学校教导主任工作自我鉴定模板

精品文档学校教诲主任工作自我鉴定模板学校教诲主任工作自我鉴定模板1本学期教诲处在校长室的正确领导下，努力落实上级领导精神，进取学习先进的教育思想和新课程标准，进取理论课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论本领，全面进步教学质量。一学期来获得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以鉴定。一、培训学习务实效在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识构造，及时充电，改变教学观念，不断努力进步自身修养。1组织老师读相关专业理论书籍，为了鼓励老师广泛学习，学习为每个办公室征订了《教学月刊》、《小学学科教学设计》等杂志，还出钱为每个老师订阅教育杂志，让老师能不断去汲取教育名家的教育思想，做好教学摘记，并撰写1~2篇心得体会，让自我的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。在校长室领导下，我们为老师安排了多层面的培训：语文、数学骨干老师赴杭州参加“千课万人”名师观摩活动，使老师与名师进展零间隔接触，汲取名师的教学精华；继续安排徐玉环、陈佩佩、__参加__市中心组学习；组织各学科相应老师参加__、__及各学区举办的各级各类教学研讨、观摩活动；加强新老师培训。注重理论培训与专题培训相结合，团体培训与个人自学相结合。让老师经过自学、集中学习、外出培训等形式深化对新的课程标准的理解，与时俱进，使老师以新的教学理念指导自我的教学理论。2、利用教研组加强老师的校本培训。在各教研组长的有效组织下，各教研组的活动也是搞得有声有色，每一次的教研活动都是有主题、有目的，比方低段的语文教学围绕“识教学”展开研讨，高段的语文教研组就“同课异构”、“读写结合”展开了教学研讨，数学教研组经过团体备课讨论再围绕主题上课研讨，大家针对各类教学问题，畅谈自我对教研教学理论的讨论、对教材的钻研、对教学方法分选择，气氛简便和谐，话题明确集中，从而不断进步老师的教学程度。经过各种形式的学习，老师的业务程度有效得到进步。本学期__老师撰写的《钓鱼的启示》入选《小学语文课外理论活动设计》；__、__老师分别在__市、__学区音乐研讨课中诠释自我的音乐教学理念，__老师在学区低年级看图写话主题研讨课上另辟蹊径，__老师在学区研讨会上就低段看图写话指导作了主题论坛。新老师__老师向进修学校作了汇报课，由于该新老师表现突出，在市新老师汇报课上开出一节较为精彩的课，赢得了进修学校领导好评；在__市举行教育教学论文评比活动中我校的__、陈仁核、徐瑞云等十五位老师的论文被推荐到学区参加评比；学区语文说课比赛中叶爱珠老师荣获二等奖，徐玉环、__老师分别荣获三等奖。黄丽丹老师在学区体育说课比赛中获三等奖。二、教学管理求标准1、重视教学常规检查管理教学常规管理，是教学管理的根本资料，加强教学常规的建立与施行，是进步教学质量的根本保证。本学期，我们仍然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了标准教学行为，我们根据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业修改、考后分析^p和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克制了“重结果，轻资料”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。上课是教学过程的中心环节，上好一堂课是进步教学质量的关键。为了促进老师的教学观念转变，进步课堂效率，本学期行政人员分段落段听课，并且与老师及时进展交流。本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进展了3次，分别对每位老师的教学方案、备课、作业、测试情景、后进生转化情景等进展检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进展检查，这样有利于进展横向比拟。经过检查__、__、__、__、__等大局部的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。__、__、__、__等许多老师都能及时认真地修改学生的作业。同时，经过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并经过教诲处在周前会上反应，及时汲取精华，弥补缺乏。2、考勤管理不管是一天的出勤情景，还是平时的会议情景，我校大局部老师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教诲处也对老师出勤情景、上课情景、会议情景、教研活动情景等进展记录，按周、按月进展统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午老师值班的管理。上午、中午、午时学生上学、放学期间还要求当天值日老师配合门卫做好校安工程。大多数班级都能利用早自习时间进展古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进展值班和辅导学困生。此外每一天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反应，异常是综合课的课堂，在学期完毕期间异常关注。三、教学质量求进步1、做好培优、辅差工作是进步教学质量的一举措。开学初，我们一如既往抓好此项工作，进取探究转化途径。做到对象明确，资料落实，辅导到位，记载详尽。本学期，教诲处把它作为头等大事来抓，一开学，就要求各位语数英任课老师，看一看自我所任学科上学期的期末考试成绩，跟兄弟学校比一比自我在什么位置，找其中得失成败的原因，使老师认识到素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强提优补差工作，全面进步合格率、优秀率刻不容缓。订培优补差的详细措施以及目的。并且每周详细落实培优补差工作，教诲处对其进展定期与不定期检查。2、重视学生良好学习习惯的培养。异常是注重学生朗读、阅读、写等习惯、本领的养成教育。3、坚持学科教学质量测试。本学期，校长室异常重视学校的教学质量，结合学区的其他兄弟学校，对六年级语文、数学进展了三次联考，并组织任课老师进展认真的阅卷分析^p。教诲处人员分别针对各科的调测结果，分析^p课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体老师会上反应。其他年级的学科测试，要求老师做好测试分析^p，改善教学方法，进步教学质量。四、各项活动求丰富组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面开展。在学区运动会上，经过运动健将的拼搏努力，我们学校荣获三等奖；__电脑作品荣获__市三等奖；四〔1〕班、四〔4〕班在学区英语书写比赛中分别荣获三等奖；六〔4〕班的__同学在__市“__杯”创新作文现场赛中荣获二等奖；__、__在__市科学综合本领比赛中分别荣获二、三等奖。在学区小学五年级英语口语比赛中__、__分别荣获一等奖，__、__分别荣获三等奖。学期将近完毕，为了进步学生阅读本领，促进学生多读书读好书，学校还组织学生参加__市“暑期读好书”活动。教诲处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务进步问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样使老师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新务实，继续构建老师开展平台，加强校际的交流和合作，稳步进步老师素质和教育教学质量。愿新的学期中我们能创始教诲处工作的新场面，争取获得更好的成绩。学校教诲主任工作自我鉴定模板2一、统一思想进步认识学校领导高度重视老师素质提升工程中的校本培训，在校务会议上进展专题讨论，谢爱勤校长屡次在会议上提出要求，并成立专门的校本培训领导小组。召开了全体老师参加的培训工作会议，使广阔老师认识到校本培训的重要性。二、严格要求，重视过程管理根据学校实际制定了的校本培训方案，列出培训的资料。培训方案是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求老师准时到位，并且要求老师准备专用笔记本，教务处安排专人进展检查，并做详细的记录。三、培训方式根据学校实际情景，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。经过老师反思、同伴互助、专业引领，到达校本培训的预设效果。1、整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习交流，以专题〔系列〕讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升老师的理论素质。2、集中培训：以教研组为依托，侧重教学理论过程中所遇问题的讨论和解决，经过课〔案〕例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进展。3、个体性培训：以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进展，到达老师将所学理论和方法转化为教育教学本领实际，完成内化。四、联络实际，抓好培训1、抓以师德教育为主要资料的老师培训。经过暑期集中培训，每周老师例会上的分散学习，老师个人平时自学相结合来进步老师的师德修养，实在把转变老师的师德放到第一位，努力建立一支素质高、师德优、业务精的老师队伍。2、抓以学科教学为主的老师培训。以课堂教学为主阵地，引导老师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析^p、反思交流等活动，进步了学科培训的实效性。教研组校本教研详细资料：〔1〕检查备课笔记，交流备课情景，讨论备课时碰到的疑惑问题。〔2〕学习现代教育、教学理论文章或先进的教学形式、教学方法；学习新课程标准，进步对新课程的理解和认识；学习新课程教学鉴定方案。〔3〕每位老师供应一个在教学过程中遇到的值得讨论的真实案例。〔4〕同组老师开展以问题会诊为重点的团体研讨活动。〔5〕听课、评课活动。〔6〕交流教学心得或教学反思。相应材料交教务处，每月一次。〔7〕落实公开课及评课老师。每位老师每学期必须在校内至少开课一次，教案交教务处存档。3、抓青年老师培训。要实现学校的可持续开展，关键在于进步青年老师的素质。而校本培训可以将青年老师学到的教学理论与教学理论相结合，培训的成果可以直接转化为青年老师的教育教学本领。近几年，我校经过师徒结对、教学案例分析^p、教龄5年以下新老师汇报课、青年老师教学能手评比、理论学习等形式培训，使青年老师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力量。4、抓班主任培训。班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是施行素质教育的重要力量。为进步班主任工作的素质和工作效率，〔1〕集中学习专家、优秀班主任的经历。如“我的班主任观”、“如何管理学生”、“漫谈班主任工作技巧与方法”；“把整个心灵献给学生”。〔2〕德育处处每月召开一次班主任经历交流会。经过交流思想得到不断碰撞，不断反思，工作本领不断得以提升。〔3〕搭建班主任论坛的平台。每周老师例会上安排班主任工作论坛，发言老师主题自立，以一些案例为依托展开论坛，确保班主任把最好的经历鉴定出来。5、抓教育科研。〔1〕邀请市县优秀老师来校指导新时期老师如何进展教育科研并对课题研究知识进展专题讲座。〔2〕引导老师进取参与教育科研，努力进步自我的专业程度和业务素质。几年来，广阔老师从教学实际出发不断反思，进取撰写教学反思、教学案例、教学论文并进展课题研究。学校教诲主任工作自我鉴定模板3新学期开场，教诲处着眼于以下几方面的工作，获得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的工作鉴定如下：一、认真制订工作方案本学期开学初认真制定了工作方案，在学校工作方案的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教诲处工作方案，明确了工作目的，使每一阶段的工作资料详细化，让工作有序进展，使学校的各项工作得以正常开展。二、加大精致管理力度，全面进步教学质量，提升办学品位。建立正常的教学秩序，严格执行课程方案，开齐、开足课节，上好规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面开展，差异开展和可持续开展，使每一位学生能安康开展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，实在减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步标准老师的课堂行为。学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要开展本领，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。认真学习先进教学经历，认真研究并制定了实在可行的学习方案和落实推广的措施。三、教学常规工作今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，老师自觉，教诲处催促得力，学生的作业老师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的进步了教学效果，在今年理解中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评。四、进一步稳固、标准良好的考风、考纪新学期学校认真制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在老师会上组织老师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校构成了作弊可耻的气氛，学生学习的进取性比上学期更加进取努力。五、进一步调动老师的工作进取性学校领导带头认真学习外地经历，转变思想观念老师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校进取推行变“精英”教育为“群众”教育的教育观念，让老师关注每一个学生，收到良好的效果。六、落实教研教改课题，以教改促质量教诲处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，进取推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生落伍，教诲处严格规定，对后进生要布置不一样的作业