部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版

老屋最后的结局是什么呢？老屋最后的结局是什么呢？112

总也倒不了的老屋12总也倒不了的老屋2作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。作者简介作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学3

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。4破洞准备暴雨

凑近喵喵孵蛋墙壁

叽叽

蜘蛛屋檐

张开

偶尔

撞到

吃饱漂亮晒太阳破洞准备暴雨

凑近喵喵孵蛋墙壁

叽叽

蜘蛛屋檐

张开

偶尔

撞到

吃饱漂亮晒太阳我会读bàocòumiāofūjīǒuěr破洞准备暴雨凑近喵喵破洞准备5凑孵叽偶尔暴喵摘树叶凑孵叽偶尔暴喵摘树叶6提示：点击生字进入详细讲解。洞准备暴墙壁砍蜘蛛漂撞饱晒我会写提示：点击生字进入详细讲解。洞准备暴墙壁砍蜘蛛漂撞饱晒我会写7洞备上下结构准暴墙壁砍蜘漂蛛撞饱晒左右结构我会写洞备上下结构准暴墙壁砍蜘漂蛛撞饱晒左右结构我会写8指洞、孔。使蛋保持一个相对温暖稳定的温度，大约三、四周左右的时间就会孵化出新生命。房子顶部的边缘部分，即房檐。有时候。窟窿孵蛋屋檐偶尔词语解释指洞、孔。窟窿孵蛋屋檐偶尔词语解释9读课文，边读边想：课文写了老屋的什么?你觉得老屋有什么品质?你有没有猜到后面会发生什么呢?整体感知读课文，边读边想：整体感知10老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋的年龄课文解读老屋的样子老屋久无人居读课文，说一说，这是一个什么样的老屋？老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也11想一想，说一说：

许久无人居住的老屋会有什么故事发生呢？想一想，说一说：12“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老屋会倒吗？为什么呢？“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁13等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫迫切地请求老屋的帮助等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我14哦，是小猫啊!好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良哦，是小猫啊!好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良15

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”心情欢快对老屋的感激之情第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵16等等，老屋！再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”你觉得老屋能坚持二十一天吗？对于母鸡的要求，老屋可能会有什么想法？等等，老屋！再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可17哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。乐于助人哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。乐于助人18二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？第三次二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板19等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树20哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。慈爱、乐于助人

哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。慈爱、乐于助人21故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃22小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。老屋到现在还站在那儿照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。生活惬意富有情趣小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，23读一读，画一画，想一想：

文中有哪些地方写出了老屋之老呢？找出来，读一读。再想一想，为什么这么老的老屋一直没有倒呢？读一读，画一画，想一想：24老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。小猫从门上的破洞跳了出来。老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了来。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。25让小猫安心睡觉总也倒不了的老屋再站一个晚上板书设计让母鸡安心孵蛋再站二十一天让小蜘蛛安心织网再站一会儿听小蜘蛛讲故事还站在那儿慈爱宽厚乐于助人赠人玫瑰

手留余香让小猫安心睡觉总也倒不了的老屋再站一个晚上板书设计让母鸡安心26课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。课堂小结课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，27拓展延伸选择一个课文片段，说说你的预测，形成一个完整的故事，然后讲给其他人听。拓展延伸选择一个课文片段，说说你的预测，形成一个完整28随堂练习zhǔnbèibàofēnɡyǔ()()jīèshàitàiyánɡ()()1.看拼音，写词语。准备暴风雨饥饿晒太阳随堂练习zhǔnbèibàofēnɡy29老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（），门板也破了洞。为了让小猫躲避（），让老母鸡（

），让蜘蛛在（）下结网捉虫子，它一直坚持没有倒下。2.根据课文内容填空。窟窿暴风雨安心屋檐孵蛋老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（）303.课外拓展。名言积累病人之病，忧人之忧。（白居易《策林》）辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·鲁僖公五年》）每有患急，先人后己。（陈寿《三国志·蜀志》）3.课外拓展。名言积累31好事须相让，恶事莫相推。（王梵志《全唐诗补逸》）你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基）世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。（狄更斯）好事须相让，恶事莫相推。（王梵志《全唐诗补逸》）32读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。参考答案：

读课文的过程中，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就猜测后面肯定会有人出来不让老屋倒下。读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同33果然，一个小小的声音——“等等，老屋”就出现了，原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐于助人、慈爱宽厚。除了帮助课文中的老母鸡、小蜘蛛，我猜测老屋肯定还会帮助小猪、刺猬等其他小动物。故事还在继续，永远没个完。果然，一个小小的声音——“等等，老屋”就出现了，原来，小猫在34预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。（表格略，见教材第49页）预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格35预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识预测的内容小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。喜欢听故事的人，热爱生活，对生活充满希望。我估计老屋不会倒了。预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识预测小蜘蛛的361.会认会写本课生字。2.想一想，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？课后作业1.会认会写本课生字。课后作业37

破洞书写指导：“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的两个转折处都要顿笔。。洞dòng结构：左右组词：洞穴别有洞天造句：小明的裤子上有一个破洞。音序：D部首：氵破洞书写指导：“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的洞dò38准备书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点下边是四横一竖。准zhǔn结构：左右组词：准许准此处理造句：我做好了各项准备工作。音序：Z部首：冫准备书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点39

预备书写指导：第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺交叉舒展。备bèi结构：上下组词：备课德才兼备造句：老师正在预备上课。音序：B部首：夂预备书写指导：第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺40暴风雨书写指导：整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇一捺，注意下边与“水”字不同。暴bào结构：上下组词：暴涨暴跳如雷造句：天暗了，暴风雨就要来了。音序：B部首：曰暴风雨书写指导：整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇41

墙壁书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和撇，“回”稍扁小。墙qiáng结构：左右组词：砖墙铜墙铁壁造句：墙壁上贴满了小芳的奖状。音序：Q部首：土墙壁书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和42墙壁书写指导：上下两部分都要扁，左上边的扁框上没有点，最下边“土”的下横要长。壁bì结构：上下组词：绝壁坚壁清野造句：教室的墙壁上贴满了名人画像。音序：B部首：土墙壁书写指导：上下两部分都要扁，左上边的扁框上没有点，最下边43砍树书写指导：“石”上横短，撇要长，“口”要小，“欠”的横钩要短小。砍kǎn结构：左右组词：砍倒砍柴造句：我们要保护环境，不能乱砍树。音序：K部首：石砍树书写指导：“石”上横短，撇要长，“口”要小，“欠”的横钩44蜘蛛书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长。蜘zhī结构：左中右组词：蜘蛛网红蜘蛛造句：一只蜘蛛快速地爬进了墙缝里。音序：Z部首：虫蜘蛛书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长。蜘zh45蜘蛛书写指导：“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。蛛zhū结构：左右组词：蛛网蛛丝马迹造句：房子里没有留下小偷的一

点蛛丝马迹。音序：Z部首：虫蜘蛛书写指导：“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间46

漂亮漂piào结构：左右组词：漂亮话干得漂亮造句：她是一个漂亮的小姑娘。音序：P部首：氵书写指导：“”的方框要扁，框内两竖与上横相连，“示”的两横要近、下横要长。漂亮漂piào结构：左右组词：漂亮话干得漂亮造句：她47

撞到书写指导：左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间一竖是一笔，下横要长。撞zhuàng结构：左右组词：撞钟横冲直撞造句：因为跑的急，我一下子撞到门上。音序：Z部首：扌撞到书写指导：左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间撞zh48吃饱书写指导：“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些。饱bǎo结构：左右组词：饱暖大饱眼福造句：我已经吃饱饭了。音序：B部首：饣吃饱书写指导：“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯49

晒太阳

书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖弯，不要写成两竖。晒shài结构：左右组词：晒干晒一边造句：小猫正在墙根底下晒太阳。音序：S部首：日晒太阳书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖晒50想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爷爷猫想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爷爷猫5113

胡萝卜先生的长胡子*13胡萝卜先生的长胡子*52胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高15-120厘米。叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素甲、乙、丙及胡萝卜素。胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高53作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品：《抽屉里的小纸人》《书本里的蚂蚁》《住在楼上的猫》等。作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。54

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。55

我会读胡萝卜

发愁沾到

晾晒luó胡萝卜

发愁沾到

晾晒bochóuzhānliànɡ我会读胡萝卜发愁lu56卜萝晾沾愁抢收胡萝卜卜萝晾沾愁抢收胡萝卜57因为没有主意或办法而愁闷。（）结实、坚固。（）拉。（）本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。（）发愁牢固扯晾词语解释因为没有主意或办法而愁闷。（）发愁牢固扯晾词语解58读课文，边读边想：课文围绕“胡萝卜先生的长胡子”讲了哪几件事？

你猜想故事接下来还会发生什么？读课文，边读边想：59胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。故事主人公必须每天刮胡子胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须60因为

这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，必须天天刮。用关联词“因为”写一句话。因为这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为61有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。“匆匆忙忙”会发生什么呢？有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上62因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！漏刮了一根胡子这根胡子沾了果酱伏笔因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下63于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？沾了果酱的胡子长长了于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一64只要……就……这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。用“只要……就……”写一句话。只要……就……这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生65快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场？给男孩当了风筝线为鸟太太________快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪66在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。给男孩当了风筝线线实在太短了为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他67胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。如果你是胡萝卜先生，你会把自己心爱的胡子给小男孩分享吗？胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就68小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。动作描写“扯、剪”这两个动词说明男孩决定用胡子当风筝的线，同时也说明胡子很牢固。小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用69胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。……为鸟太太__________找绳子晾小鸟的尿布胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太70胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

这句话在文中出现了几次，有什么作用？找一找，读一读，说一说两次胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。找一找，读一读，说一71胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第一次：前后照应胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完72胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太73必须每天刮胡子漏刮了一根胡子这根胡子沾了果酱沾了果酱的胡子长长了胡子风筝线胡子晾衣绳必须每天刮胡子漏刮了一根胡子这根胡子沾了果酱的胡子胡子74胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→

男孩用胡子做风筝线→（）→（）……鸟太太用胡子做晾尿布的绳子根据课文内容填一填，再想想接下来可能发生什么？胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→鸟太太用胡子做晾尿布的绳75浓密的胡子胡子越来越长胡萝卜先生的长胡子一根胡子沾上了果酱一步一步走一点一点长帮助他人当风筝线当晾尿布的绳子浓密的胡子胡子越来越长胡萝卜先生的长胡子一根胡子沾上了果酱一76本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。本文是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡77胡萝卜的功效1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，在人体可转化为维生素A，有补肝明目的作用，可防治夜盲症；维生素A也是骨骼生长发育的必需物质，同时有助于增长机体的免疫力，对预防上皮细胞癌变有重要意义。胡萝卜的功效782.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而起到通便防癌的作用。2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道中可增加粪便体积，加79故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。（原题略，见教材第52页）故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你80老师指导：这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测下文，这样可以培养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于同学们今后构思自己的习作。老师指导：这道题是指导同学们在读文章时如何边读边根据内容预测81读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。躲猫猫大王夏洛的网帽子的秘密柔软的阳光团圆小灵通漫游未来老师指导：文章的题目是文章的文眼，有些题目就概括了文章的主要内容或者点明了文章要描写的主要角色。读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什82参考答案：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最擅长躲猫猫；《夏洛的网》中，夏洛可能是主人公的名称，文章内容与主人公的网有关；《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关；《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事；《团圆》可能写亲人或朋友团聚；《小灵通漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故事，与畅想未来有关。参考答案：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最擅长躲猫猫；《夏洛的网83

胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？

请你画一画，并写上相应的对话。胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？84想一想，说一说：下面动物的叫声是怎样的？喵喵喵想一想，说一说：下面动物的叫声是怎样的？喵喵喵85哞哞哞哞哞哞86嘎嘎嘎嘎嘎嘎87呱呱呱呱呱呱88小狗是怎么叫的呢？小狗是怎么叫的呢？8914

小狗学叫*14小狗学叫*90

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。91作家名片：贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。主要作品：《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》《不会叫的狗》《不愿长大的小姑娘》等。作家名片：贾尼·罗大里，1920年生于意大利，是20世纪最伟92我会读干吗讨厌发怒批评来访担保压根差不多忍着模仿汪汪叫百发百中发疯子弹搞不清干吗

讨厌发怒

批评来访担保压根差不多忍着模仿汪汪叫百发百中发疯

子弹

搞不清mátǎoyànnùpīfǎnɡdānyàchàrěnmówānɡzhònɡfēnɡdànɡǎo我会读干吗讨厌发怒批评来访担保干93吗讨批厌怒访担压差忍弹模汪中搞疯吗讨批厌怒访担压差忍弹模汪中搞疯94欠缺或不够完备的地方。指对缺点和错误提出意见。生疏，不熟悉。惹人厌烦。本文指孤单，无依无靠。缺陷批评陌生讨厌词语解释孤零零欠缺或不够完备的地方。缺陷批评陌生讨厌词语解释孤零零95中奖（）中中间（）zhònɡzhōnɡ差不多（）差出差（）差错（）参差不齐（）chàchāchāicī多音字中奖（）中中间（）zhònɡzhōnɡ差96读课文，边读边想：课文围绕“不会叫的狗”讲了哪些事？

你猜想故事接下来可能会发生什么？读课文，边读边想：97从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。不会不会也不会更不会排比点明这只狗不会叫的特点。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一98它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。孤零零没有朋友没有狗的国家不明白不会叫其实是一种很大的缺陷没有狗的国家它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没99你怎么不叫？我不会……我是外来的……你怎么不叫？我不会……我是外来的……100这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？干嘛要叫？这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？干嘛要叫？101狗会叫，因为它们是狗。读课文，说一说狗在哪些情况下会叫呢？它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”狗会叫，因为它们是狗。读课文，说一说狗在哪些情况下会叫呢？102它们对过路的_______叫，对惹人讨厌的___叫，对着____叫。它们________时候叫，________时候叫，________时候也叫。它们白天叫得____，但晚上也叫。”陌生人猫满月高兴的紧张的发怒的多它们对过路的_______叫，对惹人讨厌的___叫，103读课文，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？小公鸡狐狸杜鹃猎人读课文，找一找小狗在学习叫的过程中都遇到了谁？小公鸡104遇到小公鸡你跟我学。我觉得很难。遇到小公鸡你跟我学。我觉得很难。105不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子106公鸡打鸣公鸡打鸣107读课文，找出描写小狗跟着小公鸡学习的句子以及学习的结果。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡都逃走了。过程结果读课文，找出描写小狗跟着小公鸡学习的句子以及学习的结108小狗又试了一次，两次，三次。都没能成功。过程结果一次两次三次学习十分刻苦小狗又试了一次，两次，三次。都没能成功。过程结果一次两次三次109从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。过程结果那么那么那么排比。努力没有白费从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它110遇到狐狸一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了……美味可的口的午餐了。心理描写表明小狗学公鸡叫学得非常像。遇到狐狸一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了111与狐狸相遇后，小狗遭遇了什么？狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。与狐狸相遇后，小狗遭遇了什么？狐狸真想哈哈大笑。它在112想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。受了委屈低着头含着泪水默默走开了认为小狗学小公鸡啼叫可笑至极受到侮辱十分委屈想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。受113遇到杜鹃你怎么啦？没什么。遇到杜鹃你怎么啦？没什么。114那你为什么这样伤心？唉……没什么好说的……因为我不会叫。那你为什么这样伤心？唉……没什么好说的……因为我不会叫。115小狗最终学会叫了吗？“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”小狗最终学会叫了吗？“要是就因为这个，那我可以教你。116“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。我终于会叫了再也不能取笑我了它那天试了，第二天、第三天又试了学的认真学有所成高兴愉快小狗接下来又遇到了什么呢？“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”我终于会叫了再也117遇到猎人就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。也哪怕假设连词“夜莺”习惯晚上活动，在晚上反应灵敏。“也”的后面是由这一假设产生的结果，突出了“神枪手”十分厉害。遇到猎人就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎118一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪……

狗跑啊，跑啊……意犹未尽引人思考请你想象一下，小狗会遇到什么呢？一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声119第一种结局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草……“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”

……第一种结局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，120第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。……第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。121第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”……第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一122开动脑筋想一想，你还能想到哪些结局呢？开动脑筋想一想，你还能想到哪些结局呢？123向小公鸡学啼叫向杜鹃学鸣叫三种结局遇到小母牛……碰上一个农民……听见“汪汪”的叫声……不会叫的狗刻苦用功终能成功向小公鸡学啼叫向杜鹃学鸣叫三种结局遇到小母牛……不会叫的狗刻124这篇课文以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗向小公鸡和杜鹃学习啼叫，结果险遭狐狸和猎人毒手，最后，安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、对大自然的喜爱之情。这篇课文以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗125狗是人类的好朋友导盲犬狗是人类的好朋友导盲犬126导盲犬：导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。导盲犬：导盲犬是经过严格训练的狗，是工作犬的一种。经过训练后127部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版128警犬：亦称警用犬，它是指由警察机关使用的具有一定警务用途的犬，工作犬之一。警犬分广义和狭义两种：广义的警犬是指所有由警察机关使用的犬，按其用途可以分为警犬种犬、警用训练犬、警用实验犬和示范犬等；狭义的警犬是指警察机关使用的具有一定作业能力的犬，主要是指用于现场使用的犬。警犬：亦称警用犬，它是指由警察机关使用的具有一定警务用途的犬129部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版130搜救犬：经过专业培训后，它们成了百发百中的搜索行家。犬对气味的辨别能力比人高出百万倍，听力是人的18倍，视野广阔，有在光线微弱条件下视物的能力，是国际上普遍认为搜救效果最好的“设备”。用犬搜索是现场搜索最为行之有效的方法之一。搜救犬：经过专业培训后，它们成了百发百中的搜索行家。犬对气味131部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版132部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版133

四川茂县山体垮塌，5只搜救犬被绑上溜索，一只一只被送回营地一侧。它们大多神色疲惫，经过一天的工作，都吐着舌头喘着气。在它们的脚下，湍急的河流不停奔流，专业的溜索，也不能保证绝对的“安全”。四川茂县山体垮塌，5只搜救犬被绑上溜索，一只一只被送134故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。参考答案：第一种结局：“狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草……”小狗可能会跟着小母牛学牛叫。故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。参考答135理由：结合前文，小狗对别人的叫声都充满好奇，它同样会对小母牛发出的“哞……哞……哞……”的叫声感到好奇，加上小母牛沉稳、慈祥的神态，小狗会更加信任小母牛，忘记前两次失败的教训。理由：结合前文，小狗对别人的叫声都充满好奇，它同样会对小母牛136第二种结局：小狗遇到了农民，农民怜悯小狗，可能会把它带到家里看门。理由：狗是人类最忠实的朋友，它们擅长看家护院，这或许正好是农民所需要的。第二种结局：小狗遇到了农民，农民怜悯小狗，可能会把它带到家里137第三种结局：小狗最终会“汪汪”叫。理由：课文中的“汪，汪……”已经暗示我们，这就是狗的叫声。小狗终究会追寻这种声音而去，找到自己真正的老师。第三种结局：小狗最终会“汪汪”叫。138听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。我读故事的题目时就作了预测。我想，一只不会叫的狗一定会有很多奇遇。和同学交流的时候，我会注意听听他们的预测是否有道理。听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和139老师指导：认真听老师读故事的三种结局，根据提供的情景和出现的人物展开想象，看看和自己的预测有哪些相同和不同；和同学们交流的时候，注意听听同学们的预测是否有道理。老师指导：认真听老师读故事的三种结局，根据提供的情景和出现的140选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。老师指导：如读王尔德的童话《自私的巨人》，可以让同学们预测巨人怎样对待在他的花园中玩耍的孩子们，结果会怎样。选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，141

动物是人类的好朋友，尤其是狗，是人类最为忠实的朋友。结合自己的生活，查找一些人与狗之间的故事，与同学分享。动物是人类的好朋友，尤其是狗，是人类最为忠实的朋友。142名字的寓意：瑾萱（寓意：拥有萱草的芬芳，玉一样的高贵与典雅。）梦婷（取自“雨婷思梦”。寓意：雨中的婷，在憧憬着美好的未来。）佳瑶（有美丽大方，逍遥快乐之意。）梦琪（寓意：平安吉祥，拥有美好的未来。）名字的寓意：143耀杰（寓意：才能出众的英杰。）

潇然（寓意：自然脱俗，潇洒大方。）

钰轩（有气质高贵，潇洒大气之意。）

智辉（寓意：拥有辉煌的未来与智慧。）

子轩(轩：气度不凡。)耀杰（寓意：才能出众的英杰。）

144口语交际名字里的故事口语交际名字里的故事145交际内容每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢!和同学交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。交际内容每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗146交际指导1.问一问

问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其他你想介绍的名字的主人，他的名字的由来，做到心中有数，讲的时候才能有理有据。交际指导1.问一问1472.说一说

主动参与活动，积极与人交流，并做到自然大方，有礼貌。2.说一说1483.听一听

认真倾听别人的讲话，养成耐心听完别人讲话内容的好习惯。4.评一评

评出本次交流中的最佳选手。3.听一听149交际示范杨雨田：因为我爸爸姓杨，我的妈妈姓雷，而雷的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫“杨雨田”。交际示范杨雨田：因为我爸爸姓杨，我的妈妈姓雷，而雷的上面是“150部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版151李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天，所以妈妈给我取名“天晴”，她还说，希望我能每天都有晴天一样明朗的好心情。李天晴：我叫李天晴。因为我出生那天是个大晴天，所以妈妈给我取152部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版153肖陈果：我和妹妹是双胞胎，我叫肖陈果，她叫肖陈子。肖和陈分别是爸爸和妈妈的姓，果子是说我们是父母的开心果。肖陈果：我和妹妹是双胞胎，我叫肖陈果，她叫肖陈子。肖和陈分别154部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版155张亮月：我是农历八月十五出生的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆又亮，爸爸就给我取名“亮月”。我十分喜欢自己的名字。张亮月：我是农历八月十五出生的，那天是中秋节，晚上的月亮又圆156部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版157习作续写故事习作续写故事158习作内容本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的图片和文字进行丰富的联想，续写故事。习作内容本次习作是续写故事。要求同学们根据文中所给的159部编版三年级上册语文【第四单元】全单元课件完整版160接下来会发生什么呢？接下来会发生什么呢？161写法指导第一步：审题

本次习作要求续写故事，根据课本上所给的图文，联想接下来会发生什么，编写一个故事。写法指导第一步：审题162第二步：立意

续写故事，表现同学之间的互相关心，团结友爱，体现班级是一个温暖的大家庭。第二步：立意163第三步：思路（以范文为例）特殊的生日开头：同学们商量给李晓明过生日。中间：生日聚会的欢乐场面。结尾：点明主题——班级是一个温暖的大家庭。第三步：思路（以范文为例）特殊的生日开头：同学们商量给李晓明164第四步：方法

按事情发展的顺序写，抓住人物的动作、语言、表情进行描写。第四步：方法165习作范文特殊的生日同学们正小声商量着，班主任李老师走了进来。李老师好奇地问同学们在商量什么。班长张晓红告诉她：“李晓明马上就要过生日了，可是他的爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。习作范文特殊的生日166①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他庆祝生日呢。”李老师说：“你们做得对，我们一起给他过一个特别的生日吧！”①①交代事情的缘由，引出下文写李晓明的生日会。我们正商量着给他167

李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室，有的同学吹气球，有的同学画板报，有的同学布置桌椅……同学们个个脸上洋溢着开心的笑容，他们都想给李晓明过一个难忘的生日。②看着这帮可爱的学生们，李老师幸福地笑了。②详细写了同学们为李晓明生日会所做的准备。李晓明的生日很快就到了。这天，同学们早早地来到了教室168

李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见教室的墙上挂着五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日会”六个大字。同学们一见到他就齐声说：“李晓明生日快乐！”接着又一齐为他唱生日歌。李老师适时地点亮了生日蜡烛，并示意李晓明许愿吹蜡烛。李晓明终于来了。他一推开教室门，整个人就呆住了。只见169李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福声中，李晓明终于忍不住流下泪来，并向李老师和同学们大声说“谢谢”。李老师把蛋糕分给大家，大家开心地吃着，笑着，心里的滋味可比这蛋糕还甜呢！③③具体描写了大家为李晓明庆祝生日的过程，其中蕴含的师生之间，同学之间的温暖情谊令人感动。李晓明眼含着幸福和激动的泪水吹灭了蜡烛，在同学们的歌声和祝福170叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同学之间的温暖情谊还回荡在教室里。④④自然结尾，点明文章主题。叮铃铃……上课铃声响了，李晓明的生日会结束了，但是同171点评：本文这篇习作合理地续写了故事，语句通顺，内容完整，条理清晰，故事中蕴含的情感令人感动。是一篇不错的习作。点评：172语文园地四语文园地四173交流平台一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。交流平台一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文174交流指导：本次交流活动是交流“预测在语文学习中的作用”。在阅读时，一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。另外我们还可以根据书或文章的标题，预测里面的内容。交流指导：本次交流活动是交流“预测在语文学习中的作用”。在阅175识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。字典

基础

阁楼佳节

盲人

唐朝识字加油站你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。字典 基176典diǎn字典典diǎn字典177基础jīchǔ基础jīchǔ178阁ɡé阁楼阁ɡé阁楼179佳jiā佳节佳jiā佳节180盲mánɡ导盲犬唐tánɡ盲mánɡ导盲犬唐tánɡ181我会说遇到不认识的生字时，我们可以用部首查字法找出它们的读音。我会说遇到不认识的生字时，我们可以用部首查字法找出它182词句段运用读词语，根据加点字的意思读准字音。假期

假扮

假装

假日

几乎

几百

茶几

窗明几净中毒

中奖

中间

猜中处罚

处分

到处

处理词句段运用读词语，根据加点字的意思读准字音。假期 假扮 183假期

假扮

假装

假日几乎

几百

茶几

窗明几净中毒

中奖

中间

猜中处罚

处分

到处

处理我会读jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījīzhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ假期 假扮 假装 假日我会读jiàjiàjiǎjiǎj184我发现带点的字都是多音字，在不同的词语中，它们的意思不同，读音也不同。我发现带点的字都是多音字，在不同的词语中，它们的意思185下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗。百发百中

四面八方七上八下百战百胜四通八达七嘴八舌百依百顺四平八稳七手八脚dá下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗。百发百中186我发现这三组成语都含有数字，而且每组成语的构成形式都一样。我会说百__百__：百伶百俐百依百随四__八__：四时八节七__八__：七拼八凑七零八落我发现这三组成语都含有数字，而且每组成语的构成形式都187读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”shè读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。鸟儿188我发现这三个句子提示语的位置都不一样。第一个句子的提示语在引号的前面，第二个句子的提示语在引号的后面，第三个句子的提示语在两个引号之间。我发现这三个句子提示语的位置都不一样。第一个句子的提189我会说老师问：“你们记得自己的生日吗？”“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫我了。“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩得连作业都不做，太让我生气啦！”我会说老师问：“你们记得自己的生日吗？”190日积月累人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。tàichòujiànɡzhūɡělíbāzhuānɡ日积月累人心齐，泰山移。tàichòujiànɡzhūɡě191人心齐，泰山移。译文：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。人心齐，泰山移。译文：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出192二人同心，其利断金。译文：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。二人同心，其利断金。译文：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大193三个臭皮匠，顶个诸葛亮。译文：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。译文：比喻人多智慧多，有事情经过大家194一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。译文：比喻一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。译文：比喻一个人的能力是很单195拓展延伸柴多火焰高，人多办法好。人多山倒，力众海移。滴水不成海，独木难成林。拓展延伸柴多火焰高，人多办法好。196老屋最后的结局是什么呢？老屋最后的结局是什么呢？19712

总也倒不了的老屋12总也倒不了的老屋198作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。作者简介作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学199

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。200破洞准备暴雨

凑近喵喵孵蛋墙壁

叽叽

蜘蛛屋檐

张开

偶尔

撞到

吃饱漂亮晒太阳破洞准备暴雨

凑近喵喵孵蛋墙壁

叽叽

蜘蛛屋檐

张开

偶尔

撞到

吃饱漂亮晒太阳我会读bàocòumiāofūjīǒuěr破洞准备暴雨凑近喵喵破洞准备201凑孵叽偶尔暴喵摘树叶凑孵叽偶尔暴喵摘树叶202提示：点击生字进入详细讲解。洞准备暴墙壁砍蜘蛛漂撞饱晒我会写提示：点击生字进入详细讲解。洞准备暴墙壁砍蜘蛛漂撞饱晒我会写203洞备上下结构准暴墙壁砍蜘漂蛛撞饱晒左右结构我会写洞备上下结构准暴墙壁砍蜘漂蛛撞饱晒左右结构我会写204指洞、孔。使蛋保持一个相对温暖稳定的温度，大约三、四周左右的时间就会孵化出新生命。房子顶部的边缘部分，即房檐。有时候。窟窿孵蛋屋檐偶尔词语解释指洞、孔。窟窿孵蛋屋檐偶尔词语解释205读课文，边读边想：课文写了老屋的什么?你觉得老屋有什么品质?你有没有猜到后面会发生什么呢?整体感知读课文，边读边想：整体感知206老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋的年龄课文解读老屋的样子老屋久无人居读课文，说一说，这是一个什么样的老屋？老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也207想一想，说一说：

许久无人居住的老屋会有什么故事发生呢？想一想，说一说：208“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老屋会倒吗？为什么呢？“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁209等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。小猫迫切地请求老屋的帮助等等，老屋！再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我210哦，是小猫啊!好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良哦，是小猫啊!好吧，我就再站一个晚上。慈爱、善良211

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”心情欢快对老屋的感激之情第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵212等等，老屋！再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”你觉得老屋能坚持二十一天吗？对于母鸡的要求，老屋可能会有什么想法？等等，老屋！再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可213哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。乐于助人哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。乐于助人214二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？第三次二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板215等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？等等，老屋！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树216哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。慈爱、乐于助人

哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。慈爱、乐于助人217故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？“小蜘蛛，你吃218小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。老屋到现在还站在那儿照应课题，老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的心里，永远不会倒下。生活惬意富有情趣小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，219读一读，画一画，想一想：

文中有哪些地方写出了老屋之老呢？找出来，读一读。再想一想，为什么这么老的老屋一直没有倒呢？读一读，画一画，想一想：220老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。小猫从门上的破洞跳了出来。老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了来。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。221让小猫安心睡觉总也倒不了的老屋再站一个晚上板书设计让母鸡安心孵蛋再站二十一天让小蜘蛛安心织网再站一会儿听小蜘蛛讲故事还站在那儿慈爱宽厚乐于助人赠人玫瑰

手留余香让小猫安心睡觉总也倒不了的老屋再站一个晚上板书设计让母鸡安心222课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。课堂小结课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，223拓展延伸选择一个课文片段，说说你的预测，形成一个完整的故事，然后讲给其他人听。拓展延伸选择一个课文片段，说说你的预测，形成一个完整224随堂练习zhǔnbèibàofēnɡyǔ()()jīèshàitàiyánɡ()()1.看拼音，写词语。准备暴风雨饥饿晒太阳随堂练习zhǔnbèibàofēnɡy225老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（），门板也破了洞。为了让小猫躲避（），让老母鸡（

），让蜘蛛在（）下结网捉虫子，它一直坚持没有倒下。2.根据课文内容填空。窟窿暴风雨安心屋檐孵蛋老屋已经活了一百多岁了，窗户变成了黑（）2263.课外拓展。名言积累病人之病，忧人之忧。（白居易《策林》）辅车相依，唇亡齿寒。（《左传·鲁僖公五年》）每有患急，先人后己。（陈寿《三国志·蜀志》）3.课外拓展。名言积累227好事须相让，恶事莫相推。（王梵志《全唐诗补逸》）你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基）世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。（狄更斯）好事须相让，恶事莫相推。（王梵志《全唐诗补逸》）228读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。参考答案：

读课文的过程中，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了！’它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就猜测后面肯定会有人出来不让老屋倒下。读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同229果然，一个小小的声音——“等等，老屋”就出现了，原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐于助人、慈爱宽厚。除了帮助课文中的老母鸡、小蜘蛛，我猜测老屋肯定还会帮助小猪、刺猬等其他小动物。故事还在继续，永远没个完。果然，一个小小的声音——“等等，老屋”就出现了，原来，小猫在230预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。（表格略，见教材第49页）预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格231预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识预测的内容小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。喜欢听故事的人，热爱生活，对生活充满希望。我估计老屋不会倒了。预测的依据故事里的内容生活经验和生活常识预测小蜘蛛的2321.会认会写本课生字。2.想一想，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？课后作业1.会认会写本课生字。课后作业233

破洞书写指导：“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的两个转折处都要顿笔。。洞dòng结构：左右组词：洞穴别有洞天造句：小明的裤子上有一个破洞。音序：D部首：氵破洞书写指导：“同”首笔竖，起笔由轻渐重，横折钩的洞dò234准备书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点下边是四横一竖。准zhǔn结构：左右组词：准许准此处理造句：我做好了各项准备工作。音序：Z部首：冫准备书写指导：左边是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一点，点235

预备书写指导：第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺交叉舒展。备bèi结构：上下组词：备课德才兼备造句：老师正在预备上课。音序：B部首：夂预备书写指导：第一笔撇要短，第二笔横撇是一笔、要长，撇和捺236暴风雨书写指导：整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇一捺，注意下边与“水”字不同。暴bào结构：上下组词：暴涨暴跳如雷造句：天暗了，暴风雨就要来了。音序：B部首：曰暴风雨书写指导：整体偏窄，三部分都要写扁，中间是两横两竖一撇237

墙壁书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和撇，“回”稍扁小。墙qiáng结构：左右组词：砖墙铜墙铁壁造句：墙壁上贴满了小芳的奖状。音序：Q部首：土墙壁书写指导：右上边“土”下横要长，中竖两边分别是点和238墙壁书写指导：上下两部分都要扁，左上边的扁框上没有点，最下边“土”的下横要长。壁bì结构：上下组词：绝壁坚壁清野造句：教室的墙壁上贴满了名人画像。音序：B部首：土墙壁书写指导：上下两部分都要扁，左上边的扁框上没有点，最下边239砍树书写指导：“石”上横短，撇要长，“口”要小，“欠”的横钩要短小。砍kǎn结构：左右组词：砍倒砍柴造句：我们要保护环境，不能乱砍树。音序：K部首：石砍树书写指导：“石”上横短，撇要长，“口”要小，“欠”的横钩240蜘蛛书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长。蜘zhī结构：左中右组词：蜘蛛网红蜘蛛造句：一只蜘蛛快速地爬进了墙缝里。音序：Z部首：虫蜘蛛书写指导：左窄右宽，“我”首笔是一短撇，斜钩要长。蜘zh241蜘蛛书写指导：“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间一竖要长。蛛zhū结构：左右组词：蛛网蛛丝马迹造句：房子里没有留下小偷的一

点蛛丝马迹。音序：Z部首：虫蜘蛛书写指导：“虫”窄小，“朱”首撇要短，两横紧凑靠上，中间242

漂亮漂piào结构：左右组词：漂亮话干得漂亮造句：她是一个漂亮的小姑娘。音序：P部首：氵书写指导：“”的方框要扁，框内两竖与上横相连，“示”的两横要近、下横要长。漂亮漂piào结构：左右组词：漂亮话干得漂亮造句：她243

撞到书写指导：左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间一竖是一笔，下横要长。撞zhuàng结构：左右组词：撞钟横冲直撞造句：因为跑的急，我一下子撞到门上。音序：Z部首：扌撞到书写指导：左窄右宽，右上边“立”要扁，“里”中间撞zh244吃饱书写指导：“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯要长些。饱bǎo结构：左右组词：饱暖大饱眼福造句：我已经吃饱饭了。音序：B部首：饣吃饱书写指导：“包”的“勹”要靠上，里边扁框要小，竖弯钩的弯245

晒太阳

书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖弯，不要写成两竖。晒shài结构：左右组词：晒干晒一边造句：小猫正在墙根底下晒太阳。音序：S部首：日晒太阳书写指导：左窄右宽，“西”下框稍扁，里边是撇和竖晒246想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爷爷猫想一想，说一说：谁有胡子呢？爸爸爷爷猫24713

胡萝卜先生的长胡子*13胡萝卜先生的长胡子*248胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高15-120厘米。叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素甲、乙、丙及胡萝卜素。胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年生或二年生草本植物，高249作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。主要作品：《抽屉里的小纸人》《书本里的蚂蚁》《住在楼上的猫》等。作家名片：王一梅，1970年出生，中国作家协会会员。250

听课文朗读，标出自然段序号。听课文朗读，标出自然段序号。251

我会读胡萝卜

发愁沾到

晾晒luó胡萝卜

发愁沾到

晾晒bochóuzhānliànɡ我会读胡萝卜发愁lu252卜萝晾沾愁抢收胡萝卜卜萝晾沾愁抢收胡萝卜253因为没有主意或办法而愁闷。（）结实、坚固。（）拉。（）本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。（）发愁牢固扯晾词语解释因为没有主意或办法而愁闷。（）发愁牢固扯晾词语解254读课文，边读边想：课文围绕“胡萝卜先生的长胡子”讲了哪几件事？

你猜想故事接下来还会发生什么？读课文，边读边想：255胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。故事主人公必须每天刮胡子胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须256因为

这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密，必须天天刮。用关联词“因为”写一句话。因为这是个表因果关系的词语。说明胡萝卜先生发愁是因为257有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。“匆匆忙忙”会发生什么呢？有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上258因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！漏刮了一根胡子这根胡子沾了果酱伏笔因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下259于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它的这根胡子已经长了多长了。沾了果酱的胡子长长了，长长的胡子会怎样呢？沾了果酱的胡子长长了于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一260只要……就……这是表示条件关系的句式，说明胡萝卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。用“只要……就……”写一句话。只要……就……这是表示条件关系的句式，