统编教材部编版二年级下册语文【第五单元】全单元课件

我们来玩看图猜故事吧！我们来玩看图猜故事吧！刻舟求剑看图猜故事刻舟求剑看图猜故事2狐假虎威看图猜故事狐假虎威看图猜故事3坐井观天看图猜故事坐井观天看图猜故事4大道理小故事小故事大道理大道理小故事小故事大道理5寓言yù寓（）yù遇（遇见）（相遇）寓言yù寓（）yù遇（遇见）（相遇）6寓言二则12寓言二则127

你能读懂题目的意思吗？wánɡ

láo亡羊补牢你能读懂题目的意思吗？wánɡláo8

联系课文内容就能选择正确的意思了。wánɡláo亡羊补牢联系课文内容就能选择正确的意思了。wánɡ9

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。10wánɡ

láo亡牢寓圈cǐfānɡzuān此钻叼坊juàn悔huǐyùdiāozé则我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？wánɡ

láo亡牢寓圈c11quān

（圆圈）juàn

（羊圈）圈多音字quān（圆圈）juàn（羊圈）圈多音字12羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失窟窿结结实实寓言二则亡羊补牢读一读fānɡlónɡshíshíwww.ffketang.c13亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此14牢钻劝丢告亡提示：点击生字进入详细讲解。我会写牢钻劝丢告亡提示：点击生字进入详细讲解。我会写15同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文www.ffketang.c16

一个养羊人________，街坊劝他___羊圈，养羊人________羊圈。第二天，他_________，心里很______，于是赶紧把______修好。从此他的羊再也没______。丢了羊修没有修又丢了羊后悔羊圈丢过我读懂了课文

他一共丢了几次羊呢？一个养羊人_____17丢失羊圈亡羊补牢亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。

丢失羊圈亡羊补牢亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。18

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。朗读第1自然段，思考:

羊为什么会丢失呢？学习课文因为……所以……从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少19窟窿狼把羊叼走了窟窿狼把羊叼走了20赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？着急、关心不以为然赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，21羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。我会给句子换个说法。羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。我会22

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。养羊人不听劝告，产生了什么后果？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟23想法做法结果羊已经丢了，不用修。不修补羊又丢了第一次丢羊想法做法结果羊已经丢了，不用修。不修补羊又丢了第一次丢羊24他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。第二次丢羊后，养羊人心情怎样？他想些什么呢？他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧25他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。第二次丢羊后，养羊人怎么做的？结果怎样？他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧26他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。读一读，比一比，你喜欢哪一句？他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。“赶紧”这个词语写出了养羊人后悔的心理，他知道了自己的错误，马上用实际行动改正。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。读一读，比一比，你喜欢想法做法结果后悔，现在修还不晚。赶紧修羊再也没丢过羊已经丢了，不用修。不修补羊又丢了第一次丢羊第二次丢羊填一填，比一比。想法做法结果后悔，现在修还不晚。赶紧修羊再也没丢过羊已经丢了28和同学说一说：

如果第二次丢羊后，养羊人仍然不修羊圈，结果会怎样呢？和同学说一说：亡羊补牢

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。亡羊补牢，为时不晚。亡羊补牢一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不30当作业出现错误时，只要

，就不算晚。

当

时，只要

，就不算晚。在生活中，遇到这样的情况该怎么办呢？

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。在生活中，遇到这样的情况该怎31理解题意了解故事体会寓意联系实际寓言故事理解题意了解故事体会寓意联系实际寓32揠苗助长你能读懂题目的意思吗？yàzhǎnɡ揠苗助长你能读懂题目的意思吗？yàzhǎnɡ33听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。34jiāo

jīn焦筋截疲píjiéchuǎn喘我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？jiāo

jīn焦筋截疲píjiéchuǎn喘我会认35焦急

筋疲力尽喘气一大截读一读焦急筋疲力尽喘气一大截读一读36比一比，认一认。焦（）谁（）堆（）难（）截（）裁（）栽（）焦急是谁一截裁剪一堆困难栽树披上端（）喘（）端午喘气疲（）坡（）疲劳山坡披（）比一比，认一认。焦（）堆（）截（）栽（37我们来种花！焦筋疲截喘我们来种花！焦筋疲截喘疲筋提示：点击生字进入详细讲解。我会写疲筋提示：点击生字进入详细讲解。我会写

古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵_________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了我读懂了课文古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，40揠苗助长拔揠苗助长：拔禾苗，帮助它长高。

yàzhǎnɡ揠苗助长拔揠苗助长：拔禾苗，帮助它长高。yàzhǎnɡ41

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”děi默读第1自然段，说说他为什么要“揠苗”呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，42

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”巴望盼望渴望希望从哪些语句看出他希望禾苗长的快些呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，43读一读，比一比。他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。

去掉“焦急地”，句子的意思和原来一样吗？读一读，比一比。他在田边焦急地转来转去。去掉“焦急地44我会说早上起床晚了，我焦急地往学校跑去。妹妹发烧了，妈妈心里非常焦急。天黑了，哥哥还没有回家，爸爸焦急万分。我会说早上起床晚了，我焦急地往学校跑去。45

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”děi从哪些语句看出他希望禾苗长的快些呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，46我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。47

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”děi你能把他焦急的心情读出来吗？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，48

我们来演一演吧！我们来

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他想出了什么办法帮禾苗长高呢？用“—”画出来。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一50

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。非常疲劳，一点力气也没有了。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一51今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。52

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

是谁让禾苗枯死的？“揠苗助长”的结果怎么样呢？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都53揠苗助长禾苗都枯死了揠苗助长禾苗都枯死了54其实，禾苗每天都在长。但是，生长是一个缓慢的过程，哪里是一天两天就可以长高的呢？不止禾苗这样，世间万物都有自己的生长规律。其实，禾苗每天都在长。但是，生长是一个缓慢的过程，哪55种田人，我想对你说……他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？种田人，我想对你说……他应该用什么办法来帮助禾苗生长揠苗助长

不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。学了这则寓言故事，你明白了什么道理呢？揠苗助长学了这则寓言故事，你明白了什么道理呢？57说一说

我的生活中也有类似“揠苗助长”的故事。说一说我的生活中也有类似“揠苗助长”的故事。随堂练习一、看拼音写词语。

jīnpílìjìnwánɡyánɡbǔláo（）

（）zuānjìnquànɡàodiūshī（）（）

（）

筋疲力尽亡羊补牢劝告丢失钻进随堂练习一、看拼音写词语。jīnpílìjìn59二、我会选。1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。A.把禾苗拔高，它长得快。B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。B二、我会选。1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。B602.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。A2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A61课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故事的感想。课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。62亡wánɡ

组词：亡羊补牢死亡造句：每个人都会死亡，死亡并不可怕。

我会写亡wánɡ组词：亡羊补牢死亡造句：每个人都会死亡，死亡63牢láo

组词：亡羊补牢牢固造句：这座房子修得很牢固。

牢láo组词：亡羊补牢牢固造句：这座房子修得很牢固。64钻zuān

组词：钻进钻心造句：猫咪可以从这个洞钻进去。

钻zuān组词：钻进钻心造句：猫咪可以从这个洞钻进去65劝quàn

组词：劝告劝说造句：我们要耐心听从家人的劝告。

劝quàn组词：劝告劝说造句：我们要耐心听从家人的劝66丢diū

组词：丢掉丢失造句：垃圾不能随地乱丢。

丢diū组词：丢掉丢失造句：垃圾不能随地乱丢。67告ɡào

组词：劝告告诉造句：我们要听从大人的劝告。

告ɡào组词：劝告告诉造句：我们要听从大人的劝告。68筋jīn组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。

筋jīn组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力69疲pí

组词：筋疲力尽疲劳造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。

疲pí组词：筋疲力尽疲劳造句：干完这些活，我累得筋疲70你吃过杨桃吗？杨桃你吃过杨桃吗？杨桃71画杨桃13画杨桃1372听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。73érbān而班倒哈sùqiǎnɡshǎnɡyuè肃晌页抢嘻hādàoyèkào靠huì诲审shěn悦xīshì视我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？shì室érbān而班倒哈sùqiǎnɡshǎnɡyuè肃晌页w74比一比，认一认。审（）婶（）视（）观（）抢（）枪（）悦（）说（）审视婶婶抢先手枪电视壮观喜悦说话响（）晌（）响声半晌悔（）诲（）后悔教诲比一比，认一认。审（）75dǎo

（摔倒）

（不倒翁）dào

（倒水）

（倒车）

（倒不如）倒多音字dǎo（摔倒）dào（倒水）倒多音字76靠近依靠可靠注视仰视视而不见抢先抢救抢夺喜悦愉悦赏心悦目yǎnɡ读一读，记一记。duóyú靠近依靠可靠注视仰视视而不见yǎnɡ读一77教室图画课摆放座位靠边而是交出去班里哈哈大笑倒不如审视那页严肃半晌抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲读一读教室图画课摆放座位靠边读一读78靠摘杨桃而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲室www.ffketang.c79课摆嘻座交哈页图抢提示：点击生字进入详细讲解。我会写室www.ffketang.c80

同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读81

图画课上我_______________________，结果同学们看了都_________，老师让同学们在我的座位上观察，发现________________，由此教育同学们当我们看见别人有不同看法时时，不要________,要

。把杨桃画成五角星的样子哈哈大笑杨桃确实像五角星忙着发笑我读懂了课文看看人家是从什么角度看的图画课上我_____________________82

讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。读课文第1自然段，找一找：“我”看到的杨桃是什么样子的？讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像83平常所见的杨桃“我”所见的杨桃平常所见的杨桃“我”所见的杨桃84

讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。········一丝不苟实事求是ɡǒu讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像85几个同学看见了，哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”嘲笑cháo同学们看了“我”的画后是怎样的态度？几个同学看见了，哈哈大笑起来。嘲笑cháo同学们看了“我”的86自由朗读5-11自然段，想一想：老师看了“我”的画后，和同学们的反应有什么不同呢？自由朗读5-11自然段，想一想：

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……

老师为什么要到“我”的座位上“审视”讲桌上的杨桃呢？仔细地看。认真对待仔细观察老师看了“我”的画后做了什么？圈出描写老师动作的词语。www.ffketang.c88

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”用“—”画出老师说的话，用“﹏”画出同学们说的话。﹏﹏﹏﹏我们来分角色读一读吧！老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌

老师的神情发生了什么变化呢？在描写老师神情的词语下面做上标记。老师的神情变得严肃了。“严肃”是什么样子的呢？··老师的神情发生了什么变化呢？在描写老师神情的词语下面90思考：老师的神情为什么变得严肃了？

老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，还嘲笑我。老师的神情变得严肃了。思考：老师的神情为什么变得严肃了？老师发现“我”明明91自由朗读12-16自然段,说一说：1、老师是怎样做的？2、这样做有什么好处？自由朗读12-16自然段,说一说：

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”用“—”画出老师说的话，用“﹏”画出同学们说的话。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏我们来分角色读一读吧！于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个读一读师生的两段对话，感受同学们态度的变化。“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”嘲笑不好意思迟疑没坐在“我”的位置时坐在“我”的位置时www.ffketang.c94想象说话

如果你就是刚才发出嘲笑声的同学，你这时的心情是怎样的？你想对那位把杨桃画成五角星的同学说些什么呢？想象说话如果你就是刚才发出嘲笑声的同学，你这时的心情95老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”同学们知道错后，老师的神情又发生了什么变化呢？在描写老师神情的词语下面做上标记。····老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：96在表格中填出描写老师神情的词语。严肃和颜悦色当同学们嘲笑“我”时当同学们知道错误后在表格中填出描写老师神情的词语。严肃和颜悦色当同学们嘲笑“我97老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教诲让我终生难忘。老师的“教诲”具体指的是什么呢？用“—”画出来。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“98

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

老师的“教诲”：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把99画猫

画得像吗？画猫画得像吗？画猫画猫101画猫画猫102画猫画猫103

这个道理只适用于画画吗？这个道理只适用于画画吗？104从不同的角度看问题，会有不一样的结果；如果别人说话、做事和我们想的不一样，不能随便嘲笑别人。要学会从别人的角度看问题，也许别人是正确的。老师的“教诲”：从不同的角度看问题，会有不一样的结果；老师的“教诲”：105一、比一比，再组词。课（）座（）交（）

棵（）坐（）饺（）课本一棵座位坐下交通水饺一、比一比，再组词。课本一棵座位坐下交通水饺106二、根据课文内容填空。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的______不同，杨桃的______也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成________的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从__________看的。”角度样子五角星什么角度二、根据课文内容填空。角度样子五角星什么角度107从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。摘抄有关为人诚实的名言和格言。写一篇读了这篇文章的启示。从不同角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。108书写指导：第二笔是横折。按先里头再封口的顺序书写，最后一笔是横。图tú

图画组词：图画地图造句：这里的美景简直像是一幅图画。结构：全包围音序：T

部首：囗书写指导：第二笔是横折。按先里头再封口的顺序书写，最后一笔是109书写指导：“果”字注意笔顺，最后写“木”，“木”的撇穿插到言字旁下。课kè图画课组词：上课课间造句：我们正在上课。结构:左右音序：K

部首：讠书写指导：“果”字注意笔顺，最后写“木”，“木”的撇穿插到言110书写指导：右上部“罒”低于左边提手旁，略扁。“去”的第二横略宽于“罒”。摆bǎi

摆在组词：摆放摆设造句：我把书桌上的文具摆放整齐。结构：左右音序：B

部首：扌书写指导：右上部“罒”低于左边提手旁，略扁。“去”的第二111书写指导：“广”的撇稍长。“坐”上面两个“人”的捺变点，最后写“土”。座zuò

座位组词：座位入座造句：这间教室里的座位都空着了。结构：半包围音序：Z

部首：广书写指导：“广”的撇稍长。“坐”上面两个“人”的捺变点，最后112书写指导：上部“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。交jiāo交出去组词：交出去交给造句：我把捡到的东西交出去了。结构：上下音序：J

部首：亠书写指导：上部“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。交113书写指导：“合”的撇、捺舒展，盖住下部。撇从竖中线起笔，穿插到口字旁下。哈hā哈哈大笑组词：哈哈大笑哈气造句：我忍不住哈哈大笑起来。结构：左右音序：H

部首：口书写指导：“合”的撇、捺舒展，盖住下部。撇从竖中线起笔，穿插114书写指导：起笔横在田字格上格中间。第二笔撇的长短、角度要适当。末笔是点。页yè那页组词：一页几页造句：我今天就读了一页书。结构：独体字音序：Y

部首：页书写指导：起笔横在田字格上格中间。第二笔撇的长短、角度要适当115书写指导：右边“仓”上面的“人”要盖住下部。最后两笔是横折钩、竖弯钩。抢qiǎng

抢着组词：抢答抢先造句：同学们纷纷举手抢答问题。音序：Q

部首：扌结构：左右书写指导：右边“仓”上面的“人”要盖住下部。最后两笔是横折钩116书写指导：左小右大。“喜”各部分写紧凑，下部的“口”比上面的“口”大。嘻xī

嘻嘻组词：嘻嘻嘻笑造句：同学们都嘻嘻地笑起来。结构：左右音序：X

部首：口书写指导：左小右大。“喜”各部分写紧凑，下部的“口”比上面的117室shì

教室组词：教室办公室造句：同学们在教室里认真学习。结构：上下音序：S部首：宀书写指导：第一笔和第八笔写在竖中线上。最后一横和宝盖等宽。室shì教室组词：教室办公室造句：同学们在教室里118马四蹄飞奔长毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(猜一动物)马四蹄飞奔长毛抖，119小马过河14小马过河14120听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文听课文朗读，标出自然段序号。我会读课文121mò

fánɡ磨坊棚挡kèàitànjì刻叹浅唉蹄dǎnɡpénɡqiǎntuó驮既tí我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？伯bó试shìtū突mò

fánɡ磨坊棚挡kèàitànjì刻叹浅唉蹄dǎ122自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店资源店资源店资源店资源店心原音讠刂愿意该刻亥比一比，认一认。自营店资源店自营店www.f123自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店资源店资源店资源店资源店比一比，认一认。朋（）棚（）浅（）钱（）房（）坊（）刻（）该（）朋友马棚房屋磨坊深浅纸钱立刻应该伯（）拍（）伯伯拍手挡（）当（）挡住当然自营店资源店自营店www.f124méi（没有）（没来）mò（淹没）（沉没）没多音字fānɡ（街坊）fánɡ（磨坊）（油坊）坊www.ffketang.c125马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进马蹄既然为难难为情连蹦带跳叹息读一读wéiwéiwww.ffketang.c126马蹄看图猜词语马蹄看图猜词语马棚看图猜词语马棚看图猜词语磨坊看图猜词语磨坊看图猜词语自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店资源店资源店资源店资源店一只一条一匹一头（）松鼠（）老牛

（）小河（）小马一只一条一匹一头选一选，填一填。自营店资源店自营店www.f130马小过河棚驮磨坊挡伯浅刻突叹唉试蹄既马小过河棚驮磨坊挡伯浅刻突叹唉试蹄既131意麦该伯刻突愿掉提示：点击生字进入详细讲解。我会写意麦该伯刻突愿掉提示：点击生字进入详细讲解。我会写132同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语133

_____帮_____把半口袋麦子驮到

去，路上遇到一条

，_____说河水

可以过去，____却说河水

很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他

。小马试了试，原来河水

。小马妈妈老牛松鼠我读懂了课文磨坊小河浅深去试一试既不深也不浅www.ffketang.c134学习课文

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”小马愿意帮妈妈做事吗？你从哪里知道的呢？学习课文马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马愿135

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”我们分角色读一读吧！老马的话该用什么样的语气读呢？小马的话呢？马棚里住着一匹老马和一匹小马。我们分角色读一136你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。亲切高兴高兴你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很137

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。小马为难时是怎么想的呢？请你用“—”画出来吧！说一说：小马遇到什么为难的情况了？小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡138和同学说一说：

你在什么情况下感到过为难呢？你怎么想、怎么做的呢？和同学说一说：

自由朗读4-6自然段，用“—”画出小马说的话，用“﹏”画出老牛和松鼠说的话。自由朗读4-6自然段，用“—”画出小马说的话，用“﹏”演一演

每个角色该用什么样的语气呢？我们先分一分角色吧！演一演每个角色该用什么样的语气呢？我牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅，刚没小腿，能蹚过去。有礼貌肯定牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？水很浅142小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！吃惊着急认真小马！别过河，别过河，你会淹死的！水很深吗？深得143？浅深？浅深144

小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”为难

现在你知道“为难”是什么意思了吗？老牛和松鼠说的不一样，小马是什么态度呢？小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：145

为难的小马怎么办呢？默读7自然段，用“—”画出小马说的话，用“﹏”画出妈妈说的话，然后和同桌分角色读一读。为难的小马怎么办呢？默读7自然段，用“—”画出小马说的妈妈

地说：“怎么回来啦？”“那条河不是很浅吗？”“那么河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马

地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”“没……没想过。”填一填，读一读。亲切难为情妈妈地说：小马地说：填一填，读一小马

地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”“没……没想过。”难为情

人们在不好意思时，说话断断续续，就会用省略号。小马为什么会感到“难为情”呢？小马地说：难为情人们在不好意思时，说

孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。

你觉得妈妈说得对不对呢？妈妈告诉小马该怎么做呢？孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。149小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

松鼠和老牛说的究竟对不对呢？他们撒谎了吗？河水到底是深还是浅？小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？150高大矮小浅深高大矮小浅深151自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店资源店资源店资源店资源店

因为小马既不像（），也不像（），所以它觉得河水既不像（），也不像（）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深自营店资源店自营店www.f152

松鼠和老牛他们说的都对，都没有撒谎。只不过他们都是站在自己的角度来说的，所以和别人的看法不一样。松鼠和老牛他们说的都对，都没有撒谎。只不过他们都是站153说一说：小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？说一说：154

别人说的对不对，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。学完这个故事，你明白了什么道理呢？别人说的对不对，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能155你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

我不同意这个说法，老牛和松鼠都没撒谎，它们都是站在自己的立场上来说的，老牛又高又大，所以说河水很浅，松鼠个子很小，所以觉得河水很深。sāhuǎnɡ你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，156小马向很多人请教，是对的。

我也同意这个观点，遇到不懂的问题向别人请教是对的，只是不能光听别人说，也要自己动脑筋想想，亲自去试一试。小马向很多人请教，是对的。我也同意这个观点，遇到不懂157别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

我同意这个观点，因为每个人的立场不同，实际情况也不同，所以别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。yàn别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。我同意这个观点，158什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。

我觉得这个观点有点绝对化，别人好的建议也要听取，这样可以让自己少走弯路。什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。我觉得这个观点159欢乐故事会欢乐故事会160自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店自营店资源店自营店资源店资源店自营店资源店自营店自营店资源店自营店资源店资源店资源店资源店资源店试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心自营店资源店自营店www.f161一、看拼音写词语。

yuànyìyīnɡɡāilìkè（）（）

（）

tūrándiàoxiàshēnɡmìnɡ（）（）

（）

应该立刻愿意掉下生命突然www.ffketang.c162二、按照课文内容填空。

牛伯伯说那条河______，松鼠说那条河______，小马试过后，发现______________________________________________，所以遇到问题，我们要________________。很深很浅既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深自己动脑筋想一想二、按照课文内容填空。牛伯伯说那条河______，松163将故事复述给朋友听。写一写：小马过了河，在回家的路上又遇到老牛和松鼠，小马会和它们说些什么呢？将故事复述给朋友听。164书写指导：半包围结构，不要写成上下结构。第二笔竖撇包住心字底。愿yuàn

愿意组词：愿意情愿造句：我们愿意加入中国共产党。结构：半包围音序：Y

部首：厂书写指导：半包围结构，不要写成上下结构。第二笔竖撇包住心字底165书写指导：上中下三部分大小差不多，要写紧凑。第五笔横长，盖住下面部分。意yì愿意组词：意图好意造句：我对这次的考试成绩比较满意。结构：上中下音序：Y

部首：心书写指导：上中下三部分大小差不多，要写紧凑。第五笔横长，盖住166书写指导：第二横最短，第三横最长，落在横中线上。下部撇捺舒展。麦mài

麦子组词：小麦麦田造句：小麦是北方的主要农作物。结构：上下音序：M

部首：麦书写指导：第二横最短，第三横最长，落在横中线上。下部撇捺舒展167书写指导：右边第三笔是撇折，第四笔撇穿插到左边言字旁下面。末笔是右点。该gāi应该组词：应该该当造句：我们应该虚心接受别人善意的批评。结构：左右音序：G

部首：讠书写指导：右边第三笔是撇折，第四笔撇穿插到左边言字旁下面。末168书写指导：注意左右两部分撇画写法的区别。右边的“白”稍窄，竖在竖中线上。伯bó伯父组词：伯伯老伯造句：今年粮食大丰收，农民伯伯非常高兴。结构：左右音序：B

部首：亻书写指导：注意左右两部分撇画写法的区别。右边的“白”稍窄，竖169书写指导：左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。刻kè立刻组词：立刻即刻造句：地震发生后，抢险人员立刻奔赴灾区。结构：左右音序：K

部首：刂书写指导：左宽右窄。最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边170书写指导：上小下大。下面是“犬”，不能少写最后一笔点，撇捺舒展。突tū

突然组词：突然突发造句：一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。结构：上下音序：T

部首：穴书写指导：上小下大。下面是“犬”，不能少写最后一笔点，撇捺舒171书写指导：第五笔宜短。最后一笔是悬针竖，起笔重，收笔轻。掉diào

掉在组词：掉下掉泪造句：一颗颗晶莹的露珠从树叶上掉下。结构：左右音序：D

部首：扌书写指导：第五笔宜短。最后一笔是悬针竖，起笔重，收笔轻。掉172图书借阅公约yùe图书借阅公约yùe173你们借阅过图书吗？在借阅过程中发现什么问题没有呢？你们借阅过图书吗？在借阅过程中发现什么问题没有呢？174统编教材部编版二年级下册语文【第五单元】全单元课件175图书摆放凌乱；在图书上乱涂乱画；图书损坏；图书丢失；图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。说一说：班级图书借阅中的常见问题

我们需要制定一份《图书借阅公约》。图书摆放凌乱；说一说：班级图书借阅中的常见问题我们需176公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。图书借阅公约yùe什么是公约？公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦177

178想一想每个同学选择一个自己最想解决的问题思考解决办法。想一想每个同学选择一个自己最想解决的问题思考解决办法179交流指导我说：每个人都要发表意见；一个人说完，另一个人再说；你听：认真倾听，不打断别人的话；有不同看法大胆地说出来，不过要等别人先说完。别人说完要礼貌地回应。交流指导我说：你听：180小组讨论我要解决的问题是……我认为（觉得）应该……你的办法真好，我赞成！这个办法好是好，不过我担心……小组讨论我要解决的问题是……我认为（觉得）应该……181金点子收集表组员一组员二组员三组员四小组讨论结束后再整理填写各自的意见。金点子收集表组员一组员二组员三组员四小组讨论结束后再整理填写182班级讨论每个小组推选一位说话清楚、声音洪亮的同学发言。同一个问题如果解决办法相同，不重复汇报，可以在之前小组的基础上补充。班级讨论每个小组推选一位说话清楚、声音洪亮的同学发言183图书摆放凌乱；在图书上乱涂乱画；图书损坏；图书丢失；随手摆放整齐；师生共评不乱涂乱画；爱护书，不撕不扯；照价赔偿，或买一本新的；图书摆放凌乱；随手摆放整齐；师生共评不乱涂乱画；爱护书，不撕184图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。每天午饭后借阅；师生共评一次只借阅一本；一次阅读时间不超过一周；选举出图书管理员；……图书借阅没有固定时间；每天午饭后借阅；师生共评一次只借阅一本185看看其它班的图书借阅公约看看其它班的图书借阅公约图书借阅公约排队借，不推挤。安安静静有秩序。轻轻拿，小心放。如有损坏要赔偿。按时还，要登记，记录时间和书目。人人争当管理员，图书本本展笑脸。图书借阅公约1871.美化设计班级《图书借阅公约》。2.把《图书借阅公约》贴在墙上。3.积极竞选本班的图书管理员。实践作业1.美化设计班级《图书借阅公约》。实践作业188语文园地五语文园地五189厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小chúcèxiānɡshàxuélónɡkūyáozhǎi拼一拼，读一读。窟窿lonɡkū厂厨房厕所车厢大厦洞穴窟窿窑洞窄小chúcèxiānɡshà190厨房厕所车厢大厦chúcèxiānɡshà读一读，看一看，你发现了什么？“厂”做偏旁的字大多与房屋有关。厨房厕所车厢大厦chúcèxiānɡshà读一读，看一看，你洞穴窟窿窑洞窄小xuékūyáozhǎi读一读，看一看，你发现了什么？“穴”做偏旁的字大多与洞穴有关。lónɡ洞穴窟窿窑洞窄小xuékūyáozhǎi读一读，看一看，你发厨厕厢厦穴窟窿窑窄chúcèxiānɡshàxuékūlónɡyáozhǎi我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？厨厕厢厦chúcèxiānɡshàxuékū193厨厕厢厦穴窟窿窑窄厂你还知道以“厂”和“穴”作偏旁的字吗？厅窝厨厕厢厦厂你还知道以“厂”和“穴”作偏旁的字194读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑这些都是描写笑的词语，每个词语表示的笑的方式都不一样。kuánɡmītìfù读一读，再选择一两个词语演一演。微笑狂笑傻笑195我会演破涕为笑捧腹大笑我会演破涕为笑捧腹大笑196同桌互相合作，一个根据词意来表演，另一个根据表演猜出相应的词语。我演你猜同桌互相合作，一个根据词意来表演，另一个根据表演猜出197你还知道哪些带有“笑”字的词语吗？比比看谁积累的词语最多。冷笑傻笑嘲笑苦笑仰天长笑哄堂大笑皮笑肉不笑你还知道哪些带有“笑”字的词语吗？比比看谁积累198读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”....“连蹦带跳”要用高兴的语气读。

加点词语提示了朗读语气。演一演，读一读。读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。小马连蹦带跳地说：“199小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”.......“难为情”要用缓慢、不好意思的语气读。“和颜悦色”要用温和的语气读。小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”...200教诲寻找伙伴灾难明亮柔软我也会说：我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。呼唤欢喜摇晃教诲寻找伙伴我也会说：我发现“寻”和“找”的201冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

——《弟子规》ɡuānbìniǔwàlǚjùzhìwùwūhuìdùnwéiyìlìruòyǐnqī仪容仪表人生观冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。ɡuānbìniǔwàlǚj202一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺，如果这些方面不如别人，应当自我勉励，奋发图强。如果是穿着或饮食方面不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。——《弟子规》一个人立足于社会，最重要的是自己的品德、学问、才能和203好天气和坏天气好天气和坏天气2041.你觉得老爷爷说的对不对？2.你从老爷爷的话里明白了什么道理？和同桌分角色读故事，读完后说一说：1.你觉得老爷爷说的对不对？2.你从老爷爷的话里明白了什么道205在生活中,有很多事情如果从不同的角度看，结果就不一样，甚至相反。我们要学会换个角度看问题。在生活中,有很多事情如果从不同的角度看，结果就不一样，206我们来玩看图猜故事吧！我们来玩看图猜故事吧！刻舟求剑看图猜故事刻舟求剑看图猜故事208狐假虎威看图猜故事狐假虎威看图猜故事209坐井观天看图猜故事坐井观天看图猜故事210大道理小故事小故事大道理大道理小故事小故事大道理211寓言yù寓（）yù遇（遇见）（相遇）寓言yù寓（）yù遇（遇见）（相遇）212寓言二则12寓言二则12213

你能读懂题目的意思吗？wánɡ

láo亡羊补牢你能读懂题目的意思吗？wánɡláo214

联系课文内容就能选择正确的意思了。wánɡláo亡羊补牢联系课文内容就能选择正确的意思了。wánɡ215

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。216wánɡ

láo亡牢寓圈cǐfānɡzuān此钻叼坊juàn悔huǐyùdiāozé则我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？wánɡ

láo亡牢寓圈c217quān

（圆圈）juàn

（羊圈）圈多音字quān（圆圈）juàn（羊圈）圈多音字218羊圈钻进叼走街坊后悔劝告从此丢失窟窿结结实实寓言二则亡羊补牢读一读fānɡlónɡshíshíwww.ffketang.c219亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此亡牢圈寓则钻叼坊悔小羊吃草此220牢钻劝丢告亡提示：点击生字进入详细讲解。我会写牢钻劝丢告亡提示：点击生字进入详细讲解。我会写221同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。我会读课文www.ffketang.c222

一个养羊人________，街坊劝他___羊圈，养羊人________羊圈。第二天，他_________，心里很______，于是赶紧把______修好。从此他的羊再也没______。丢了羊修没有修又丢了羊后悔羊圈丢过我读懂了课文

他一共丢了几次羊呢？一个养羊人_____223丢失羊圈亡羊补牢亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。

丢失羊圈亡羊补牢亡羊补牢：丢失了羊后修补羊圈。224

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。朗读第1自然段，思考:

羊为什么会丢失呢？学习课文因为……所以……从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少225窟窿狼把羊叼走了窟窿狼把羊叼走了226赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，还修羊圈干什么？着急、关心不以为然赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！羊已经丢了，227羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。我会给句子换个说法。羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。我会228

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。养羊人不听劝告，产生了什么后果？第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟229想法做法结果羊已经丢了，不用修。不修补羊又丢了第一次丢羊想法做法结果羊已经丢了，不用修。不修补羊又丢了第一次丢羊230他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。第二次丢羊后，养羊人心情怎样？他想些什么呢？他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧231他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。第二次丢羊后，养羊人怎么做的？结果怎样？他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧232他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。读一读，比一比，你喜欢哪一句？他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。“赶紧”这个词语写出了养羊人后悔的心理，他知道了自己的错误，马上用实际行动改正。他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。读一读，比一比，你喜欢想法做法结果后悔，现在修还不晚。赶紧修羊再也没丢过羊已经丢了，不用修。不修补羊又丢了第一次丢羊第二次丢羊填一填，比一比。想法做法结果后悔，现在修还不晚。赶紧修羊再也没丢过羊已经丢了234和同学说一说：

如果第二次丢羊后，养羊人仍然不修羊圈，结果会怎样呢？和同学说一说：亡羊补牢

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。亡羊补牢，为时不晚。亡羊补牢一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不236当作业出现错误时，只要

，就不算晚。

当

时，只要

，就不算晚。在生活中，遇到这样的情况该怎么办呢？

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。在生活中，遇到这样的情况该怎237理解题意了解故事体会寓意联系实际寓言故事理解题意了解故事体会寓意联系实际寓238揠苗助长你能读懂题目的意思吗？yàzhǎnɡ揠苗助长你能读懂题目的意思吗？yàzhǎnɡ239听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。240jiāo

jīn焦筋截疲píjiéchuǎn喘我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？jiāo

jīn焦筋截疲píjiéchuǎn喘我会认241焦急

筋疲力尽喘气一大截读一读焦急筋疲力尽喘气一大截读一读242比一比，认一认。焦（）谁（）堆（）难（）截（）裁（）栽（）焦急是谁一截裁剪一堆困难栽树披上端（）喘（）端午喘气疲（）坡（）疲劳山坡披（）比一比，认一认。焦（）堆（）截（）栽（243我们来种花！焦筋疲截喘我们来种花！焦筋疲截喘疲筋提示：点击生字进入详细讲解。我会写疲筋提示：点击生字进入详细讲解。我会写

古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵_________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了我读懂了课文古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，246揠苗助长拔揠苗助长：拔禾苗，帮助它长高。

yàzhǎnɡ揠苗助长拔揠苗助长：拔禾苗，帮助它长高。yàzhǎnɡ247

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”děi默读第1自然段，说说他为什么要“揠苗”呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，248

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”巴望盼望渴望希望从哪些语句看出他希望禾苗长的快些呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，249读一读，比一比。他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。

去掉“焦急地”，句子的意思和原来一样吗？读一读，比一比。他在田边焦急地转来转去。去掉“焦急地250我会说早上起床晚了，我焦急地往学校跑去。妹妹发烧了，妈妈心里非常焦急。天黑了，哥哥还没有回家，爸爸焦急万分。我会说早上起床晚了，我焦急地往学校跑去。251

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”děi从哪些语句看出他希望禾苗长的快些呢？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，252我得想个办法帮它们长。我得想个办法帮它们长。253

他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”děi你能把他焦急的心情读出来吗？他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，254

我们来演一演吧！我们来

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他想出了什么办法帮禾苗长高呢？用“—”画出来。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一256

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。非常疲劳，一点力气也没有了。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一257今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。258

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

是谁让禾苗枯死的？“揠苗助长”的结果怎么样呢？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都259揠苗助长禾苗都枯死了揠苗助长禾苗都枯死了260其实，禾苗每天都在长。但是，生长是一个缓慢的过程，哪里是一天两天就可以长高的呢？不止禾苗这样，世间万物都有自己的生长规律。其实，禾苗每天都在长。但是，生长是一个缓慢的过程，哪261种田人，我想对你说……他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？种田人，我想对你说……他应该用什么办法来帮助禾苗生长揠苗助长

不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。学了这则寓言故事，你明白了什么道理呢？揠苗助长学了这则寓言故事，你明白了什么道理呢？263说一说

我的生活中也有类似“揠苗助长”的故事。说一说我的生活中也有类似“揠苗助长”的故事。随堂练习一、看拼音写词语。

jīnpílìjìnwánɡyánɡbǔláo（）

（）zuānjìnquànɡàodiūshī（）（）

（）

筋疲力尽亡羊补牢劝告丢失钻进随堂练习一、看拼音写词语。jīnpílìjìn265二、我会选。1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。A.把禾苗拔高，它长得快。B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。B二、我会选。1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）。B2662.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。A2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A267课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。2.结合生活经验，谈谈你读了这两则寓言故事的感想。课后作业1.课外搜集更多的寓言故事，与朋友们分享。268亡wánɡ

组词：亡羊补牢死亡造句：每个人都会死亡，死亡并不可怕。

我会写亡wánɡ组词：亡羊补牢死亡造句：每个人都会死亡，死亡269牢láo

组词：亡羊补牢牢固造句：这座房子修得很牢固。

牢láo组词：亡羊补牢牢固造句：这座房子修得很牢固。270钻zuān

组词：钻进钻心造句：猫咪可以从这个洞钻进去。

钻zuān组词：钻进钻心造句：猫咪可以从这个洞钻进去271劝quàn

组词：劝告劝说造句：我们要耐心听从家人的劝告。

劝quàn组词：劝告劝说造句：我们要耐心听从家人的劝272丢diū

组词：丢掉丢失造句：垃圾不能随地乱丢。

丢diū组词：丢掉丢失造句：垃圾不能随地乱丢。273告ɡào

组词：劝告告诉造句：我们要听从大人的劝告。

告ɡào组词：劝告告诉造句：我们要听从大人的劝告。274筋jīn组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。

筋jīn组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力275疲pí

组词：筋疲力尽疲劳造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。

疲pí组词：筋疲力尽疲劳造句：干完这些活，我累得筋疲276你吃过杨桃吗？杨桃你吃过杨桃吗？杨桃277画杨桃13画杨桃13278听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。279érbān而班倒哈sùqiǎnɡshǎnɡyuè肃晌页抢嘻hādàoyèkào靠huì诲审shěn悦xīshì视我会认

你用什么好办法记住这些生字的呢？shì室érbān而班倒哈sùqiǎnɡshǎnɡyuè肃晌页w280比一比，认一认。审（）婶（）视（）观（）抢（）枪（）悦（）说（）审视婶婶抢先手枪电视壮观喜悦说话响（）晌（）响声半晌悔（）诲（）后悔教诲比一比，认一认。审（）281dǎo

（摔倒）

（不倒翁）dào

（倒水）

（倒车）

（倒不如）倒多音字dǎo（摔倒）dào（倒水）倒多音字282靠近依靠可靠注视仰视视而不见抢先抢救抢夺喜悦愉悦赏心悦目yǎnɡ读一读，记一记。duóyú靠近依靠可靠注视仰视视而不见yǎnɡ读一283教室图画课摆放座位靠边而是交出去班里哈哈大笑倒不如审视那页严肃