小班健康活动预防近视教案（6篇）

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小班健康活动预防近视教案1

一、活动目标

1、认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会爱护自己的眼睛。

2、技能目标：掌控爱护眼睛的方法，在老师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。

3、情感目标：乐于参与健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1、重点：掌控爱护眼睛的方法。

2、难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动预备：

无眼睛的脸谱假设干、不透光眼罩一副、绘画材料假设干

四、活动过程：

〔一〕谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”〔谜底：眼睛〕

〔二〕活动开展

1、分析谜语掌控眼睛的结构。

2、情境争论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏：蒙眼贴画。

3、通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。

4、通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

〔三〕活动结束

眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延伸：

到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

小班健康活动预防近视教案2

活动目标：

1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各式各样的东西。

2、懂得爱护自己的眼睛，知道用眼卫生。

3、初步了解眼睛的常识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

幼儿用书

活动过程

一、猜谜。

今日请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

二、让幼儿知道眼睛能看东西。

1、请大家把眼睛闭上〔老师做小猫洗脸的动作〕：你们知道我刚才做什么动作了吗？

2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？

3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。

三、引导幼儿运用自己的眼睛。

1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？

2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？

3、老师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？

四、结合幼儿用书争论，怎样爱护眼睛。

1、书上的小伙伴是怎样爱护眼睛的？第一幅图上的小伙伴在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小伙伴是在什么状况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小伙伴是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小伙伴怎么做的？

2、请幼儿仿照书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好爱护它，平常我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要实时点眼药水或治疗。

五、结束活动。

我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告知大家。

小班健康活动预防近视教案3

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的`重要性。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的技能。

活动过程：

1、提问导入。

老师通过提问，导入活动主题：小伙伴，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？〔幼儿回答：眼睛〕

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。老师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思索眼睛的重要性。〔小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。〕

3、引导幼儿了解爱护眼睛的须要性和爱护眼睛的方法。

老师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么？〔幼儿自由回答，老师进行小结。〕

老师总结，活动结束。

老师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝！

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自我爱护技能，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！

小班健康活动预防近视教案4

设计背景

由于中班的幼儿年龄比较小，他们只知道逍遥自在的玩耍和游戏，对生活中的一些常识了解并不多。而眼睛的好坏却关系到孩子的一生。让孩子从学校会爱护眼睛，养成良好的卫生习惯，会让孩子终生受益。

活动目标

1、使幼儿知道眼睛的功能，知道我们的生活离不开眼睛。

2、使幼儿初步掌控爱护眼睛的`方法。

3、使幼儿能够怜悯、尊敬盲人并援助他们。

重点难点

教学重点：爱护眼睛的方法。

教学难点：牢记并理解爱护眼睛的方法。

活动预备

小镜子、图片假设干。

活动过程

一、开始环节。

老师说谜语，幼儿猜一猜，从而引出眼睛的话题。

二、基本环节。

1、小伙伴照照小镜子，然后说说眼睛的作用。〔能看到东西，能表达感情等〕

2、小伙伴蒙眼走路，体验没有眼睛的痛楚。

3、适时教育小伙伴学会援助盲人。

4、听故事《小猫的眼睛》。

5、小伙伴出主意帮帮生眼病的小猫。

6、看图片，判断小伙伴做得对不对。

三、结束环节。

读儿歌，理解并学会爱护眼睛的方法。

四、延伸环节。

让小伙伴在爸爸妈妈的援助下学会做“眼保健操”。

小班健康活动预防近视教案5

活动目标：

1、通过相互观看眼睛，对自己的眼睛产生新奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的凝视丰富多彩的四周环境。

活动预备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸〔上面画有眼睛〕、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开始部分：

老师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小伙伴，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼儿相互观测同伴的眼睛，说说看到了什么。

老师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伙伴的形象，引起幼儿的爱好。

2、请幼儿说说眼睛像什么？〔照相机〕

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。

三、结束部分

老师小结，鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的四周世界。幼儿张贴自己的作品，相互观赏评价同伴的作品。

活动反思

《明朗的眼睛》这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先通过幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生新奇，然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最末引导幼儿有意识的去凝视丰富多彩的四周世界，通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的新奇心与关注立场。整个活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很留意色调的选择和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的色调。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“老师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的喜爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。

小班健康活动预防近视教案6

教学活动目标：

知识与技能：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，掌控预防近视的方法。

3、向同学进行用眼的卫生保健教育，培育良好的用眼习惯。

过程与方法：

同学在经受调查、搜集、整理信息、汇报沟通近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。

情感立场与价值观：

培育同学珍爱眼睛，爱护视力。掌控预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：掌控近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。

教学预备：

1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的缘由以及近视带来的不便。

2、教学用课件。

1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片《强强的眼睛怎么了》

3、课件

教学过程：

一、活动导入课题：

1、猜谜语：同学们，今日老师给你们猜一个谜语，情愿吗?“白天开门，晚上关门，认真看看，里面有人，是什么呀?”〔眼睛〕〔真聪慧〕.

2、游戏——《盲人画像》。

师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来?

〔一位同学上台表演〕

听老师讲规章：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师预备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。

3、眼睛的作用

师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告知我们：眼睛是多么的重要。

师：大家来说说，有了一双美妙的眼睛，我们能干什么?生：明朗的眼睛能让我们看到漂亮的`风景，

生：有一双明朗的眼睛，我们能更顺当地做试验，

生：有了眼睛，我们能看许多许多的书，

生：有了眼睛，我们就能画出五*斑斓的图画

生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便

〔留意同学回答下列问题，要求完整表达〕.

4、小结引入

师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双明朗的眼睛，我们就不会感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不留意爱护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要爱护眼睛，预防近视。板书：爱护眼睛，预防近视〔齐读课题〕.

下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。

设计意图：

活动导入，激发同学参加的积极**，进一步认识眼睛的重要**。

二、引导探究，合作学习

〔一〕近视的缘由

1、看动画片《强强的眼睛怎么了》

提问：强强怎么了?〔近视了〕.

你是怎么判断他近视的?〔生回答〕.

师：是什么导致强强近视的?〔也就是近视形成的缘由是什么?〕把你们课前收集到的知识在小组中沟通，各小组进行竞赛，看哪一组汇报得最好。〔小组活动，组长记录、汇报〕〔以小组为单位汇报，〕.

2、师总结近视形成的缘由〔出示课件〕.

师：同学们回答的都很好。〔相及打开课件〕其实产生近视的缘由许多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

〔1〕读书、写字等学习习惯不好。

〔2〕书本放得离眼很近。

〔3〕采光、照明条件不好〔过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大〕。

〔4〕持续用眼的时间太长。

〔5〕课桌椅的高度搭配不合适。

师：由于以上这些缘由，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有肯定的过程的。我们先来看眼球结构图。

3、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图”和“近视眼视觉形成示意图”，明确近视的定义。

4、从正常眼变为近视眼的过程。〔看课件，听