西师大版小学三年级语文下册 小蓝裙的故事1课件

西师大版三年级语文下册第二单元小蓝裙的故事西师大版三年级语文下册第二单元小蓝裙的故事1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化

。2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。

学习目标1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化。学习目标初读课文，了解大意

:1.自由轻声朗读课文，学习生字词。2.课文讲了一件什么事？初读课文，了解大意:1.自由轻声朗读课文，学习生字词。学习课文内容：1.分段朗读课文。2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？3.你能理解什么是“贡献”吗？学习课文内容：1.分段朗读课文。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。同学们你们想想平常自己为我们班级做了什么贡献呢？

（讨论）“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。后面又发生了什么事情？老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献1.小蓝裙带来了哪些变化？2.你知道为什么会发生这些变化吗？讨论交流：

1.小蓝裙带来了哪些变化？讨论交流：

小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了……同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新

“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”为什么一条小蓝裙会改变一条街道？（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美。）

“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”

这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。

同学们自由发言谈谈你的感受。

这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。

总结人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加拓展延伸猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）拓展延伸猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可从人们的言再见再见编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/11/16最新中小学教学课件14编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/11/16最新中小学教学课件15谢谢欣赏！2022/11/11最新中小学教学课件15谢谢欣赏！西师大版三年级语文下册第二单元小蓝裙的故事西师大版三年级语文下册第二单元小蓝裙的故事1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化

。2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。

学习目标1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化。学习目标初读课文，了解大意

:1.自由轻声朗读课文，学习生字词。2.课文讲了一件什么事？初读课文，了解大意:1.自由轻声朗读课文，学习生字词。学习课文内容：1.分段朗读课文。2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？3.你能理解什么是“贡献”吗？学习课文内容：1.分段朗读课文。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。同学们你们想想平常自己为我们班级做了什么贡献呢？

（讨论）“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。后面又发生了什么事情？老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献1.小蓝裙带来了哪些变化？2.你知道为什么会发生这些变化吗？讨论交流：

1.小蓝裙带来了哪些变化？讨论交流：

小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了……同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新

“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”为什么一条小蓝裙会改变一条街道？（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美。）

“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”

这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。

同学们自由发言谈谈你的感受。

这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。

总结人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加拓展延伸猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）拓展延伸猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可从人们的言再见再见编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面