九年级语文上册 第13课《五柳先生传》4 冀教版课件

归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。采菊东篱下，悠然见南山。

饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。五柳先生传陶渊明查一查各小组在组长安排下(自己选择方式），结合导学案的预习案对预习情况检查，把出现的或解决不了的问题讲出来。读一读要求（检查预习）

1、读准字音

2、注意节奏、感情

3、了解文意先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有/五柳树，因/以为/号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/不能/常得，亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。赞曰：/“黔娄/之妻/有言：‘不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。’其言/兹/若人/之俦乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？”译一译1、解决加点字词。2、自己翻译句子。展示内容展示小组点评小组G1B1 G2B2G3B1要求：⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的变形拓展。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。G6A2G7A1G5A1预习案4探究2探究4合作探究

想一想1、陶渊明好读书为什么不求甚解？2、他喝酒为什么要“期在必醉”？3、作者常写文章，目的是什么？

文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。

今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。2如何理解“不求甚解”

读书目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。全文哪些句子或短语中用到了“不”字？它们有什么作用？

明确：语句见课文作者言“不”，突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。3喝酒为什么要“期在必醉”？

明确：五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。

4作者常写文章，目的是什么？

明确：五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。

“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”生活条件如此恶劣，作者为何还能“晏如也”？这种精神值得提倡吗？

明确：作者的生活状况是穷困的：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。”不仅写出了他的穷困潦倒，而且含蓄地说明了作者以古贤颜回自比，表达了自己追求高尚的道德情操，以及安贫乐道的思想。活灵活现地刻画出一个虽处于贫苦之中却悠闲自适、淡泊名利的隐士形象.

何为“赞”？赞语中的哪句话和传文中的“不慕名利”相照应？对作者的这种性格，该怎样看待？

明确：“赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末，不是赞美，而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发。本文用这一体式，进一步的揭示五柳先生的精神和拓展文章的境界。与赞文“不汲汲于富贵”相照应记一记。1、名句：好读书，不求甚解。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。2、精炼雅致的四字句。课内的有：造饮辄尽，期在必醉闲静少言，不慕荣利环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空忘怀得失，以此自终衔觞赋诗，以乐其志迁移联想：芳草鲜美，落英缤纷土地平旷，屋舍俨然

有人说：“当今的社会，经济决定一个人的生活质量，陶渊明的理想追究早已与时代格格不入了。”对此你是怎样看的？议一议

不对经济地位是可以决定生存状况但是境遇的改变真的意味着拥有精神的满足吗不一定陶渊明追求的是一种真正的社会富足带来的快乐类似于大同社会所以不是陶渊明的追求与时代格格不入而是时代在物欲至上的的同时摒弃了这种美好的信仰个人的富足不代表国家的富足个人的生存质量不代表所有人的生存质量个体无法代表整体没有压迫丰衣足食共享安乐的世外桃源不仅是物质的丰裕还有精神的怡然因此陶渊明的理想不会过时只是实现起来困难罢了。⑥短褐穿结（

⑦衔觞赋诗（

）⑧以乐其志（）⑨不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵

（)（）⑩环堵萧然（）指衣服上有洞和补丁。酒杯以……为乐忧愁的样子心情急切的样子空寂一词多义：之{言{意{得{或置酒而招之黔娄之妻有言闲静少言黔娄之妻有言每又会意意暇甚家贫不能常得忘怀得失他，代词的，助词说，说话言语、话意旨神情得到益处其{甚{志{去{亲旧知其如此其言兹若人之俦乎不求甚解所欲有甚于生者寻向所志颇示己志日始出时去人近曾不吝情去留他语气词，表揣测、反问详细重要标志志向、志趣离开距离

2、根据课文中的语句，用四字词语概括五柳先生的性格。读“

”这句话，我看到一个

的五柳先生。“闲静少言，不慕荣利”：一个

的五柳先生。隐者风范

“闲静少言，不慕荣利”：一个守志不阿的五柳先生“常著文章自娱”

“好读书，不求甚解”：

一个

的五柳先生“性嗜酒”

“期在必醉”：

一个

的