高效工作个人的心得体会五篇

高效工作个人的心得体会五篇有了一些收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断考虑不断进步。应该怎么写才适宜呢?下面是给你带来的高效工作个人的心得体会，欢迎大家阅读!

高效工作心得体会1

卡耐基说过：一个人的成功，只有15%归结于他的专业知识，其他更多85%归于他的表达思想，指导别人以及唤起别人热情的才能!伴随着市场开展的风起云涌，人际关系也日益复杂多变，要想自如应对，就必须掌握有效的沟通技巧，为企业和自身的开展扫除障碍，为个人开展创造契机。

沟通是人与人之间信息的传递与反响的过程，从而到达信息的通畅。现实生活中每个人的表达方式不一样：有的善谈、有的善听。但是擅长交谈不一定擅长有效沟通，对于个人、组织、企业来说，评价有效沟通的标准应该取决详细的沟通是否有利于问题的解决;是否对个人的开展及企业有奉献。在这次网院集中学习中，我充分理解到沟通的的重要性。沟通的意义和目的，对于个人和企业来说，主要是解决所遇到的问题，即通过解决问题来做好企业和组织中的事情。沟通是有针对性的，在沟通中最重要的是如何进展这个过程，既如何进展有效且高效的沟通。

在现实生活中，我们经常遇到的就是我们会觉得和别人无话可说，害怕和别人沟通，尤其是和指导。如今看来，我觉得可能有这样的原因：一方面，自己不够积极主动。当积极主动去做一件事情时，情绪才会被调动起来，思维也会随之更加活泼。另一方面，对于沟通的话题自己没有做好准备。在进展沟通的同时要注重沟通的方法，考虑沟通对象的态度、知识、社会文化背景，正确使用沟通的艺术，排除各种障碍。在与别人沟通的时候，应该是多听少讲，至少是先听后讲，要掌握倾听的技巧，不要随意打断对方、集中精神、不要批评、站在对方立场、控制情绪;还需要我们有倾听的才能，倾听在前、问题在后，能在对方的讲话中捕捉到可供沟通的信息。

通过这次培训我学到了宽容，不管是公司同事，还是客户，一定要宽容的对待，从一而终的保持微笑，给对方良好的沟通环境。在与上级指导的沟通中，既要怀着感恩的理念，也要有辩证的理论而不是一味盲目的服从。在倾听同事表达时，也要客观的发表意见，不能把自己的主观意见强加于同事。肢体语言也是沟通的一项表达技巧，我认为主要就要表现出“静〞，这样对方才会放松心情的和我聊天，从而得到更多信息面对对方，同时要擅长赞美、把握时间、用词。多请教别人的专长，运用相似性原理来鼓励沟通的对方主动表达，从而获得更多的反响信息。

在将近两个小时的集中学习过程中，教师细致的讲解使我受益匪浅。同时也反映了我公司“重视人才、培养人才〞的战略方针。这种形式的培训对于我们来说是一场及时雨，让我们学到了很多课本上学不到的知识和技巧，开拓了我们的思维。通过这次精彩的培训学习，使我明白只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋，才能更好的为我们将来的更好开展奉献自己微薄的力量。

高效工作心得体会2

执行力是指有效利用资源、保质保量达成目的的才能，指的是贯彻战略意图，完成预定目的的操作才能。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。执行力包含完成任务的意愿，完成任务的才能，完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事才能;对团队而言执行力就是战斗力;对企业而言执行力就是经营才能。

通过三天的学习我从中学到了很多东西，每次听付教师讲课都有很大的收获，这次的题目是?熔炼高新区高效执行力团队?勾起了我在部队时候的感觉，我觉得执行力就是和部队的服从、坚决服从，一切行动听指挥。那我们就需要进步团队执行力，执行力，顾名思义就是执行的效力，也就是把目的和想法变成结果的才能。对于我们而言，执行力是竞争力的核心，是战略、规划转化成为成果的关键。众所周知，执行力与我们的目的有着密不可分的联络，也有着很多互相制约的因素。而我们已经有了目的，就要本着目的勇往前进。

一直以来，有些问题一直困扰我：

1、我一直想进步效率，但在实际工作中，没有明确的的思路和详细的方法措施，总是认为只要事情忙完了就可以，只要没造成大的损失就可以了;

2、我一直在试图防止错误的发生，特别是防止犯重复的错误，但没有实在的效果，错误还在不断的重复地发生着;

3、我只是埋头忙于详细的工作，却没有仔细考虑哪些是真正重要的事情，哪些是紧急的事情，我习惯于从简单的工作做起，从紧急的事情做起，而不是从紧要的事情做起。

所以必须从以下几点去认知和考虑：

1、效率不是孤立的，是良好的态度和习惯加专业的技能来保证的，特别是习惯和技能需要训练，并靠流程和制度去强化、去约束来保证的。“团队执行力〞重点讲了怎样进展流程设计和制度建立，特别关键的几点：

1)挑选执行人;

2)明确目的和期限;

3)制订措施;

4)明确检查流程;

5)奖惩清楚;

6)共识与承诺。

2、我要不断加强自身的学习。

3、我要勇于面对困难、面对错误，从错误中汲取教训，只有这样才能不断进步、防止反更大的错误。只有不断学习，不断进步自己，我才能少犯甚至不犯错误。

因此，要进步执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克制不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最正确，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。

我们做的一个小游戏，名字叫?时代动车?通过这个游戏我懂得了，首先要有行动行动的过程中有一个好的谋划同事还要做好每个人的分工，每一个人应该在什么位置。然后就是坚决的执行和团队的互相信任，坚信我们团队一定能成功。最后我们到达想要的目的。

这个小游戏让我联想到了工作中，假如我们在工作中每一个人都把我们的`潜质发挥出来，我们每一个人都尽职尽责，不打折扣我们的工作是不是会干的很出色，所以说我会在以后的工作中做到尽职尽责，做好每一件指导交给我们的任务，出色的去完成。还有就要和大家在以后的工作中团结起来，大家心往一块想，劲往一处使，还有什么事情做不成?还有什么困难能战胜不了?

所以说我会在以后的工作中我会一方面是要通过加强学习和理论锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度，如何树立积极正确的工作态度。要当指导手中一把锋利尖刀。

高效工作心得体会3

20__年5月单位组织了集中学习培训，此次学习刘启正教授的?阳光心态与高效执行?受益匪浅。无论对工作还是对家庭及处理社会关系都大有好处，在此就自己的感悟简单总结一下。

一、刘教授说的如何拥有并保持阳光心态?知足、感恩、达观。非知足而不能长乐，保持一颗平常心、知足心、感恩心。在任何单位、任何岗位都要觉得来之不易，应怀着感恩的心加倍珍惜，付出必有回报，指导和同事不会看不到。凡事脚踏实地，任何时候都不要放弃学习的几会，这样才能与时俱进，跟上时代的脚步。要学会适当的弯曲让生命更有弹性。对国家对单位要忠诚敬业。遇事多找找自己的原因此不是寻找借口，少说话多做事，说到做到，不能做自己喜欢的，就做自己能做的。改变不了环境就适应环境，凡事乐观、包容、凡事积极、操心。放大心胸格局包容别人的长处与短处。

二、作为中层干部如何在工作中做到高效执行?在工作中找准位置作为一名中层于部。对指导安排的事要做好传达，讲清结果，说明白指导让做什么，做到什么程度，什么标准，什么时间做完，要锁定责任，准确分工，并做好检查。对指导安排的事不管是否理解都要执行，因为不同层次的人考虑事情的角度是不同的，不理解时在做的过程中去渐渐理解。用正确的态度和方法去做事。为指导分忧，做精品员工。有事需要同事帮助时要用恳求的态度，因为恳求的本质就是尊重，别人有事时要积极配合。对本科室人员要学会引导其工作，并且关爱他们。每日上班时要做到眼中有事，心中有事，手中有事。上一天班就要创造一天的价值，不要抱着混日子的心态，不然哪天日子就把你给混了。

通过本次学习使我的心境豁然开朗，一个人之所以快乐，不是因为她拥有的多，而是因为他计较的少。做人要无愧于良心。无愧于薪水。在日后的工作中，我将始终保持阳光的心态，感恩的精神，照亮自己，感召别人，努力进步自身修养与单位一道成长。

高效工作心得体会4

高效课堂是对传统意义上课堂的提升和延展，这不仅表达在教学效果上，还表达在整个教学过程中;收获的不仅是知识与才能、过程与方法，还有情感、态度与价值观;而收获者不仅是作为受教者的学生，还有作为施教者的教师。作为教诲主任，在高效课堂的创立过程中，理应先尝试、先践行!否那么，凭什么对其他教师品头论足呢?在这里，把一年来在高效课堂创立中的经历与感受，与大家一同分享。

首先，以小组竞争的形式，调动学生学习的积极性。

我所教的班级有三十名学生，我将其分成五列，每列六人，一列自然为一个学习小组，并且分别命名为：雏鹰队、乳虎队、朝阳队、飞龙队，烈火队，并且指派学习根底好，有责任心、有组织才能的学生为正副小组长，对本队进展组织管理。在记忆一些根底知识，如背诵乘法口诀时，让五个小组课前认真准备，然后在课上以小组为单位进展背诵比赛，背诵正确、流利的小组，命名为优胜小组，组长命名为“优秀小组长〞，组员命名为“明星组员〞，并颁发小奖状。这就抓住了低年级学生的“好胜〞心理，激发了其学习的兴趣，学习背诵效果就不用说了。他们在这一过程中收获的不仅是知识，还有快乐!

其次，以小组内合作的形式，工作总结进步每个组的整体实力。

众所周知，教师在授课时，不可能让每一个学生都学会，怎么办呢?我的做法是，先督导检查小组长，然后让小组长去帮助、检查本组的其他学生，因为组长也是学生，与本组学生接触的时间更长，他们的思维方式更接近，讲解的语言也更容易理解，所以其他学生也更容易承受，效果也会更好。

第三，充分发挥小组长的作用。

这就是要充分培养、使用好小组长。被任命小组长的必须是学习根底好、有责任心、有组织才能、语言表达才能强的。在我们二年级，任命的小组中小女孩较多，还因为她们听话、细心、认真;在检查预习任务时(一般是在早、中自习进展)，遇到顽皮学生没有完成预习任务而和组长顶嘴，我会给小组长“撑腰〞，教训顽皮学生，为他们的“执法〞铺平道路;当课上讨论问题时，我会让小组长把本组的讨论结果进展汇总、并代表本组发言;当课后作业辅导时，我会让小组长充当小教师去给其他学差生检查、讲解;同时，当遇到有人“投诉〞小组长时，当着“投诉者〞，我不会给其伸冤，而是在背后找到小组长，告诉他们再这种情况时应该怎么说、怎么做，这主要是为了树立小组长的威信、维护小组长的形象;另外，我每周都会召开小组长会议，向他们理解每个组遇到的问题，并且帮助他们及时解决和纠正;并向他们反复说明自己地位的重要、责任的重大，教育他们：要想让你的组员听你的话、进步本组的整体成绩，必须首先搞好自己的学习，在各处方面都要起模范带着作用，做好本组“争先创优〞的领头羊。

第四，在课堂教学中要做到“精讲多练〞。

所以在备课时，我会把教材、课标、练习册放到一起，再结合本班学生的情况，来预先确定讲课的内容、环节及时间安排，做到重点详讲，难点多讲，学生自己能学会的不讲。一般情况一节课40分钟，教师讲课的时间控制在10——15分钟，学生活动时间在25——30分钟;能在课上完成的作业，尽量不留到课下。

第五，抓好课前预习。

诚然，学生是学习的主人，所以好的学习效果的获得关键在于学生积极、自主、认真、创造性预习。在讲每节新课前，我都会布置预习任务，让学生明白自己应该通过预习掌握哪些知识，学会哪些知识;在此根底上，和小组长一块检查预习任务的完成情况、并注重搜集学生预习进遇到的问题，这也为课上的“精讲〞找准了方向和“靶标〞。对于认真预习的给予不吝啬的表扬，对于情况不太好的给予督导，对于少数没完成预习的不仅给予批评，还要给本组减分，让组长多加督导，还要通知其家长，使家长配合教师对孩子进展管教，这就形成了教师、小组长、学生、家长四位一体的预习运行形式。

第六，关注全体学生，特别是学差生。

假如说义务教育是整个教育的根底，那么小学阶段的教育就是整个教育的基石。所以，我们决不能让孩子一开场就输在课堂上。在检查预习任务时，要多关注一下学差生;在讲课时，要多注意那些“开小差〞的学生并及时纠正;要观察一下哪些学生眉头紧锁;课后辅导时，也要特别照顾学差生;在修改试卷时，更应多分析学差生的答题情况，只有这样才能催生出“百花齐放〞的满园春。

以上是我在探究高效课堂建立中的一些体会和做法，如有不妥之处，请多加指教!

高效工作心得体会5

随着市场竞争加剧，企业的生存压力越来越大，为进步企业的效率，多数企业都喜欢那些办事才能强、工作效率高的员工。全球化经济的竞争，其实就是高效能人才的竞争，一位美国著名的企业家曾说过：假如有一天，我要失去工厂和员工，让我选择一者，我会毫不犹豫的选择员工，因为没有了工厂，只要有钱，我可以重新建，而员工没有了，我必须重新招聘、培训、考察，而这些所投入的人力、物力、财力将远远超过硬件的投入。因此，世界上所有成功的企业，往往都有一支高效能的员工队伍为其效力。兰都作为一个老品牌的饭店，当硬件条件不再是优势的情况下，__饭店要想在剧烈的市场竞争中生存、开展，让我们的品牌效应得到进一步延伸，我们的每一位员工必须认识到六项法那么的重要性。

认真第一，“饭店无大事，〞饭店效劳人员每天所从事的工作，都是一些重复、繁琐的小事，但每件小事聚集起来，就构成一件大事，我们经常强调“100—1责任第一，我们工作的目的就是让我们的业主满意、让我们的客人满意，只有这样，企业才会有效益，我们的各种福利才有保障，业主把饭店交给我们，其实就是信任我们，给我们提供了一个展现自我的平台，假设我们经营不好，会影响烟草的形象，因此，每一位员工都应该珍惜好时机，努力工作，让自己的才智得到充分发挥，积极标准效劳流程，为客人提供优质、满意的效劳，将客人的每一事看作是自己的事，充分调动主观能动性，同时，在效劳于客人的同时，要考虑到业主方的利益，不能一味的考虑短期效率而盲目经营，形成对饭店的设施设备破坏性经营。

要事第一，每一位员工每天都在从事繁琐的日常工作，假如我们漫无目的地无须工作，除了工作繁忙，还是工作繁忙，总觉得自己的工作永远做不完，同时，自己的工作质量低，不能让客人满意，也不能让指导满意。因此，工作必需要有方案性，我们每天要清楚自己要做些什么，哪些是工作的中心，而我们的一切工作是以经营为中心，工作的重点就是为客人提供满意的效劳，因此，效劳于客人永远是时刻铭刻的理念。

创新第一，社会在飞速开展，任何一个成功的企业要想在市场经济中不断开展、壮大，就要随时理解市场需求的变化，通过不断对企业的经营思路、产品形式进展改良、创新，来满足客户日趋成熟的需求，从而使企业获得长足开展，否认自我就意味着走向新的成功。同样，__饭店所以可以获得成功，就是随时根据市场需求的变化，调整饭店的经营策略，营销