前儿童记忆培养措施教学重点：学前儿童的记忆的特点；学前儿童记忆的培养措施遗忘规律第六章儿童想象的发展1.主要内容：第一节 认识想象第二节学前儿童想象的发展第三节学前儿童想象的培养2.教学要求：童想象发展的基本理论知识分析有关学前儿童想象发展的活动及促进学前儿童想象发展的策略教学重点：学前儿童想象发展的特点；通过日常生活和活动训练学前儿童的想象力教学难点：幼儿无意想象的特点；幼儿想象发展的特点第七章：儿童的认知发展1.主要内容：第一节 皮亚杰的儿童认知发展研究第二节 维果茨基的儿童认知发展研第三节 布鲁纳的儿童认知发展研究2.教学要求：纳理论的观点。教学重点：皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论。教学难点：皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论第八章 儿童语言的发展1.主要内容：第一节语音发展第二节词汇发展第三节句子发展第四节 语用技能的发第五节 语言获得理论2.教学要求：熟悉儿童语言发展的阶段；掌握儿童在发展过程中语音、语义、语法和语用的一些基本规则；掌握儿童语言获得理论主要有学习论、先天论、相互作用论。教学重点：儿童语言发展的特点。教学难点：第九章 儿童智力的发展主要内容：第一节 智力的一般概第二节 智力的发展第三节 智力测验第四节 创造力的发展教学要求：了解斯坦福-比纳智力量表和韦克斯勒智力量表；掌握目前建立在因素分析系。教学重点：智力差异；影响智力发展的因素第十章儿童情绪的发展1.主要内容：第一节 情绪的概述第二节 儿童情绪的发第三节 儿童情绪障碍第四节 儿童情绪的获2.教学要求：3.教学重点：婴幼儿情绪发展的特点，克服害怕的方法4教学难点：第十一章儿童个性的发展主要内容：第一节 儿童个性发展的理论第二节 个性形成的生物学因第三节 个性发展的社会化动因—家第四节 自我意识的发展教学要求：悉影响个性形成的主要因素有生物学因素、社会化因素和个体的自我意识。教学重点：心里性欲理论、心理社会发展阶段理论、自我意识的发展。教学难点：心里性欲理论、心理社会发展阶段理论、自我意识的发展。第十二章儿童性别角色的社会化1.主要内容：第一节 儿童性别定型化过程第二节 性别差异的表现与原2.教学要求：异的表现和影响因素。教学重点：性别差异，影响因素。教学难点：性别差异，影响因素，性别理论。第十三章儿童交往的发展主要内容第一节 依恋第二节 儿童同伴关系的发第三节 游戏与交往技能教学要求：以及儿童的游戏都在儿童的发展过程中发挥着重要的作用。教学重点：依恋关系、同伴关系的发展、儿童游戏。教学难点：依恋理论第十四章儿童道德的发展主要内容：第一节 儿童道德认知的发展第二节 儿童道德行为的发展第三节 儿童道德情感的发展第四节 儿童的自我控制。教学要求：掌握儿童道德认知的发展理论主要有皮亚杰的道德认知发展理论和柯尔伯我控制。3教学重点：儿童道德行为、道德情感发展的特点。4.教学难点：道德认知的理论。第十五章 儿童发展中常见的心理问题主要内容：第一节 攻击和退缩第二节 与学业有关的问题——注意和焦第三节 儿童和青少年逆反第四节 说谎第五节 青少年、计算机与互联第六节 青少年抑郁与自杀教学要求：了解几种儿童成长中常见的心理现象：攻击和退缩、注意力的发展、考试焦虑、儿童说谎、逆反、儿童抑郁情绪和自杀等；理解几种儿童成长中常见的心理现象产生的原因；掌握预防儿童攻击行为、注意力不集中、说谎等现象的方法。教学重点：理解几种儿童成长中常见的心理现象产生的原因。教学难点：掌握预防儿童攻击行为、注意力不集中、说谎等现象的方法。六、大纲