教科版小学科学四年级上册31让小车运动起来课件

教科版科学四年级上册第三单元运动和力1、让小车运动起来教科版科学四年级上册第三单元运动和力1、让小车运动起1同学们认识这些车吗？同学们认识这些车吗？2聚焦这些车是怎么动起来的吗？动力马拉推力脚蹬汽油聚焦这些车是怎么动起来的吗？动力马拉推力脚蹬汽油3探索一想办法让小车动起来钢缆绳的拉力探索想办法让小车动起来钢缆绳的拉力4新知讲解探索一实验材料实验方法

将小车摆放在平坦的桌面上，在小车的一端系上绳子，另一端系上钩子，钩上垫圈，垂在桌面下。然后不停的加垫圈，直到小车动起来为止。新知讲解探索实验材料实验方法将小车摆放在平5新知讲解探索一在车头中间拴绳绳长与桌子高差不多铁垫圈挂在绳的另一端新知讲解探索在车头中间拴绳绳长与桌子高差不多铁垫圈挂在绳的另6拉力重力拉力拉力重力探索一是什么力让小车运动起来的？

重力能把地球表面的物体拉向地面。例如：树上的苹果掉下来水往低处流小车中的重力是铁垫圈拉力重力拉力拉力重力探索是什么力让小车运动起来的？7

利用垫圈和绳子使小车动起来，除了利用重力之外，还有拉力。在刚才的实验中，拉力的大小可以用垫圈的个数来表示，垫圈的个数越多，表示拉力越大，垫圈的个数越少，表示拉力越小。下面我们来探究小车运动快慢与拉力大小的关系。探索一小结利用垫圈和绳子使小车动起来，除了利用重力之8新知讲解探索二探究小车运动快慢与拉力大小的关系预测用多少铁垫圈能使小车运动起来？新知讲解探索二预测用多少铁垫圈能使小车运动起来？9新知讲解实验材料实验方法

将小车摆放在平整的桌面上，小车的一端系上绳子，绳子的另一端系上钩子，下垂到桌面下，然后在钩子上加上垫圈。实验新知讲解实验材料实验方法将小车摆放在平整的10新知讲解计划◎我们研究的问题：

拉力大小与小车运动有什么关系？

◎我们的材料：

小车一辆、细绳一根、小钩一个、铁垫圈若干

◎我们的猜测：

拉力越大，小车运动得越快

◎我们的方法：

控制变量法新知讲解计划◎我们研究的问题：11新知讲解A.标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点结束。B.多个多个地增加垫圈（建议三个三个地增加），每次增加，重复做三次。C.计时的同学要与控制小车的同学相互配合好。新知讲解A.标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点12体验体验13

拉力大小（垫圈个数）实验次数小车运动快慢起点到终点时间平均数快慢顺序5个12310个12315个123研究“拉力大小与小车运动关系”的记录

挂

个垫圈，刚好能使小车运动起来拉力大小实验次数小车运动快慢起点到终点时间平均数快慢顺序14新知讲解发现垫圈越多，重力越大，拉力越大，小车运动越快。重力、拉力与小车运动快慢的关系垫圈越少，重力越小，拉力越小，小车运动越慢。新知讲解发现垫圈越多，重力越大，拉力越大，小车运动越快。重力15新知讲解实验中，你是怎样让运动的小车停下来的？研讨用手挡住小车，可以让它停止。新知讲解实验中，你是怎样让运动的小车停下来的？研讨用手挡住小16新知讲解结论

让运动的小车静止，也需要用力，这个力是阻力。让小车运动起来的力是动力。

是力改变了小车的运动状态，静止或运动。新知讲解结论让运动的小车静止，也需要用力，这个17拓展提高生活中的重力

在地球上，由于地球引力的作用，所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。拓展提高生活中的重力在地球上，由于地球引力的作18拓展提高

运动员是怎样改变足球运动的状态的？（快或慢，启动或停止）

运动员用力就可以改变足球的运动状态，使足球运动变快或慢，使足球启动或停止。拓展提高运动员是怎样改变足球运动的状态的？（快19拓展提高运动快运动慢启动停止加力减力动力阻力你知道吗拓展提高运动快运动慢启动停止加力减力动力阻力你知道吗20课堂总结

今天这节课，我们了解了车的发展历史，了解了车的类型和动力，并通过实验研究了小车运动快慢与拉力大小的关系，明白了拉力越大，小车运动越快，拉力越小，小车运动越慢。下节课，我们将学习用气球驱动小车，课后请大家认真预习。课堂总结今天这节课，我们了解了车的发展历21板书设计1.让小车运动起来拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢；动力

阻力板书设计1.让小车运动起来拉力越大，小车运动越快；拉力越小，22课堂练习1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）A.越快B.越慢C.保持不变2.让运动的小车停下来，可以用以下哪种方法（）A.给它一个动力B.给它一个阻力AB课堂练习1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）2.23教科版科学四年级上册第三单元运动和力1、让小车运动起来教科版科学四年级上册第三单元运动和力1、让小车运动起24同学们认识这些车吗？同学们认识这些车吗？25聚焦这些车是怎么动起来的吗？动力马拉推力脚蹬汽油聚焦这些车是怎么动起来的吗？动力马拉推力脚蹬汽油26探索一想办法让小车动起来钢缆绳的拉力探索想办法让小车动起来钢缆绳的拉力27新知讲解探索一实验材料实验方法

将小车摆放在平坦的桌面上，在小车的一端系上绳子，另一端系上钩子，钩上垫圈，垂在桌面下。然后不停的加垫圈，直到小车动起来为止。新知讲解探索实验材料实验方法将小车摆放在平28新知讲解探索一在车头中间拴绳绳长与桌子高差不多铁垫圈挂在绳的另一端新知讲解探索在车头中间拴绳绳长与桌子高差不多铁垫圈挂在绳的另29拉力重力拉力拉力重力探索一是什么力让小车运动起来的？

重力能把地球表面的物体拉向地面。例如：树上的苹果掉下来水往低处流小车中的重力是铁垫圈拉力重力拉力拉力重力探索是什么力让小车运动起来的？30

利用垫圈和绳子使小车动起来，除了利用重力之外，还有拉力。在刚才的实验中，拉力的大小可以用垫圈的个数来表示，垫圈的个数越多，表示拉力越大，垫圈的个数越少，表示拉力越小。下面我们来探究小车运动快慢与拉力大小的关系。探索一小结利用垫圈和绳子使小车动起来，除了利用重力之31新知讲解探索二探究小车运动快慢与拉力大小的关系预测用多少铁垫圈能使小车运动起来？新知讲解探索二预测用多少铁垫圈能使小车运动起来？32新知讲解实验材料实验方法

将小车摆放在平整的桌面上，小车的一端系上绳子，绳子的另一端系上钩子，下垂到桌面下，然后在钩子上加上垫圈。实验新知讲解实验材料实验方法将小车摆放在平整的33新知讲解计划◎我们研究的问题：

拉力大小与小车运动有什么关系？

◎我们的材料：

小车一辆、细绳一根、小钩一个、铁垫圈若干

◎我们的猜测：

拉力越大，小车运动得越快

◎我们的方法：

控制变量法新知讲解计划◎我们研究的问题：34新知讲解A.标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点结束。B.多个多个地增加垫圈（建议三个三个地增加），每次增加，重复做三次。C.计时的同学要与控制小车的同学相互配合好。新知讲解A.标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点35体验体验36

拉力大小（垫圈个数）实验次数小车运动快慢起点到终点时间平均数快慢顺序5个12310个12315个123研究“拉力大小与小车运动关系”的记录

挂

个垫圈，刚好能使小车运动起来拉力大小实验次数小车运动快慢起点到终点时间平均数快慢顺序37新知讲解发现垫圈越多，重力越大，拉力越大，小车运动越快。重力、拉力与小车运动快慢的关系垫圈越少，重力越小，拉力越小，小车运动越慢。新知讲解发现垫圈越多，重力越大，拉力越大，小车运动越快。重力38新知讲解实验中，你是怎样让运动的小车停下来的？研讨用手挡住小车，可以让它停止。新知讲解实验中，你是怎样让运动的小车停下来的？研讨用手挡住小39新知讲解结论

让运动的小车静止，也需要用力，这个力是阻力。让小车运动起来的力是动力。

是力改变了小车的运动状态，静止或运动。新知讲解结论让运动的小车静止，也需要用力，这个40拓展提高生活中的重力

在地球上，由于地球引力的作用，所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。拓展提高生活中的重力在地球上，由于地球引力的作41拓展提高

运动员是怎样改变足球运动的状态的？（快或慢，启动或停止）

运动员用力就可以改变足球的运动状态，使足球运动变快或慢，使足球启动或停止。拓展提高运动员是怎样改变足球运动的状态的？（快42拓展提高运动快运动慢启动停止加力减力动力阻力你知道吗拓展提高运动快运动慢启动停止加力减力动力阻力你知道吗43课堂总结

今天这节课，我们了解了车的发展历史，了解了车的类型和动力，并通过实验研究了小车运动快慢与拉力大小的关系，明白了拉力越大，小车运动越快，拉力越小，小车运动越慢。下节课，我们将学习用气球驱动小车，课后请大家认真预习。课堂总结今天这节课，我们了解了车的发展历44板书设计1.让小车运动起来拉力越大，小车运