湖心亭看雪优秀课件

湖心亭湖心亭1

人们常说“上有天堂，下有苏杭”，足见杭州西湖的名气。同学们，杭州西湖现在是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它流下不少传世佳作。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，足见杭州西2接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

——杨万里接天莲叶无穷碧3最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤—白居易最爱湖东行不足4欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜

——苏轼欲把西湖比西子5

湖心亭看雪明张岱湖心亭看雪明张岱6“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”——张岱《自题小像》“功名耶落空，7张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。作者简介张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝8

走进课文

本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。走进课文本文写于9毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人强()饮Chóng

zhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng毳()衣雾凇()沆()砀(10解词释义，积累文言知识。1、是日更定：2、拥毳衣炉火：3、雾凇沆砀：4、上下一白：5、一芥（jiè）：6、焉得更有此人：7、客此：8、喃喃：是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。在此地客居。客，客居，作动词用。焉得：哪能。更，还。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣连续不断地小声说话，这里可看作自言自语解词释义，积累文言知识。1、是日更定：是，这。更，古代夜11

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文：..

明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天雪，湖上行人、飞鸟的声音全消失了。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。12

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚上八点左右，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚13雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

翻译课文：..湖上冰花弥漫，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖14

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。来到湖心亭，看见有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“湖上怎么还会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住在这里。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余15

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有像你一样痴的人！”

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！16齐读课文整体感知：请同学们齐读课文，找一找，文中哪一个字最能概括张岱的形象？你能从文中找到依据吗？

“痴”大雪三日后，更定时分，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（痴行）作者“痴行”的目的在于观看雪景。（痴景）作者在湖心亭上与金陵人的偶遇。（痴遇）齐读课文整体感知：“痴”大雪三日后，更定时17整体感悟：这篇课文主要写了哪两件事情？1、独往湖心亭看雪2、湖心亭偶遇佳客整体感悟：1、独往湖心亭看雪18一层：出游时间，气候、环境。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。二层：船中所见雪景（远景）

是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。.一层：出游时间，气候、环境。.19湖心亭看雪优秀课件20湖心亭看雪优秀课件21湖心亭看雪优秀课件22湖心亭看雪优秀课件23湖心亭看雪优秀课件24湖心亭看雪优秀课件25三层：湖心亭偶遇佳客到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。四层：道出张岱内心情感世界及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”三层：湖心亭偶遇佳客261“看雪”的时间是

？地点是？2写雪大的句子是？写冬雪寒冷寂静的句子是？

（崇祯五年十二月）(大雪三日)

(湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）1“看雪”的时间是？地点是？2写雪27第二节的景物描写：

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？第二节的景物描写：4、这些景物描写是否运用了大量的形容词28写作手法：

文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。写作手法：29白描白描30

白描原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描白描原是中国画的一种技法，是一种不加31白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净·沙秋思

马致远枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明天净·沙秋思

32白描手法写人

“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——鲁迅《故乡》——唐弢（tāo）《琐忆》

白描手法写人“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的33

湖心夜景`其总的印象()

特写景物是()

雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景广漠特写渺小湖心夜景`其总的印象(34小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组合,高度抽象,构成一幅富有意境的艺术画面。而这些都源之于作者对雪景的钟爱，对山水的痴迷。小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的35揣摩语言感受意境：1、有人认为三个“与”显得拖沓，应去掉，你认为呢？

不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦湖水混朦一片，举目皆白的天地苍茫的景象。若去掉，则显得各自孤立。揣摩语言感受意境：不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦362、将“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒”

改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？

不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了他对人生渺小的感叹。

不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩37雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。——净美精约，简洁通透，写出了雪中西湖的空阔感。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

——细微点睛，生气毕显。将静阔衬得更加静阔，而又为清冷增添了丝许活力，由远而近，轻重有致，或泼墨或点染地写意出来，“一痕”，“一点”，“一芥”，“两三粒”，雪在其中似有还无，似无还有，白色苍渺之景，却借影而得神，寥寥数笔，有酣畅淋漓之味，也引出秀影浮动的灵气。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。——净美精约，简385、同学们再继续找一找，文章中哪一个字最能概括张岱的性格？

舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”这一句中的“痴”字“痴人”5、同学们再继续找一找，文章中哪一个字最能概括张岱的性格？39为什么说湖中人比“相公”更痴?明确：湖中人比“相公”到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时近年关(崇祯五年十二月)。为什么说湖中人比“相公”更痴?明确：湖中人比“相公”到406、文章结尾处舟子说张岱“痴”，那么他“痴”什么呢？一个“痴”字似贬实褒，这是对张岱的最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的闲情雅致。

6、文章结尾处舟子说张岱“痴”，那么他“痴”什么呢？41课文主题本文以清新但淡雅的“白描”手法，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时含蓄表达了作者怀念故国的淡淡愁绪。课文主题本文以清新但淡雅的“白描”手法，描42痴行上下一白一痕、一点、一芥、两三粒喜—知己之乐痴—醉情自然痴景（奇景）（白描）湖心亭看雪痴人痴遇（雅趣）大雪独行痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。

抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。小结：痴行上下一白一痕、一点、喜—知己之乐痴—醉情自然痴景湖心亭看43满纸荒唐言，一把辛酸泪。都言作者痴，谁解其中味!

——红楼梦痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。满纸荒唐言，痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于44湖心亭湖心亭45

人们常说“上有天堂，下有苏杭”，足见杭州西湖的名气。同学们，杭州西湖现在是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它流下不少传世佳作。人们常说“上有天堂，下有苏杭”，足见杭州西46接天莲叶无穷碧映日荷花别样红

——杨万里接天莲叶无穷碧47最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤—白居易最爱湖东行不足48欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜

——苏轼欲把西湖比西子49

湖心亭看雪明张岱湖心亭看雪明张岱50“功名耶落空，富贵耶如梦。忠臣耶怕痛，锄头耶怕重，著书二十年耶而仅堪覆瓮。之人耶有用没用？”——张岱《自题小像》“功名耶落空，51张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。作者简介张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝52

走进课文

本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。走进课文本文写于53毳()衣雾凇()沆()砀()铺毡()更()定..崇()祯()更()有此人强()饮Chóng

zhēncuìsōnghàngdànggēngzhāngèngqiǎng毳()衣雾凇()沆()砀(54解词释义，积累文言知识。1、是日更定：2、拥毳衣炉火：3、雾凇沆砀：4、上下一白：5、一芥（jiè）：6、焉得更有此人：7、客此：8、喃喃：是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。在此地客居。客，客居，作动词用。焉得：哪能。更，还。一棵小草。芥：小草，形容船小。全白。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣连续不断地小声说话，这里可看作自言自语解词释义，积累文言知识。1、是日更定：是，这。更，古代夜55

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文：..

明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。下了三天雪，湖上行人、飞鸟的声音全消失了。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。56

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚上八点左右，我划一条小船，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这天晚57雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

翻译课文：..湖上冰花弥漫，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色，望着湖上的物影，只留下一道淡淡的长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上二三粒人影罢了雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖58

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。来到湖心亭，看见有两位游客，铺着毡席，相对而坐。一个小童正在煮酒，炉火正旺，水也正沸。见到我，他们喜出望外，说：“湖上怎么还会碰到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们的姓名，他们说是金陵人，现客住在这里。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余59

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”等到下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有像你一样痴的人！”

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！60齐读课文整体感知：请同学们齐读课文，找一找，文中哪一个字最能概括张岱的形象？你能从文中找到依据吗？

“痴”大雪三日后，更定时分，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（痴行）作者“痴行”的目的在于观看雪景。（痴景）作者在湖心亭上与金陵人的偶遇。（痴遇）齐读课文整体感知：“痴”大雪三日后，更定时61整体感悟：这篇课文主要写了哪两件事情？1、独往湖心亭看雪2、湖心亭偶遇佳客整体感悟：1、独往湖心亭看雪62一层：出游时间，气候、环境。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。二层：船中所见雪景（远景）

是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。.一层：出游时间，气候、环境。.63湖心亭看雪优秀课件64湖心亭看雪优秀课件65湖心亭看雪优秀课件66湖心亭看雪优秀课件67湖心亭看雪优秀课件68湖心亭看雪优秀课件69三层：湖心亭偶遇佳客到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。四层：道出张岱内心情感世界及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”三层：湖心亭偶遇佳客701“看雪”的时间是

？地点是？2写雪大的句子是？写冬雪寒冷寂静的句子是？

（崇祯五年十二月）(大雪三日)

(湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）1“看雪”的时间是？地点是？2写雪71第二节的景物描写：

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？第二节的景物描写：4、这些景物描写是否运用了大量的形容词72写作手法：

文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。写作手法：73白描白描74

白描原是中国画的一种技法，是一种不加色采或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描白描原是中国画的一种技法，是一种不加75白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如身临其境。天净·沙秋思

马致远枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明天净·沙秋思

76白描手法写人

“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”——鲁迅《故乡》——唐弢（tāo）《琐忆》

白描手法写人“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的77

湖心夜景`其总的印象()

特写景物是()

雾凇沆砀,天与云,与山,与水,上下一白.堤亭舟人,痕点芥粒全景广漠特写渺小湖心夜景`其总的印象(78小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的文字，不加渲染，只用点线组合,高度抽象,构成一幅富有意境的艺术画面。而这些都源之于作者对雪景的钟爱，对山水的痴迷。小结：作者用”一痕”“一点”“一芥”“两三粒”这些简练朴素的79揣摩语言感受意境：1、有人认为三个“与”显得拖沓，应去掉，你认为呢？

不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦湖水混朦一片，举目皆白的天地苍茫的景象。若去掉，则显得各自孤立。揣摩语言感受意境：不能去掉，三个与字显示了天空与云层山峦802、将“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒”

改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为什么？

不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩小的量词来表现人、物的渺小，与苍茫浩大的天地形成对比,寄托了他对人生渺小的感叹。

不好，因为这与当时的环境更符合，同时作者借这缩81雾凇沆砀，天与云、与山、与